春風化雨 潤物無聲

周鐸

摘要：現如今大多數的中職學生都集中在 15- 19 的年齡段，心理發展還不是特別的成熟。學生的叛逆心理比較的強烈，對于學習會出現叛逆的情緒。隨著普及化的職業教育模式推廣，他們學習的目的和重點大多是為了能更好的去適應當下社會的發展要求。目前好多的學生對于網絡太過于沉迷，忽視了學習的一個重要性。所以，怎樣更高效的去對學生進行一個組織教育是當下的一重點話題。

關鍵詞：中職學生;網絡壓力;心理溝通

近年來習總書記在會議中也多次強調，目前中國的經濟正處在快速發展的歷史時期。我們的經濟模式也在不斷的改變和完善，這是中國建設的一個總目標和總要求。在大多數的中職學校中，都已經開設有關于心理健康教育的相關課程，所謂的綜合型高素質人才指的是那些具有真確的三觀和高超技術的專業人才，能關心社會，對中國的經濟發展有著自己獨特的看法和觀點。綜合起來從另一方面去考慮，現在的眾多中職學生在就業方面不是特別的完善，在就業問題上一直都有非常多的問題。在學校還沒有畢業就已經出現失業的現象屢見不鮮給。這一系列的情況都會導致學生在學習的積極性上極大的降低，進而阻礙了學生的全面提高和發展。

一、結合典型的案例去對中職學生目前存在問題分析

在課堂上教學中，我會給學生講一些關于心理健康的知識，讓他們對心理健康有一個正確的認識，比如在我管理的班級中就有這樣的一個例子，她就存在一些心理問題，她的現實情況正是當下好多中職學生的一個寫照，她就是一個典型的教育案例。她作為一位中職學校的學生，從小到大都是在父母的嚴格管教之下進行學習的，在生活方面也很體貼父母，深深的受到父母的喜愛，每次班級里的考試都能取得一個好成績。在這位學生的小學階段，他還利用空閑時間去學習了專業的鋼琴十級。但就是這樣的一位優秀學生，在初中的時候出現了早戀的現象，剛開始成績一直都是優秀的她，現在的成績開始逐步的降低。因此，由于她自身的原因也沒有進入重點高中上學，反而去了中職學生學校去受教育。這一類的學生在學生和教師的眼中，他們往往都會比較的內向，不愛說話，對于教師分配的任務也只是乖乖的去服從。另外的一個方面，這些學生同時對未來也沒有太大的憧憬和希望，表現出一種自暴自棄的態度，他們的性格特點也大多具有雙重性，在班級中與其他的學生也比較的不合群，不能進行一個合理有效的溝通和學習。我會依據不同學生的心理健康狀況，制定出合適的心理疏通方案出來，多去與學生進行思想的交流，了解學生的心理問題緣由。另外一方面，我會根據學生的心理問題程度，把班級中存在這些問題的學生做一個分類，比如可以分為輕度心理問題，中度心理問題，深度心理問題，然后因材施教的做好應對措施，特別是針對那些問題比較久且嚴重的學生，教師的疏導往往起不到多大效果的，作為一名教師會聯合學校的心理部門去尋求幫助，更好的給予學生心理健康教育。目前中職學校中學生出現心理健康問題已經非常的普遍，教師在課堂上要強化心理方面的教學宣傳，讓每一位學生都能了解到自身的心理健康狀況，做好反饋，讓學生對于學生的心理健康有一個初步的分析，通過這種方式可以更好的去思考心理疏通的方式。我通過走訪多所學校發現，現在的中職學生大多都處在一個焦慮的狀態，關于教師德疏導就顯得非常有必要。不論是任課教師還是班主任，對于學生的心理健康教育疏導要具體問題具體分析，要依據學生的實際心理問題程度制定出一個合理的教學方案出來，采用目前中職學校中都普遍使用的情緒治療法，在課上課下多去與學生之間進行一個溝通與學習。我的制定方法是每周都進行一次教學活動，把課堂上分為階段性的教學，教師和學生要處在一個平等的地位，讓學生通過交流和學習得到提升，充分的了解自己的真實情況。就拿這位同學的成績情況來說，后來她充分的認識到她的成績影響完全是由她自身造成的，這正是由于她的不合理方法導致的，一直都以網絡的方式去釋放自己完全是錯誤的。我們教師和有關的學校領導要高度的重視起來，優化心理健康教育模式，讓他們通過與其他人的交流，充分的認識自己，發現自身存在的一些問題，進而更快更好的促進自己的一個提高，使學生在自己的心目中有一個良好的自我熟悉意識。在學習的過程中有自己的一個觀念，好好的去學習，不斷的去完善學生的一個心理健康教育現狀，更好的迎合時代發展要求。

二、教師應深入的對學生進行引導并非單純教學

職業教育的學生的心理處理方面主要是耐心和細致，一定要將理論與實際與生活的方方面面進行充分融合，默默的教化其學生心理。綜合以上所述，都具有很明顯的代表意義。因為正處于青春期這一特殊時段，大部分職業學生的心理和生理極不成熟，對自己認識不夠深刻，盲目追求標新立異，但又不知道自己作為學生應如何去做，導致其沒有目的進行追星，盲目對網絡明星崇拜。在這種盲目追求的過程當中導致失去了真正的自己。因此作為他們的老師，我們應積極的對他們進行引導，幫助他們正確的認識自我，要活出自己的一個價值，要成為自己想要成為的人，式中保持樂觀向上、積極進取的態度，對自己的前途充滿無限希望，對自己持有強大的信心，才能成為一個優秀的人。除此之外，作為學生還要敢袒露心聲，及時的與父母朋友進行溝通，積極的分擔自己的不愉快，只有這樣才能成為一個完整的學生。隨著當代科技的迅速發展，很多的人過度迷戀于網絡世界，越來越缺少人與人之間的溝通。老師應讓學生認識到在現實社會中人與人之間溝通的重要性。人與人之間的關系是彌足珍貴的，長時間把自我束縛在一個小圈子里，將會喪失自我。與此同時，隨著成功觀念在社會中越來越深入人心，老師應教會學生如何正確的面對失敗。要讓學生知道在生活中失敗是不可避免的，正所謂失敗是成功之母。可以用一些古代先人的智慧對其進行開導，如曾國藩、李鴻章等人的成功故事進行引導，在學習中提升自我。只有這樣我們才能成為自己生活中的主人。

三、結束語

對學生進行積極的開導，引導他們多與父母、家人、老師交流心聲，及時的吐露不愉悅的心情。并且可以自己進行心理疏導，舉例子就好像可以大聲呼喊、看電影、跑步等來排解，以此來抒發自己不愉快的心情，都可以很好的調節自己的不愉快心情。以上所述內容只是自己的個人見解，難免存在疏漏之處，只是作為參考指導，希望能給中職學生提供幫助。

參考文獻：

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