初中英語的對話教學

鄧才權

一、有趣的課堂導入，激發學生英語對話的積極性

在英語對話教學中，要用有趣的課堂導入，吸引學生的注意力，激發他們英語表達欲望。教師可以采用與學生聊天的方式導入，例如：“Whatstheweather?like?today？”，“Whatdayisittoday？”，“Iseveryoneheretoday？”等。也可以指定學生進行個別對話，例如“：WhatcolorisLiDongsT-shirt？”，“Whatdidyoudolast?night？”等等。教師也可以根據學生詞匯掌握情況講一些英語小故事，然后讓學生針對故事內容進行提問。課堂導入可以根據當堂教學重點進行設置和展開。這種導入新課的對話練習，要經常堅持，這不僅能夠培養學生的英語對話習慣，并且可以在對話中提高學生的聽力水平，激發學生參與英語對話的興趣。

二、提供英語對話的機會，提高課堂教學的參與度

英語對話教學，不能拘于知識點的講解，要把大量的時間放給學生，讓學生主動參與學習，提高學生課堂教學的參與度。讓學生在濃厚的英語學習氛圍中感受學習英語的樂趣。例如，我在課堂中設置“調查對話”活動，在大屏幕上出示“調查表格”，讓學生根據表格中所設置的項目，如年齡、身高、愛好、上學時間、交通工具、最喜愛的科目等等，讓學生在課堂上自由選擇調查對象進行調查，要求通過英語對話了解情況后完成表格的填寫。這樣，在“調查對話”活動中，“Howoldareyou？”，“Howtallareyou？”，“Whatsubjectdoyoulike？”，“Whatsportsdoyoulike？”，“Whattimedoyougotoschool？”，“Howdoyougotoschool？”等對話句型得到了練習。學生一問一答，富有英語對話情趣。此外，還可以讓學生扮演記者身份，向對方提問問題，進行英語對話訓練。這樣，學生人人都有參與的機會，并在參與中得到有效地口語鍛煉。

三、利用現代媒體，激發學生英語對話的興趣