淺談信息技術在中職數學教學中的應用

【摘要】隨著信息時代的快速發展，信息技術因為自身的便捷化以及現代化的特點，受到了越來越多人的關注與利用，信息技術的應用領域也得到了很大程度的拓展，信息技術不斷的與我們的日常生活、工作以及學習領域相結合，尤其對于教育領域來說，因為信息技術的融合，不管是對于教師教學方式的調整和改良，還是對于學生學習效果的進一步提高，都有極大的促進作用，同時利用信息技術進行數學教學，有效突破了以往課堂的授課方式，使學生對于數學的學習有了新的看法。本文將圍繞利用信息技術進行教學的重要性、在進行中職數學教學中所遇到的問題、以及有效利用信息技術進行教學的多元化途徑展開來分析。

【關鍵詞】信息技術?中職數學教學?重要性?多元化途徑

【引言】數學是中職學生學習階段的重點科目，對于其他科目的學習起著重要的奠基性作用，學好數學對于學生未來的人生發展將會產生積極的促進作用，所以教師一定要對學生數學的學習引起足夠的重視，并且投入足夠的時間和精力用于研究怎樣幫助學生提高學習能力，但是由于中職學生數學基礎薄弱，學習能力不夠強，同時教師的教學方式存在一定的問題，導致數學課堂的開展遇到了瓶頸，所以教師一定要積極重視起來，根據以往的教學經驗，不斷探究和總結更為高效的學習方式。

一、利用信息技術進行教學的重要性

首先，對于學生來說，滿堂灌的學習模式對于學生學習能力的發展造成了嚴重阻礙，學生在學習時對于教師過于依賴，學習的獨立性不夠，將信息技術與數學教學相結合，使得學生對于數學學習產生了新的看法，有利于啟發學生的探究精神，在一定程度上起到提高課堂效率的效果，同時，對于教師來說，因為使用信息技術教學的在很大程度上環節了教師的教學壓力，對于教師改良和調整教學方法有積極的促進作用。

二、在進行中職數學教學中所遇到的問題

2.1教師對于利用信息技術教學不夠重視

利用信息技術進行教學還是屬于比較新穎的一種教學模式，要想讓它發揮最大化效果的作用，并不是一朝一夕的事情，必須經過長期的實踐檢驗。教師對于學生的學習成績的提升非常重視的，所以不愿意浪費學生的學習時間去研究信息技術教學是否能起到良好的教學作用，即使是利用信息技術進行教學，很多教師總是抱有一個敷衍的態度，做做表面工作，工作落實不到位，起不到真正的教學效果。

2.2學生對于數學的學習缺乏興趣

首先，中職學生的學習基礎就比較薄弱，沒有掌握正確的學習方法，而學習的數學不僅需要學生具備良好的思維能力、嚴密的邏輯思考能力，還要有細心的學習品質，同時學習具有理論性強，內容晦澀難懂的學習特定，在學習數學時對學生造成了很大的難度，很多學生明明很努力了，可是學習成績總是不理想，久而久之，學生漸漸失去了學習的熱情。

三、有效利用信息技術進行教學的多元化途徑

3.1為學生營造合適的教學情景

在展開教學時，根據授課主題以及教材內容，為學生營造合適的教學情景，一方面可以有效降低了知識的難度，更加容易使學生理解和記憶，另一方面，因為利用信息技術進行教學，以視頻或是圖片的形式，具有更加直觀、生動的教學效果，可以對學生的視覺感官造成沖擊，進一步集中學生的課堂注意力，使得課堂的教學效果得到很大的提升。舉個例子，當教師在講授中職數學第二冊《柱、椎、球及其組合體》時，這一課要求學生了解柱、椎、球體的特點，可以求出他們組合在一起的表面積、體積，非常考驗學生的空間想象能力，學習難度非常大，如果教師直接以口述的方式來講述，學生可能因為想象不出來，而使得教學效果低下，教師可以首先在多媒體上顯示椎體、球體、以及柱體的圖片，帶領學生來了解這些立體圖形的特點，然后利用網絡搜索教學視頻，讓學生清楚的觀察到當這些圖形組合在一起以后會發生怎樣的變化，當學生對于組合圖形有一個透徹的了解后，求它們的表面積以及體積就不成問題。

3.2實施線上交流學習

線上學習有很多有點，大大彌補了線下學習的不足，不對時間以及空間做限制，學生可以做到隨時隨地，想學就學，同時線上學習可以實現實時交流反饋，教師可以更加深入的了解學生的學習情況，了解教學的重難點所在。舉個例子，當教師進行高等教育出版社中職數學《橢圓的標準方程和性質》的講述時，這一課的知識點比較多，教師可以把預習的教學視頻，放在學習軟件，讓學生進行提前預習，讓學生提前預習什么是焦點p，中點o，以及焦點與中點的關系是什么？學生可以把視頻中不懂的地方及時反饋給教師，教師把握教學中的難點，等到線下授課時，給學生進行集中講解，這樣一來，不僅節省了教學時間，使得教學效果也有了很大提升。

3.3教師要進一步提升自身教學素養

教師作為課堂的引導者，教師的教學素養對于學生學習能力的發展有很大的影響，教師一定要積極重視起來，努力提升自身的教學素養，尤其對于利用信息技術進行教學來說，教師不僅要具備足夠專業的數學知識，同時也要能夠熟練的操作電腦，制作多元化的課件，教師一定要保持不斷學習、不斷進步的思想觀念，同時還要積極學習現代化的信息技術知識，教師提升自身教學素養同樣離不開學校的支持，學校可以定期對教師進行培訓，找專業的電腦操作技術人員來教授教師相關知識，也可以請名師進校園，分享教學經驗。

【結語】時代一直保持不斷地進步，信息技術也進行著不斷的革新和成熟，在教學領域也代替著無可替代的作用，教師一定要學會高效利用信息技術來進行課堂授課，教師可以通過營造教學情景、實施線上授課等方式來提高自身教學素養，幫助學生發展自身學習能力。

【參考文獻】

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河南省林州市職業教育中心 周艷麗