藝術活動：剪紙“囍”

設計意圖：“囍”是民間剪紙中最常見、最具代表性的連續對稱剪紙，且貼近孩子們的生活。大班幼兒已具備一定的剪紙經驗，本次活動在折剪的基礎上有一定的拓展，可以挖掘和發揮幼兒的創造能力，讓幼兒進一步感知中國的傳統藝術美。

[活動準備]1.剪紙作品《老鼠嫁女》，錄有鞭炮聲的磁帶，背景音樂。2.大小不一的方形紅紙，剪刀，漿糊。3.各種技法的剪紙作品，“囍”字。教學詳案 教案備注[課時建議]1課時[活動目標]1.知識目標：了解多種技法的剪紙。2.情感目標：感受民間藝術的美。3.認知目標：鞏固認識對稱剪紙的制作方法。4.操作目標：設計制作一幅“囍”剪紙。[活動過程]一、猜謎激趣，了解多種技法的剪紙1.導入，激趣。⑴教師播放錄音。師：聽，這是什么聲音？（鞭炮聲）師：你們知道一般什么時候會放鞭炮？⑵教師出示剪紙“小老鼠”，告訴幼兒小老鼠要娶親了。師：結婚的時候新娘是什么樣子呢？幼兒交流、討論。2.欣賞各技法的剪紙。教師展示以多種剪紙技法表現的結婚常用物品。小結：剪紙是我國傳統的民間藝術，有很多的表現技法，具有夸張性、簡潔性。重點：折剪出“囍”，體會剪紙的樂趣。難點：“囍”剪紙的構圖，按意愿進行裝飾。 興趣點：民間游戲組合成有趣的剪紙圖案。觀察點：多種技法剪紙作品的藝術美。在交流中分別展示婚慶用品的剪紙，一方面讓幼兒通過欣賞了解剪紙的不同技法，如對折剪法、團花剪法和單色、襯色、染色剪紙;另一方面通過感知婚慶用品，了解民俗文化。請家長協助，帶幼兒簡單了解有關婚慶的習俗。幼兒已有折剪的經驗。圖1.“頭花” 圖2.“蓋頭”圖3.“嫁衣” 圖4.“花轎”images/BZ_92_402_2587_1028_2854.pngimages/BZ_92_1124_2594_1390_2854.pngimages/BZ_92_492_2911_937_3183.pngimages/BZ_92_1077_2911_1438_3183.png

二、欣賞剪紙，以兒歌游戲構圖1.欣賞剪紙，創編兒歌。教師出示剪紙《老鼠嫁女》。師：你們看到了什么？猜猜它們在干什么？幼：有很多小老鼠，有的吹喇叭，有的放鞭炮……images/BZ_93_502_770_1388_1376.png以欣賞《老鼠嫁女》大幅剪紙作品開始，感受民間剪紙藝術的美。幼兒觀察剪紙中老鼠的動態，積極參與游戲，激發幼兒的創作熱情。興趣是幼兒創意的內動力，幼兒根據《老鼠嫁女》剪紙，在游戲中創編兒歌輔助構圖，生動有趣，為下一環節作鋪墊。圖5.《老鼠嫁女》教師和幼兒一起根據畫面創編兒歌《老鼠嫁女啦》。2.迎親游戲，形象構圖。(1)教師取一張方形紅紙，顏色朝里連續對折兩次，形成“迎親的大路”貼在黑板上，封口處朝左、開口處朝右。(2)師幼表現迎親游戲動作，根據兒歌的順序分別在“大路”（折好的方形紙）兩側貼上相應的小剪紙，形成“迎親的隊伍”。(3)以兒歌游戲形式形象構圖。images/BZ_93_588_1905_817_2495.png老大放鞭炮，噼叭噼噼叭。老二吹喇叭，嘀噠嘀嘀噠。老三打小鑼，咚將咚咚將。新娘坐轎中，羞呀羞答答。老四老五挑嫁妝，哎喲哎喲累得歡。此環節是本課的重難點，是上一環節的提升，在趣味游戲中嘗試構圖，左邊是“新郎”“新娘”，右邊是“迎親隊伍”，剛好解決構圖中的方位問題，化難為易，同時和前面的《老鼠嫁女》剪紙融為一體，讓幼兒在玩的過程中輕松完成構圖，直觀形象，水到渠成。新郎胸戴大紅花，笑呀笑哈哈。(4)教師把“迎親的大路”上所有的小剪紙都沿邊剪下來，然后展開，便成了一張大大的“囍”。三、師幼互動，探索“囍”的剪法1.識辨“囍”，觀察結構。師：“囍”的左右有什么特征？幼：兩次對稱。請幼兒以對折的方式進行驗證。2.連續對稱，了解折法。師：連續對稱的物體怎樣折？幼：連續對折兩次。幼兒嘗試折疊。師：“囍”怎樣折、畫？提醒幼兒開口處（迎親隊伍）和封口處（新郎、新娘）的區別，借

助兒歌構圖。3.師生合力創作“囍”剪紙。教師出示各種有變化的剪紙作品讓幼兒欣賞。images/BZ_94_478_635_1364_1281.png鞏固對稱剪紙的折法、剪法；同時，欣賞同伴剪紙，分享經驗。⑴討論“新娘”“新郎”的創意構圖。教師取一張方形紙對折兩次。師：我想把“新娘”設計成小樹葉、小花朵、小三角……此環節是一個小小的拓展，教師提供圖案素材，鼓勵幼兒大膽想象，設計不同的鏤空花紋，讓幼兒在原有的基礎上得到進一步發展。師：你想把“新郎”設計成什么樣子？幼兒交流討論，請兩位幼兒設計。⑵教師根據構圖剪紙，講解剪紙要領：剪刀隨線走，紙隨剪刀轉。[活動延伸]戶外玩“老鼠嫁女”的游戲。作品的完成并不是活動的結束，戶外游戲“老鼠嫁女”再次調動幼兒的參與熱情，感受剪紙活動的快樂。四、幼兒剪紙，教師適當引導師：我們也送一張“囍”給小老鼠吧!1.提示幼兒連續對稱剪紙的折法、構圖的方位。2.及時肯定有創意的設計，給予個別幼兒適當的引導。3.教師提醒幼兒注意剪紙的安全和衛生。五、展示欣賞，游戲結束交流欣賞“你喜歡哪張剪紙，為什么？”教師巡回指導時關注幼兒操作過程中的獨特創意，及時與其他幼兒分享。幼兒在欣賞、比較中體驗成功的快樂。

反思：

幼兒喜歡剪紙活動，但在設計和作品欣賞方面往往過于單調。本次活動把剪紙《老鼠嫁女》和民間游戲結合起來，根據剪紙內容與孩子們一起編兒歌、玩游戲、賞作品、趣剪紙，以游戲“迎親隊伍”呈現剪紙構圖，直觀明了，輕松地解決了活動難點，使原本枯燥的剪紙活動形象生動；同時，提供素材讓幼兒自由創作，充分調動了幼兒的發散性思維。活動中幼兒積極參與、大膽想象，在輕松愉快的氣氛里創意了各具特色的“囍”剪紙作品。

整個活動以游戲為主線，環環相扣、層層遞進、逐步深入，激發了幼兒對剪紙活動的興趣，真正體現了“自由、自主、愉悅、創造”的游戲精神，讓幼兒充分感受到民間剪紙的藝術美。