比喻是童話中的魔棒

李陽海

一、題目設喻，點明主旨

2018年日照市一考生緊扣“大凡笑著生活的人，他們都不曾因為苦而放棄”這一句立意，擬題“踮起腳尖，去愛這個世界”，以比喻擬題，以“愛”為線索，展現自己對生活的看法，抒寫自己對生活的感悟，扣題緊，立意新，個性鮮明。還如“為了心中的那片油彩”（山東省濟寧市一考生）、“那些值得用心咀嚼的小事”（山東省臨沂市一考生）、“我是一個稻草人”（山東省淄博市一考生）、“適時轉身”（山東省聊城市一考生）、“心中一片月”（山東省菏澤市一考生）。

2017年東營市一考生的題目“陽光，似你”，題目運用比喻辭格，把老師的愛和溫暖比喻成熾熱的陽光，把對老師的愛傾注筆端，緩緩流淌而出。重要的題目有磁力，能吸引讀者。2017年揚州市的作文題目“良言如春”，這個題目用比喻辭格，把良言比喻成春天，春天的特征是什么呢？有溫暖、鼓勵、愉悅、寬容、規勸等意思，范圍很廣，考生不愁沒有材料可寫。

2016年宜都市以考生寫的《家為壇，情是酒，和才美》，題目中比喻的運用使所說道理生動形象，具體可感，可以引發讀者的聯想和想象，給人鮮明深刻的印象，也帶給我們無限想象與美的空間，的確令人耳目一新。

二、開頭設喻，創設氛圍

2018年山東省淄博市一考生寫的《我是一個稻草人》開頭段第一句：星期天，我悠閑地躺在如棉花糖一般的陽光里……作者用這句比喻與下面的自然環境描寫融合在一起，很溫馨，很愜意。

2017年濱州市一考生寫的《那一刻，我流淚了》開頭的比喻句：時間像長了腳的怪獸，跑得飛快。作者運用這個比喻，突出時間的飛逝，表現出對母校的留戀之情。2017年青島市一考生寫的《做了一回最好的我》開頭的比喻：夜的香氣彌漫在空中，仿佛織成了一張柔軟的網，把所有的愉悅都裹在里面。文章的開頭用這個比喻句創設了一種和諧靜謐的氛圍，與下面的遠光燈、噪音形成描寫的對比。

2016年泉州市一考生寫的《人生“禁得住”考驗的標志》開頭的比喻句：人生沒有彩排，每天都是現場直播，我們是這場戲的導演，我們的想法和心態，決定了這場戲的精彩程度。開頭的這幾句比喻，對事物的特征進行描繪和渲染，更好地開啟下文，引發讀者聯想和想象。

三、文中設喻，文采飛揚

2018年山東省菏澤市一考生寫的《心中一片月》中的幾處比喻如：“如一只展翅高飛的小鳥。”這個比喻句描繪內心所思所想后的高興、輕松、愉快的心情。還如：“人生何處不飛花。”這個比喻表明每個人只要勤奮，做什么事都可以成功。

2017年山西省一考生寫的《書韻一直都在》，文章的幾個段落都是以比喻開頭。如“書是我形影不離的玩伴，帶給我許多童趣”“書是知識淵博的導師，帶我感受大自然的魅力”。語言優美，比喻形象，帶給讀者一種書海泛舟、書韻悠悠的氛圍。2017年濟南市一考生寫的《醒來》中幾個比喻句：例如：“回到家，我把書包往沙發上一丟，像一只饑餓的野狼，眼睛閃著綠光溜進媽媽的房間。”這個比喻非常形象，把“我”急于找到手機玩手機的心情和架勢描寫得惟妙惟肖。

2016年河南省一考生寫的《我的青春里有“梔子花”》，全文比擬、比喻比比皆是，例如：“你身上散發著梔子的香氣，似一朵美麗的梔子花開在我眼前，讓我沉醉在你的關愛中。”由于比喻修辭的運用，讓人有著花的美好，使讀者陶醉在花香一般的文字里。

2015年重慶市一考生寫的《讓我們攜手走進大自然》中的一段比喻：“看一片片柔軟嫩綠的草地，一望無際，嬌怯繽紛的小花，散發著新生的味道。驕傲的小草像千萬個綠色的衛士，守護著花朵。”把小草比喻為“綠色的衛士”既形象，又新奇，給人以很強的視覺感。

四、結尾設喻，升華主題

2018年山東省濰坊市一考生寫的《蝴蝶的顏色》結尾段里的一句比喻：“最后一節的下課鈴聲像年邁老人的咳嗽，嘶啞而破碎。”這個比喻具體形象生動，讓人難以忘懷。

2018年山東省濱州市一考生寫的《留在記憶里的芬芳》結尾的比喻句：“那些你留給我們的美好芳華，將會成為一縷芬芳，留在心底……”這句比喻升華了主題，照應了文章的開頭，使全文渾然一體。

2017年青島市一考生寫的《做了一回最好的我》的結尾：“那一夜，那束燈光照進了我的心里，那一聲心領神會的笛聲打開了我的心扉。”文章用燈光和笛聲來借喻，形象而具體。2017年日照市一考生寫的《值得珍藏的財富》結尾的比喻句：“我們應該自覺接受生活的磨礪，把磨礪看作一筆財富，珍藏在心底。”這個比喻非常新穎和富有哲理，道出了人生跋涉鍛煉的意義。

2016年青島市一考生寫的《你有屬于自己的光芒》的結尾：“那寒風里，那墻角處，似梨花，點點白成雪，卻原來是梅花一縷魂。”文章的結尾運用比喻增添了作品的深意，點明了文章的主題。

2015年重慶市一考生寫的《互助撐起一個“人”》結尾段中的比喻：“友情與互助，是困難中的一根拐杖，是黑暗中的一顆明星，是航行中的一道港灣，是荒漠中的一眼甘泉啊！”這些對友情與互助做了形象的比喻，升華了文章的主題。