幼兒教育中幼兒自信心的培養策略分析

摘 要：在進行幼兒教育的過程中，教育人員需要對幼兒的身體情況和心理情況進行重視，這樣才能確保幼兒可以得到全面的提升。在幼兒的心理方面來講，自信心是不可缺少的重要部分，幫助幼兒建立自信心，不光可以提升幼兒的學習能力，還能提升幼兒的生活能力。基于此，本文首先對幼兒自信心造成影響的因素進行了介紹，之后對提升幼兒自信心的方法進行了深入研究，并且提出了合理的促進方案。

關鍵詞：幼兒教育 自信心 培養方案

引言

在教育事業中，幼兒教育屬于開始階段，所以應該在初始階段就對學生的自信心進行培養，這樣才能為幼兒日后的學習與生活提供良好的基礎。對幼兒進行自信心培養說白了就是，讓幼兒對自身價值進行準確認知，通過這種方式不光可以提升幼兒的心理品質，還能激發兒童對于事物的認知欲望，從而形成良好的人格。但是，由于幼兒的年齡較小，雖然在性格與多方面都具有可塑性，但是具有的自我控制能力較差，外界因素和家庭因素都可能對幼兒的人格形成造成影響，所以相關的教育人員需要通過合理的方式對這種情況進行解決，從而確保幼兒健康、快樂地成長。

一、幼兒自信心的主要影響因素

1.教學因素

當人處于幼兒階段時，對于外界的認知都是來源于教育者的引導，同理，幼兒產生的自我認知與性格形成都與教育人員有著直接的關系。在幼兒成長的過程中，外界對于幼兒的行為評價、性格評價以及情感評價都是幼兒認知自己的方式，所以對幼兒的自信心形成也有著非常重要的作用^[1]。……