現代設計方法應用于職業院校機械設計制造及其自動化專業教學中的對策探討

摘要：隨著我國教育事業的不斷發展，在知識經濟時代背景下，對中職院校的專業教學也提出了全新的要求。現代設計方法，是在現代化時代下所誕生的一種全新設計理念，而其涉及到的范圍十分廣泛，包含的內容較多，因此在機械設計制造及其自動化專業教學當中，無法在有限的時間里面將這些設計方法得到充分的應用。因此，在專業教學課程的安排上，需要對實際市場需求進行考慮，從而合理的安排相關的學科教學，使其更具有針對性和合理性。在具體的教學過程當中，為了能夠提升學生對現代設計方法的認知水平，需要在教學內容當中整合相關的現代設計方法內容，從而更好地為學生講解知識，提高學生的知識儲備，培養學生的綜合素質，促進學生的全面發展。本文主要針對現代設計方法在機械設計制造及其自動化專業教學當中的應用對策進行分析，結合實際情況提出具體的應用對策，希望能夠為相關教育工作者起到一些參考作用。

關鍵詞：機械設計制造; 自動化; 專業教學; 現代設計方法

隨著社會經濟的不斷發展，傳統的設計方法已經無法再滿足市場的發展需求，其弊端正在不斷的暴露出來，而其主要表現為造價高、周期長等相關特點，無法有效的提升設計質量。這主要是因為現代設計當中所使用的機械設備十分復雜，而且無法有效的掌握產品結構及其構成原理，進而導致傳統的設計方法無法滿足產品的實際生產需求，也無法有效的保證產品的設計質量。除此之外，傳統設計方法需要使用大量的機械設備，這會導致企業的成本增加，自身的經濟效益也會有所降低。對此，企業應該創新自身的設計方法，并將更多先進的技術和理念融入到現代設計方法當中，從而有效的提升產品質量。所以在機械設計制造及其自動化專業教學當中應該加強對現代設計方法的應用與研究，從而更好的開展后續理論的研究與實踐工作[1]。

一、現代設計方法在機械設計制造及其自動化專業教學中應用的必要性

現代設計方法具有著一定的先進性，其對傳統的專業設計方法進行了繼承，并經過自身不斷的發展實現了傳統設計方法的創新。而在現今階段，現代設計方法已經成為一門獨立的學科，并屬于設計學的范圍內，而該學科將先進的科學理論和科研成果等進行了融入。所以在機械設計制造及其自動化專業教學當中，應用現代設計方法來開展教學活動，可以開闊學生的視野，開發學生的思維，并能促進專業的快速發展。由于現代設計方法所包含的內容較多，例如典型的優化設計和有限元設計等，其所包含的內容具有多樣性的特點，但在高校專業教學過程當中，其教學時間較為有限，而且相關內容需要采取不同的教學形式來傳遞給學生，因此想要將現代設計方法徹底的融入到專業教學體系當中是一件十分困難的事情，也需要對各方面的因素進行綜合考慮。但將現代設計方法融入到專業教學當中具有著一定的必要性，首先傳統的設計方法雖然有著自身的優勢，但隨著時代的發展已經無法在適應現代化的專業教學模式，因此如果長期使用傳統的設計方法，會對本專業的發展造成阻礙，也無法充分培養學生的個人能力。其次，現代設計方法將最前沿的理論和科研成果等都進行了融入，學生在學習之后會感到受益匪淺，能夠真正提高自身的專業水平。最后通過在專業教學當中應用現代設計方法，還能夠建立起現代化的教學理論體系，可以進一步的促進專業教學的快速發展[2]。

二、現代設計方法在機器設計制造及其自動化專業教學當中的應用對策

（一）開設現代設計方法課程

現代設計方法是在傳統設計方法的基礎上根據實際需要所進行的創新，并在其中將最新的科研成果和科研理論等進行了融入，后經過不斷的完善與創新，從而形成了嶄新的學科。現在設計方法包含大量的內容，但由于專業教學時間有限，因此需要對公共基礎課和專業課等多種學科進行有效的整合，從而形成一種全新的課程。通過大量教學實踐可以表明現代設計方法課程當中對學科的調整，需要將各門學科進行有效的融合，而每一學科當中所講解的內容存在著一定的差異，因此需要采取有效的對策，了解各項課程的特點和內容，從而找到優化方法，開設出現代設計方法的全新課程[3]。

（二）在其他教學環節融入現代設計方法

在高等教育改革要求下專業課程當中，需要對學科內容進行挑選，選擇幾個較為重要而且能夠符合市場需求的相關課程，但這對于學生想要掌握全面的現代設計方法是并不足夠的，因此需要在其他的課程當中進行進一步的體現。所以在專業教學當中應對現代設計方法進行整體的概述，使學生能夠了解現代設計方法，再次結合具體的教學內容培養學生的學習興趣，使其能夠投入到教學活動當中。

（三）現代設計在輔助教學上應用

在傳統理論課程當中，教師往往通過三維CAD技術和三維運動仿真技術等來開展教學活動，從而幫助學生更好地了解現代設計方法的理念。例如，在工程圖學的教學過程當中，教師可以通過三維CAD軟件來開展教學活動，并將教材內容當中的組合體構型通過計算機軟件，在學生的面前進行有效的呈現，從而使學生所掌握的知識更加的生動形象，幫助學生進行理解和記憶[4]。

結束語：

綜上所述，在我國經濟快速發展的時代背景下，科學技術水平也在不斷的提升，這使得一些先進的技術不斷誕生，而為了能夠更好的培養機械設計制造及其自動化的專業人才，高校應該構建出現代機械設計制造人才培養體系，根據自身的實際情況，將現代設計方法有效的融入到課程教學當中，并可以合理的增加相關學科內容，通過應用現代設計方法的相關理念來有效的開展教學活動，從而提升學生的綜合能力，提高專業教學質量，為社會提供更多的專業優秀人才。

參考文獻：

[1]王寨義.在機械設計制造及其自動化專業教學中現代設計方法合理應用[J].中國新通信，2017，19（24）：145.

[2]劉志斌.機械設計制造及其自動化專業教學中現代設計方法的應用分析[J].亞太教育，2016（19）：66.

[3]聶宗巖.現代設計方法在機械設計制造及其自動化專業教學中的應用[J].赤子（上中旬），2016（05）：183.

[4]匡兵，孫永厚.現代設計方法在機械設計制造及其自動化專業教學中的應用[J].科技視界，2016（29）：180+175.

作者簡介：李寬，男 ，廣西陸川 ，漢族，教師 ，助理講師，單位：廣西理工職業技術學校，研究方向：機械設計制造及自動化 。