芭蕾舞教學中鋼琴伴奏的有效應用

夏米西努爾·阿不都熱合曼

芭蕾舞是世界舞蹈門類之一，在表演的過程中其獨有的舞蹈表現形式展示了人體線條的優美，尤其是技術精湛的舞蹈演員通過多姿多彩的流動舞姿帶給了觀眾視覺上的享受。芭蕾舞傳人中國，國人從最開始的接受發展到現在的喜愛，尤其是近年來隨著人們社會地位和生活水平的不斷提升，其文化素養和審美素質也在不斷提高，加強了對藝術的追求，芭蕾舞表演由此走進了人們的視線。因此，在當前階段對芭蕾舞的教育教學得到了重視。孟廣城所著的《古典芭蕾舞基本功訓練教程》一書，不僅對古典芭蕾舞的基本功訓練進行了全面分析和描述，并在此基礎上為芭蕾舞教學提供理論知識和實踐技能，對芭蕾舞的訓練方法做了一個詳細的總結，還對足尖藝術進行了分析和探討，具有非常高的教學價值。

一、《古典芭蕾舞基本功訓練教程》簡介

《古典芭蕾舞基本功訓練教程》2004年由上海音樂出版社出版。作者孟廣城于1961年畢業于北京舞蹈學校，之后進入中央芭蕾舞團擔任演員.1978年調入北京舞蹈學院芭蕾舞系擔任教師至今。在任教期間，曾應邀出訪英國皇家舞蹈學校。所教的學生多次在比賽中獲獎，并擔當各舞蹈團的主要演員。該書是孟廣城多年的理論教學和實踐經驗的總結，也是北京舞蹈學院“十五”規劃教材。本書的主要特點如下：一是本書主要是對大學一年級到大學四年級的芭蕾舞教學內容進行分析和研究。一年級教材主要用于規范，是針對全國各地來的新生對舞蹈學院風格的整合和統一，二年級教材是在一年級的基礎上對基本功進行鞏固和提高，三年級教材主要突出技術技巧和畢業考試之前的準備，四年級教材則是對四年學習的總結。二是本書繼承了俄羅斯學派的豪放大度和西方芭蕾細膩嚴謹的風格，貫之以作者任教多年對芭蕾舞的認識和理解。三是本書首先從對芭蕾舞的認識人手，之后再到地面、把上的芭蕾舞訓練，再對芭蕾舞的作品進行賞析，對相關的理論知識和技術技巧進行講解，既豐富了芭蕾舞的理論知識，也對芭蕾舞的實際教學提出了針對性的指導。

二、鋼琴在芭蕾舞教學中的作用和價值

在芭蕾舞教學過程中，鋼琴伴奏發揮著重要的作用和價值，因此芭蕾舞教學對鋼琴伴奏教師有非常高的要求，不僅要有優良的樂感，還要具有非常豐富的芭蕾舞教學知識，這樣才能夠對鋼琴伴奏和芭蕾舞的藝術規律進行全面掌握和了解。

正是知道鋼琴伴奏的重要性，因此《古典芭蕾舞基本功訓練教程》將節拍也編著其中。比如，對一年級第一單元第一節“扶把”部分的教學，將音樂節拍和實際的動作練習結合在一起，能夠幫助伴奏教師更好地掌握節奏，也能夠讓學生在鋼琴伴奏過程中找到芭蕾舞的感覺。鋼琴伴奏能夠為芭蕾舞的教學提供良好的基礎，其使用也要結合實際的教學內容。該書正是將實際的教學內容和鋼琴伴奏完美地結合在一起，鋼琴教師在伴奏過程中能夠確保每一個音符都能彈奏得充足，彈奏的旋律也會更加連貫。此外，在鋼琴伴奏過程中，不僅需要節奏上輕快有彈性，還需要根據動作的開合挑選符合動律重拍點的樂曲。不同的舞蹈動律在一定程度上決定了不同的伴奏音樂，不同的音樂在呈現的時候能夠展現不一樣的藝術內涵。因此，在芭蕾舞的教學過程中，只有充分地發揮出鋼琴伴奏的功能，才能為芭蕾舞教學提供相對較好的保障。

三、《古典芭蕾舞基本功訓練教程》優點

《古典芭蕾舞基本功訓練教程》一書作為教材適用于大學芭蕾舞專業教學，因為這套教材充分地吸收了芭蕾舞教學的經驗和精髓，將鋼琴伴奏和實際的教學內容完美地融合在一起，將中國人的身體特征和形態美的追求方式考慮在內，非常適合現階段的芭蕾舞專業的學生學習使用，對教授芭蕾舞專業的教師也有學習和借鑒的地方。

在對《古典芭蕾舞基本功訓練教程》研讀過程中，發現本書針對不同年齡、年級階段的學生按照男女學生的訓練方法分開進行概述，實現了訓練內容的規范化和合理化。

任何舞蹈和技能的學習都要按照循序漸進的方式，并不是一朝一夕就能夠輕松完成，在內容的安排上面要和學生的學習程度相符合。《古典芭蕾舞基本功訓練教程》能夠結合學生的實際需求和學習進度，使學生的接受程度比較高，有效地促進了芭蕾舞教育教學，也為鋼琴伴奏和實際內容的融合提供了支持和保障。

（夏米西努爾·阿不都熱合曼，女，維吾爾族，新疆藝術學院講師。）