勞動教育是新時代的家庭教育觀

叢中笑

中共中央、國務院近日下發《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》），這是推進落實德智體美勞全面發展教育方針的重要文件。

（見本報03版）

“勞動最光榮”曾經是幾代中國人的共識。隨著社會的發展、人們生活的改善，勞動卻受到忽視，甚至鄙視。有的孩子自己的事情讓家長做，有的孩子在學校花錢雇人做值日，有的孩子不以不勞動為恥反以為榮，這些對孩子的成長危害極大，對社會的發展破壞極大。《意見》中特別提到家庭教育在實施勞動教育中的重要意義和特殊價值。家庭是落實勞動教育的重要場所，應該給予高度重視。

勞動教育應該成為家庭教育的重要內容。大量的研究表明，家長重智輕德、重成績輕素質的現象還比較普遍。要想改變這種現狀，除了提高家長的認識，更重要的是要豐富家庭教育的內容。勞動教育是家庭教育的“好教材”。教孩子做事情的過程就是勞動教育，小點的孩子學習“自己的事情自己做”，大點的孩子學習做“力所能及的家務”。家長與孩子一起勞動可以增進親子關系，形成良好的親子溝通模式。家庭教育與學校教育最大的不同就是融入生活的“潤物細無聲”教育。

勞動教育應該成為家庭德育的最好途徑。孩子在勞動中可以學習獨立和自信，可以學會尊重勞動和尊重他人，可以形成服務精神和助人品格，可以提高勞動意識和勞動能力。一個愛勞動、會勞動的人，生活態度往往是積極的、樂觀的。

當然，不是讓孩子參加勞動就是勞動教育，家長在進行勞動教育時要注意以下事宜：第一，要重視勞動過程，而不是勞動結果。讓孩子參加勞動的目的是，通過勞動促進孩子發展。第二，家長要重視勞動教育的育人功能。“培養什么人”是教育的根本問題，家長要善于挖掘勞動教育的內涵，引導孩子體會到勞動是要付出辛苦的，不勞而獲是不光彩的。第三，要樹立愛勞動的好家風，為勞動教育創造良好的家庭氛圍。家庭中深厚的勞動氛圍本身就是無聲的勞動教育。第四，要與時俱進，創新勞動教育。隨著社會的發展，勞動的內容與方式也會發生變化，勞動教育必須與時俱進，適應社會發展，不斷體現時代精神。第五，各方面都要為家庭勞動教育提供支持。政府要出臺政策，支持家庭開展勞動教育，學校要為家長提供專業指導和幫助，社會要搭建平臺，為家庭開展勞動教育提供更多的條件與便利。要在全社會形成勞動最光榮的濃郁氛圍，讓勞動模范走到孩子身邊，要完善志愿者服務機制，為孩子提供志愿服務和參加社會勞動創造條件。

五育并舉、重視勞動教育是新時代教育的重要特點。中共中央、國務院頒布《意見》，家庭教育應該以此為突破口，為孩子系好人生的第一粒扣子。