用愛心托起孩子的未來

董曉雅

百年大計，教育為本。教育為本，在于育人。世界正處在以信息技術為先導、以高科技為主的知識經濟時代，綜合國力的增強，科技的競爭，生產力的競爭，歸根到底是人才的競爭，尊重人才，重視教育已成為全社會的共識。

在北京職業博覽會上，深圳遠思文化發展有限公司獲得了大會頒發的“創客精神示范獎”。這是對這家公司多年來在天性教育領域獨創探索的積極肯定。記者專程采訪了天性教育創始人、深圳遠思文化發展有限公司的李萍董事長。

現在的社會競爭日益加劇，如何使孩子們不輸在起跑線上，在競爭激烈的社會中立于不敗之地以取得成功，這是對現在的父母在孩子教育問題上提出的一個更新層次的要求。

針對這一意義長遠的教育問題，在應試教育培訓行業耕耘多年的深圳遠思文化有限公司，以最科學權威的天性才能檢測工具、行業首創的教育優選培養計劃、行業頂級優質教育資源專家老師團隊，為孩子制定個性化教育優選培養計劃，發現孩子的獨特性，讓孩子成為最好的自己。

從事教育工作幾十年的公司董事長李萍女士在采訪中告訴記者：每個孩子都是獨一無二的個體，針對性的個性化培養對孩子一生都有著重要的意義，對一個家庭有著更加深遠的影響。本著構建和諧人生，和諧家庭，和諧社會，讓孩子回歸天性教育，制定個性化培養計劃，是其公司的理念。

相信每一位父母都希望自己的孩子能夠認真、努力地做事。具體什么才叫做“認真努力”，我們可能都會舉出很多例子；然而，自己的孩子如何能夠達到這種良好狀態，具體根據什么來做，就不見得能夠說上來。實際上，充分了解孩子的狀況，指導孩子做事具有計劃性，才是培養孩子養成良好習慣的關鍵所在。只有知道了孩子的優勢和弱勢，尋找到了差距，并根據實際情況確立目標，制定有效的計劃，才能真正做到切實可行的“認真努力”。

深圳遠思文化有限公司引進了行業內先進的教育方法和理念；科學的、權威性的天性才能檢測工具，篩選出行業內頂級教育資源，解決家長和老師如何教育孩子，如何培養學習方法、技能、思維訓練，讓孩子成為最好的、獨一無二的自己，找到孩子發光發亮的成長捷徑和潛能，讓孩子內心自強、自信、容別人所不能容，悟別人所不能悟，創別人所不能創，做中國強國之才。

馬鶴凌先生就有句名言：“有原則不亂，有計劃不忙，有預算不窮。”強調透過規劃與實踐，才能實現人生的目標，可見妥善計劃的重要性。

科技支撐 因材施教

不同的人有不同的天性，不同的天性有不同的教育方式。順應天性，順勢教育。遠思文化發展有限公司運用翟氏皮紋檢測工具對孩子的天賦才能、愛好特長、心理傾向、智力等方面進行全面檢測，找到孩子天賦才能、個性特點、心理傾向、目標導向，制定個性化教育培養計劃，激發潛能、因材施教，行業優質專家資源齊力打造教育培養目標。

“皮紋測試”是指通過對雙手掌紋及十指指紋的采樣分析后，檢測出手主人先天遺傳的各種差異和特質，并由此來反映被檢測者大腦發育、皮質層狀態和灰層的分布情況，進而判斷得出被檢測者的“最優發展方向”。

如果您想知道自己的孩子適合學習什么；智力是否超常；是適合學音樂或美術以及鋼琴和小提琴；是適合學習畫畫還是適合學習舞蹈，是否具有成為優秀運動員的潛質以及適合何種體育運動；中小學生學習成績不好，是本人不努力或方法不當，或是屬于大器晚成型；高中生是選擇文科或理科才易高考成功；大學生選擇何專業最佳；研究生攻讀方向；青年人選擇何職業才能干得最出色；高考失敗者是選錯了文理科或是本人不努力，深圳遠思文化有限公司通過DNA皮紋多元智力測量將會給您一個準確答案。

真正做到科學測量，權威建議，因材施教，真正實現：人人有才，人無全才，揚長避短，皆可成才。一經測量，即建檔案，跟蹤回訪。

林詠欣是深圳市美蓮小學六年級學生。深圳遠思文化有限公司利用科學的工具對其DNA皮紋檢測，根據檢測到的天賦才能、個性特點、心理傾向、智力因素，公司專家團隊老師對林詠欣的天性進行跟蹤、分析、歸納，選擇、制定、提供了個性化的培養計劃。我們的專業教師按照計劃對其心、德、智、體、能進行培養。在教學中注重培養興趣，教方法，教技巧，教做人。注重學習過程、行為過程的培養。通過學習，林詠欣對學習產生了濃厚的學習興趣和信心，形成良好的學習習慣。家長為其定制了半年、一年的中短期努力成長的目標和計劃，借教育行業專家之力不斷孵化培養，實現了家長的半年培養目標計劃，增強了孩子的自信心和學習主動性，快樂成長，快樂學習。

專家團隊多緯度服務孩子，做孩子最好的支撐力量，讓孩子充滿自信。知道自己不是一個人在努力，而是整個專家團隊，多對一的在推動，助力孩子的成長，共同向指定的目標方向努力，讓孩子沿著特有的人生軌道成長和發展。

抓住個性教育契機 還孩子生命本真

公司本著以孩子的天賦潛能、 智力因素、興趣愛好 、個性特征、心理傾向為依據；以培養良好的行為習慣和學習習慣為核心；以培養興趣，教方法，教技巧為主線。讓孩子規劃自己的人生，成為最好的自己。

融合教育培訓行業各類優秀的專家團隊，根據孩子的天賦才能，個性特征，智力因素、心理傾向制定個性化的培養計劃。根據制定的“天性教育”方案，心理專家老師對孩子進行立志觀、勵志觀、生命教育觀的教育和培養。公司專家團隊用全新的教育理念因材施教、培養興趣、教方法、教技巧。讓孩子養成良好的行為習慣、學習習慣，自主學習，主動探究，主動創新，學會強健體魄，凈化心靈，找到自我成長的路徑。引導孩子自己管理自己的學習過程，成長過程，職業規劃。通過優選計劃的定制與實施，使學生找到更有效的學習方法，具備主動學習的能力。尋找孩子未來發展的可能特性、規律、成才的路徑等；依據自然和社會的條件及人性的特點來規劃實施撫養、教育人的體制和內容，營造適合個人成長氛圍。統一全面規劃教育，避免重復教育、無效教育、教育異化現象、實現在生活中學習，在學習中成長，在成長中享受，在享受中創造發展的人生教育目標。

同時，天性教育動靜態相結合，根據動態兒童身體發育、生命成長規律和適應社會的需要，制定了一套運動型、變化性、靈活性、系統性的教育體系。通過精心修養，讓學生體會并掌握無形無限的自然信息和宇宙空間磁場力，來滿足心靈需要，是學生心智得以提高。

天性優選教育計劃以孩子的天賦才能為依據，以結果為導向，對為提升孩子德、智、體、能方面的能力培養。借助家與行業專家專業特長，協助家長做好孩子的教育培養計劃，減少孩子求學過程中的誤學成本。為孩子推薦最適合的老師，為家長提供最需要的服務產品。通過專業的檢測工具，讓家長全方面的了解孩子的天性特質、潛能、特長，為孩子量身制定成長規劃目標，根據孩子的特點，安排社會生活實踐活動內容，讓孩子找到理想的自己。

責任感 大局觀 使命感

在2017年全國職業技能博覽會上，深圳遠思文化發展有限公司展示了“少兒天性教育的培養計劃”。他們確立的教育理念和體系得到了領導和專家的高度肯定和贊賞，被確立為中國文化遺產保護研究院文化雙創發展委員會少兒天性教育示范基地，并獲得了“創客精神示范獎”。

談及獲得的榮譽、社會各界的認可及以后公司的發展，李萍董事長滿懷激情的說：“教育之人首先是懷著一顆愛心。愛心教育、實力見證、因材施教、回歸教育本質，找到孩子的天性，是我們制定個性化教育培養計劃的一盞明燈，也是我們的品牌魅力所在。讓孩子在德、智、體、能得到全面的發展。讓孩子在成才路上不再是孤援無助地摸索。專業心理導師為孩子們精神世界保駕護航、行業一流優質專家資源為孩子們成長道路披荊斬棘，皆為打造孩子身心360度健康。”

“每個人的人生，都有需要完成的事情，而我今生的使命，就是要為中國的教育事業做出貢獻。在堅持本心，不忘初心的發展過程中，我們立志于為教育行業資深專家老師提供更多的機會，讓更多有共同教育使命感的資深專家、優秀老師、教授奮灑熱血激情的教育平臺，讓實現共享、共贏、共創攜手前行。”

深圳遠思文化發展有限公司集中華教育之大成，在全民辦學的社會浪潮中，遠思文化，將攜手仁愛之人，共同奮進，共同努力，成就天性教育之大業，讓每個個體都有人生出彩機會，為實現中國教育強國夢而不懈努力！回報國家，回報社會，回報家長，感恩一切，讓孩子做最好的自己，

李萍說，我們期待，在各界的共同努力下，在不久的將來，天性教育能更符合未來知識社會的要求，能更加開放、多元，能充分實現共建、共享、共治。

關愛孩子是一種藝術，是教育的真諦。教師有了愛，才能架起與孩子們溝通的橋梁，教師有了愛，才能平等地對待每一個孩子，在孩子們的眼里，老師就是他們可以遮風擋雨的港灣……

李萍和她的團隊用一顆赤誠之心奉獻著，用愛編織孩子們的美好未來，用真誠的心靈去詮釋著自己的人生追求。她們無怨無悔，執著向前。