教育大考

編前語

2020年開春，一種病毒橫掃中國大地，一場沒有硝煙的戰役如火如荼;一個新的名詞“新冠肺炎”震驚了中國，也震驚了全國中小學教師及學生家長。教師、家長和學生們在震驚與茫然中，新學期的開學時間到了。當疫情來襲，不同學校采取的措施不盡相同，但此次疫情無疑是一次中國的教育大考。它不僅考驗學校、教師線上教學能力，也考驗校長面對新情況的統籌謀略;整體而言，更是學校教育信息化水平的試金石。對于低齡學段學生，其意義則更大;回顧與總結這段教育的歷史時期，無疑具有重要意義。

特殊的開學“第一課”

在教育部“停課不停學”原則下，各地學校采取遠程教學開學，通過網絡上課。防疫成為各地中小學的“第一課”;同時，防疫知識、“同心戰疫情”主題班會、思政課進入了網上課堂。

2020年2月24日，甘肅省蘭州市“我們學校第一堂課”內容是疫情防控知識，從蝙蝠講起，說冠狀病毒從哪里來、病毒的危害，再講到個人如何防護、正確佩戴口罩、家庭消毒知識，并要求學生做好個人防護，不出門、不串門，和家長一起打好阻擊疫情家庭保衛戰。嘹亮的國歌，冉冉而升的五星紅旗，屏幕前一個個筆直的身姿成為“家庭課堂”的主風景。同一天，華中師范大學安寧附屬學校的2000多名師生和家長，在家中參加了一場特殊的升旗儀式。特殊時期，學校用這種特殊的方式，讓孩子們了解疫情，同時勉勵全體同學做有責任、有擔當的人。

“親愛的孩子們，今年全國人民過了一個特殊的年，我們擁有了一個特殊的寒假。”這是蘭州七里河小學教師趙金花開學時給孩子們寫的一封信。信中還說：“這次疫情是一堂人生大課，希望你們懂得什么是奉獻，什么是大愛，什么是責任，什么是義務，什么是道義，什么是尊重，崇尚科學，敬畏生命！”這堂特殊的第一課，趙金花以視頻加文字的方式講授，圖文并茂。“這是非常難忘的一堂課，老師發來了PPT，讓我們看視頻，我看后深受啟發、非常感動。”一名五年級學生說。

據了解，蘭州市安寧區學校組織學生開展“五個一”活動：編一首防疫情兒歌，寫一封感謝信（倡議書），統計一組疫情數據，每周背會一首古詩，每天讀書、練字、健身不低于一小時，培養學生的家國意識和人文情懷。

在北京，由歌華有線與北京市教委合作推出的免費在線學習平臺“歌華教育——北京云空中課堂”，于1月中旬在歌華有線高清交互數字電視平臺正式發布，已實現全媒體終端覆蓋。在線課程超過1.3萬節，覆蓋小學、初中、高中共12個年級的全部學科內容。

“‘歌華教育——北京云空中課堂配合北京市委教育工委、市教委部署，有效服務了全市145萬中小學生的在線學習。”歌華有線總經理盧東濤說。據悉，該平臺不僅通過高清交互機頂盒覆蓋近600萬首都家庭用戶，通過“北京云”融媒體平臺在17個區級融媒體App上線，還與學習強國、快手、今日頭條、抖音、西瓜視頻等平臺合作。截至2月25日，移動終端平臺向用戶推薦次數已超過4.1億次。

直面防控嚴峻形勢

進入2月，肺炎疫情形勢嚴峻，教育部多次下發2020年春季學期延期開學的通知。在1月27日下發的通知第二條要求：地方所屬院校、中小學校、幼兒園等學校春季學期開學時間，由當地教育行政部門按照地方黨委和政府統一部署確定。隨著教育部下發通知，要求2020年春季學期延期開學，各地開學推遲已成定局。

各地中小學校延遲開學時間不一，有的規定開學時間另行通知。很多地方對疫情的預期比實際情況要樂觀，規定開學向后延遲，即較原來開學時間推遲一到兩周。1月26日，南京市教育局發布《關于2020年春季學期延遲開學的公告》，要求南京市中小學、幼兒園開學時間由原定的2月10日延至2月17日，如有變化，另行通知。同時，暫停所有校外培訓機構的線下培訓班;1月26日，蘇州市教育局發布消息，根據蘇州市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部最新要求，結合當前疫情防控形勢，蘇州市學校寒假延長至2月17日。同一天，無錫市教育局也發布“關于2020年春學期延遲開學的公告”：無錫市中小學、幼兒園開學時間由原定的2月10日暫延至2月17日。

但疫情遠比預期嚴重。事實證明，上述計劃全都過于樂觀，最終沒有得到執行。

隨著疫情好轉，各省市對于開學時間，又有了進一步的調整;之前，全國各省市，相繼表示2月底不開學。直到2020年3月初，沒有學校現場開學。

為應對新冠肺炎疫情防控要求，全國各地區教育主管部門再次調整2020年中小學春季學期延期開學通知。

大部分地區將開學時間定在3月份。

截至2月底，宣布暫時不開學的省市有：湖北、北京、福建、重慶、新疆、西藏;宣布3月線上上課的省市有：上海（3月2日在線教育）、安徽（3月5日線上開學）、江蘇（3月起線上教學）、黑龍江（3月2日網上教學）。

宣布3月有序開學的省市有：河南（3月1日有序開學）。

其余省市并未明確表示開學有關事項。全國性幼兒園、中小學校、高等院校的開學日期推后延遲;一部分省份確定開學日期到3月1日以后，例如河北、河南、內蒙古、江西、廣西、湖南、陜西、甘肅等。

青海省人民政府發布《青海省人民政府通告（第15號）》，明確部分學校的開學時間：普通高中、中等職業學校原則上3月9日至13日陸續開學;初中學校原則上3月16日至20日陸續開學。小學、特殊教育學校開學時間視疫情形勢另行確定;幼兒園開園時間待全省疫情全部解除后再確定。前述學校開學時間由省教育部門另行通知。

據貴州省教育廳發布消息，2月27日，貴州省教育廳（省委教育工委）召開全省中小學開學疫情防控工作會議，安排部署貴州省高三、初三年級開學工作。會議指出：經科學研判，結合貴州省疫情防控實際，省委、省政府研究確定貴州省高三年級和初三年級學生3月16日正式開學，其他學段、高中初中其他年級開學時間將視下一階段疫情防控情況，經科學評估后再另行公布。

可以說，全國各地開學時間一再推遲，部分明確了開學時間的省市采用了在線教學的方式兌現了開學承諾。而海南省的開學通知，讓所有人意識到，開學沒有那么簡單。

2月23日，海南新冠肺炎疫情防控工作第十七場新聞發布會，發布海南各級各類學校開學時間將提前18天通知的消息。消息發布后引起廣大家長和師生的關注。24日，海南省新冠肺炎疫情防控工作第十八場新聞發布會上，海南省新聞辦做出進一步解讀。提前18天發布開學時間，是考慮到島外師生返瓊旅途和返瓊后14天的居家隔離等實際，相當于給大家4天時間旅行，到達海南后再隔離14天。為充分保障師生安全，在接到正式開學通知前，島外教師可暫不返瓊，全體學生在學校正式開學前嚴禁返校。發布會也提醒廣大市民，疫情變化有不確定性，存在潛在隱患，防控形勢和任務依然嚴峻復雜。

國家出手統一安排

對于2020年春季開學時間，教育部黨組給出的建議是：部分學生可先返校隔離。中共教育部黨組發布的《關于統籌做好教育系統新冠肺炎疫情防控和教育改革發展工作的通知》指出：中小學：做好中小學（含幼兒園、中等職業學校）錯區域、錯層次、錯時開學方案。在制定具體返校方案時，可安排高三、初三等畢業班學生先返校。原則上高三年級實行省域同步、初三年級同一市域同步。對不能按時返校學生尤其是在疫情防控重點地區無法確定返校時間的學生，落實個性化教學輔導。

國務院就中小學疫情防控發文：建議開學后教師戴口罩授課。2月25日，國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制印發《關于依法科學精準做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》（以下簡稱《通知》），其中對中小學校開學前后的準備及衛生防護等提出25條技術要求。《通知》包含15份防控技術方案，內容分別針對辦公場所、商場超市、公交出租車、中小學校等多個場所。

中小學校開學前的準備，《通知》提出7條要求。主要內容包括，開學前對學校進行徹底清潔，對物體表面進行預防性消毒處理，教室開窗通風;做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲備;學校每日掌握教職員工及學生健康情況，實行“日報告”“零報告”制度，并向主管部門報告。

隔離措施上，《通知》明確：學校應設立（臨時）隔離室，位置相對獨立，以備人員出現發熱等癥狀時立即進行暫時隔離;所有外出或外地的教職員工和學生，返回居住地后應當居家隔離14天后方可返校。

另外，學校應對全體教職員工開展防控制度、個人防護與消毒等知識和技能培訓;并制定疫情防控應急預案，制度明確，責任到人，并進行培訓、演練，同時強調校長是本單位疫情防控第一責任人。

開學后，根據《通知》，學校仍要堅持每日掌握教職員工及學生健康情況，加強對學生及教職員工晨檢、午檢，實行“日報告”“零報告”制度;做好缺勤、早退、請假記錄，并及時追訪和上報;不應組織大型集體活動。

《通知》要求，各類生活、學習、工作場所加強通風換氣。每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘。同時，應當保持教室、宿舍、圖書館、餐廳等場所環境整潔衛生，每天定期消毒并記錄。對門把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內健身器材等高頻接觸表面，可用有效氯250mg/L至500mg/L的含氯消毒劑進行擦拭，也可采用消毒濕巾進行擦拭。

餐（飲）具的清潔消毒亦要加強，做到“一人一具一用一消毒”，建議學生自帶餐具;衛生潔具可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，然后清水沖洗;加強垃圾分類管理，及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器清潔;妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。

《通知》還提出，嚴格落實教職員工及學生手衛生措施。餐前，便前便后，接觸垃圾后，外出歸來，使用體育器材，學校電腦等公用物品后，接觸動物后，觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。包括“中小學校每40至45人設一個洗手盆或0.6m長盥洗槽，并備有洗手液、肥皂等，配備速干手消毒劑，有條件時可配備感應式手消毒設施”這樣的細枝末節都做出明確要求。

在線學習彌補教學進度

2月4日，教育部官網發文，提醒各級教育行政部門、中小學和校外培訓機構，在各地原計劃的正式開學日之前，不要提前開始新學期課程網上教學，可安排一些疫情防護知識、心理健康輔導、寓教于樂等方面的網上學習內容，并提醒廣大家長，在防控疫情嚴峻形勢下，把孩子身心健康放在第一位，珍惜寶貴假期，不過度施加壓力，科學、適度安排孩子學習、生活與鍛煉。

但隨著疫情發展，開學遙遙無期，教育部改變了要求。2月12日，國務院聯防聯控機制召開新聞發布會，介紹教育系統疫情防控等有關情況。針對因疫情影響延遲開學的中小學開啟線上新課的具體安排，中國教育部基礎教育司司長呂玉剛表示：停課不停學的工作要堅持由省級統一部署和因地、因校制宜相結合來實施。

呂玉剛表示，我國中小學生人數眾多，由于各地情況不同、條件不同，不同學段學生年齡特點、身心發育情況、認知也不大相同，所以停課不停學還是要堅持由省級統一部署和因地、因校制宜相結合實施。他指出：至于停課不停學，是否上新課，哪個年級可以上，哪個年級不能上，應該由當地地方教育行政部門和學校根據實際統籌把握。

對于線上新課程和開學后線下新課程的銜接，呂玉剛強調：對于上新課的，要堅決防止以居家學習來完全代替學校正常課堂教學，所以各地各校要認真做好開學后的教學與現在居家學習的緊密銜接。

他指出：正式開學恢復課堂教學后，各地各校要精準分析學情，針對學生居家學習情況進行摸底，對學習質量進行診斷評估，有針對性地制訂教學計劃，對已經居家在網上學習過的課程，要有重點地對已學的內容進行講解和復習。

在北京，市教委多年前就已經與歌華有線公司合作推出義務教育階段示范課程。歌華有線公司副總經理姜宏志介紹，疫情以來，“歌華教育——北京云空中課堂”通過登錄互聯網平臺，捐贈外省市廣電網絡和IPTV，讓優質在線教育資源惠及全國中小學生。歌華有線第一時間馳援湖北，免費為湖北地區學生提供在線學習平臺;隨后又在河南、重慶、天津、青海、福建、寧夏、黑龍江、吉林等地廣電平臺上線。據不完全統計，疫情時期，“歌華教育——北京云空中課堂”覆蓋的交互電視家庭用戶數超過2145萬戶。

深圳市教育局2月27日下發《關于進一步做好中小學在線教學有關工作的通知》（以下簡稱《通知》）提出：繼續采取分層施策，高中階段學校繼續安排上新課，初中階段學校原則安排上新課，條件成熟的小學四至六年級可安排上新課，小學一至三年級是否安排上新課由學校根據區教育行政部門的指導意見自主安排，幼兒園不得開展在線教學。

《通知》稱，深圳教材發行部門于2月29日前完成送書到校工作，各學校根據疫情與自身實際于3月1日前保證“送書到生”。此前，深圳對義務教育階段在線教學的規定是除初三外，其他年級開學前原則上不講授新課，以已學課程的拓展與深化、鞏固與提高為主，開學后按照“零起點”實施教學。

對于接下來的課程安排，《通知》要求各區統籌考慮國家課程、地方課程、校本課程安排，做到學科課程與綜合課程兼顧。如小學低年級開展在線教學，鼓勵各區各學校探索錯峰安排在線教學時間，可選擇工作日、晚上或周末等時間段靈活開課。

《通知》明確，各學校應準確了解和掌握每一個學生的情況，對于完全沒有條件參與在線教學的學生，學校要“一人一策”做好托底保障，積極為學生創造條件克服困難，學校可引導學生觀看“天威數字電視”“IPTV教學課程”，對于完全沒參與在線教學的學生，可采取返校后統一補課，也可通過在線學習等方式補足教學進度。

在線教學：各地“風起云涌”

四川宜賓：敘州高中在行動

四川省宜賓市敘州區高中教育在疫情防控面前，積極響應省、市號召，積極有為，強力推進停課不停學。1月28日，教體局在下發延期開學通知時，就及時安排各高中學校在抓好疫情防控的同時，要求多途徑多形式組織學生自主學習。2月3日，教體局再次下發文件，要求各高中學校做好延期開學預案。2月6日與14日，教體局連續召開全區教體系統疫情防控工作視頻會，教體局長程洪凱與分管副局長劉虹再次就“停課不停學”做出周密安排與再部署、再動員。

首先明確高中階段學生學習特殊性，要求學生居家自主學習與教師教學信息技術指導相結合，收集來自各種渠道的課程信息資源，篩選整理后推送給學校，各學校結合自身實際選擇適合自己的學習資源，保障“停課不停學”注重實效。

教體局于2月11至13日對全區各高中階段學校開展督查，聽取學校匯報，針對存在的問題開展指導。面對學生居家自主學習這一新生事物，采取“摸著石頭過河”的思路，教體局通過簡報形式及時總結成功經驗，推送各校共享，相互取長補短。

敘州二中實施“空中課堂”、釘釘、QQ、平板及微信齊上陣，直播、微課、網課各顯神通。學校高三年級對特優生進行個性化輔導，對海軍招飛學生進行單獨輔導;班主任通過釘釘、QQ召開家長會及主題班會;心理教師有針對性開通咨詢電話;學校開通黨員“關愛電話”，每名黨員每周至少和3名學生通話，予以具體指導。敘州一中不拘形式，結合農村高中學生實際，因生施策，開展多樣化輔導;利用工作臺賬、工作日報、教學反饋，強化學習管理;利用開學第一課、心理健康教育、疫情防控，加強學生德育。蕨溪中學注重用“心”開展教育教學，制定《蕨溪中學2020年春期延期開學期間教學管理實施方案》，教師主動有為，學校用心作為。橫江中學網絡學習做到精準施策;學校成立督查組，強化對班級，對學科的督查，收集網絡學習中存在的問題，針對問題不斷整改。龍文高中全員參與，個性跟進，明確教師、班主任、家長和學生各自職責，化整為零，一班一案，統籌協調，增強教學針對性。東辰高中強化管理，提高學習有效性;落實教師、學生、家長的“三大培訓”;健全與落實教師教學、學生學習、家長陪伴、學樣評價“五大制度”。

上海：“空中課堂”充滿愛的祥云

延期開學后，上海中小學生開始了在線課程。上師附外小五年級學生汪語晗的一篇《另一種“抗疫”》作文刷屏，揭開了背后一則小故事。

汪語晗的爸爸汪曉慧是松江七中的教導主任。一天，汪語晗起了個大早，卻發現爸爸不見了，早飯、午飯都沒有吃，一直到傍晚，才回到家。“當時我一點也不明白，爸爸為什么要那么辛苦？”汪語晗最后才知道，正是因為像爸爸這樣的人在關鍵時刻默默奉獻，許多孩子才有了像自己一樣的幸福童年。“在這場戰疫中，爸爸的行為值得驕傲。”

上海中小學延期開學并啟用在線教學，為確保140多萬中小學生人手一套紙質教材及電子教材，上海各區各學校教師全都積極行動起來，紛紛化身分揀員、打包員甚至快遞員，把新教材無一遺漏地送到每一位學生手中。

汪語晗的作文主角汪曉慧，也正是這樣一位為學生趕急打包快遞教材的教師，汪曉慧是松江七中的教導主任，該校有學生近2000余人，寄送教材任務繁重，學校先通過網絡問卷方式，收集并確認每一位學生的教材類別、家庭住址和聯系方式，然后在全校招募40位教職工擔任教材寄送志愿者;他們分工有序，有的負責書籍搬運，有的負責書籍分類，有的負責校對地址。

一天，數量眾多的書籍和龐大的學生名單一一核對好準備快遞，突然出現一個小插曲：郵局起初打印快遞面單時沒有按班級分類，寄送過程中出現混亂。于是，汪曉慧等人又重新建立分類單，整整兩天與時間賽跑，返工量太大，忙得飯都來不及吃，所以女兒寫下這篇印象深刻的作文。

汪曉慧從作文中感受到女兒對自己的理解和支持，他說：“我女兒的感動，正是我們教育工作者需要努力的方向，希望每一個孩子能夠在第一時間拿到新教材，安安心心在家學習，順順利利與老師直播互動。”

在防控的日子里，上海16個區1000多所中小學全部行動起來;以松江區為例，全區共有80所中小學郵寄了教材，共計郵寄9.2萬多套。一份份充滿溫度與愛心的教材背后，是更多人默默奉獻。有人說：上海的“空中課堂”充滿了愛的祥云。

于偉：培養孩子成為自覺的人

“親愛的孩子們，2020年的新學期，特別想對你們說三句話：對大自然、對生命心存敬畏;愛和勇氣是我們前行的動力;請相信明天定會美好。”2月24日是長春市中小學網上開學的日子。開學前夕，東北師范大學附屬小學校長于偉寫給學生、家長和老師的新學期寄語刷爆了朋友圈。“這是你們一次難得的成長經歷，在這場抗擊疫情的戰斗中，有的人充滿力量，表現出堅強、勇敢和無畏，有的人面對疫情表現出恐懼、沮喪與退縮;那么，我們應該成為怎樣的人呢？”于偉說，早在2月1日，學校就開始進行網絡教學的準備。但隨著網絡開學日期的臨近，他發現微信群里不少家長和學生都表現得有些焦慮。

“家長的焦慮主要集中在教學層面，學校教了多少知識，孩子的功課會不會落下？”于偉說，他也了解了一些學校設計的網課，內容更多側重于課堂知識傳授。于偉認為，學校、課堂、書本固然重要，但人格人性、心理發展和家國情懷才是伴隨孩子一生的寶貴財富。

于偉表示，過去我們常常要創造一些情境，對孩子進行愛國主義教育、生命教育、信念教育等。這次突如其來的疫情，本身就是一個真實的情境，應該利用好這個特殊的時期，讓孩子知道什么是責任感，什么是愛心，學會關注他人、關注社會。

東北師范大學附屬小學開學第一課的教學設計中，老師們用文字、圖片、視頻等方式，展示了在抗擊新冠肺炎疫情過程中涌現的動人事跡，讓孩子們把這次疫情中的想法與家長、老師、同學交流。

“讓這場抗疫阻擊戰，成為生動的人生教材和鮮活的人生課堂，讓孩子們明白，個人與國家的命運緊緊聯系在一起，每個人都不是局外人。”于偉寄語全校教師和學生家長，“堅守為國育人的教育情懷，相信孩子，培養孩子成為自覺的人。”

侯著久：上課流程做成“傻瓜方式”

“一個七八歲的孩子，要他坐電腦前上半小時的課，這可能嗎？”這個春節，侯著久一直在湖北荊州老家，安排學校整體教學、防疫事宜。他是浙江舟山中旭科創雙語學校的校長。1月20日，從杭州蕭山機場飛到武漢天河機場，再乘車到荊州后，侯著久發現自己“出不去了”。

侯著久除了是一名校長，還是中旭天下教育集團副總裁。據介紹，中旭天下教育集團是港股上市房企旭輝控股旗下的教育公司，其在上海、重慶、北京等地投資建設共計14家幼兒園及學校。

侯著久說：疫情對中旭天下教育集團的影響可想而知，主要困難來自幼兒園。“沒有收入，還要正常運轉。2月、3月如果還不能開工，經濟壓力巨大。”目前旭輝在做后盾;同時，中旭自身也在積極統籌資源，幫助幼兒園渡過難關。

侯著久回憶說，正月初二起，集團每天都會開會，了解疫情發展態勢，據此作出判斷，并對教職員工、家長學生予以關懷。

學校成立指揮部，首先從正規的渠道了解相關的情況，再傳達政策給家長學生。在侯著久看來，“恐慌來自于不清晰的情況。我們要讓家長學生正確地看待疫情，既要謹慎，又不要恐慌。”隨后，中旭集團安排300多名教師進行培訓，籌備線上教學。與侯著久一起被困在疫區的，還有20多位原籍湖北的老師，他們全部投入到了網絡課程的研發之中。

同時，侯著久要求舟山中旭科創教師重新設計網課，消化優秀教育資源，通過選擇、再加工，采用“翻轉課堂”方式，讓看完視頻的學生，與老師實時展開討論。到了晚上，老師還需要在網上批改作業與在線輔導。

不同學段的上課形式也需要設計。“初中基本都是教師自己開班;小學三年級到初一、初二，采用一部分教育局開發的課程;小學一、二年級包括幼兒園，則根本不可能在線上課，老師沒有這個能力控制課堂。”侯著久說。

統籌教學方案時，侯著久的解決辦法是，讓家長成為一個線下輔助教師，老師指導家長怎么輔導孩子，家長再監督孩子學習。這個環節的操作力求簡單，不增加老師和家長過多負擔。“我們綜合了幾個軟件平臺的功能，把上課的流程做成‘傻瓜方式，讓家長和孩子用最簡單的方法完成學習任務。”

家庭課堂難在把課上出效果，但在20多天的實踐中，“在家上課”取得了成效。以小學階段“A-STEM家庭實驗室”課程無土栽培為例，學生利用海綿培養基、PVC管道等設備，在家種植甜菜心;學生從查閱資料、設計結構模型，到制造種植環境、采集實驗數據，均能獲得老師的在線指導。中學階段，學校則開展制作口罩、設計防護服等課程。侯著久說：網上各類優質教學案例并不缺乏，但怎么讓學生在家學起來，怎么學出成效則是需要思考的問題。

熊曉娟：不是一個人在戰斗

這個寒假，黃石市陽新縣富川小學副校長熊曉娟相當忙碌，她除了值班、社區護崗，還要統籌學校線上教學方案。“上級一有政策，馬上就要傳達，工作量很大。”

富川小學3000余名學生中，已有一位學生屬于疑似病例，正在隔離觀察。當前，做好防疫、保障師生安全無疑是第一位。作為分管教學的副校長，熊曉娟除做好校區消毒，并實時向上匯報疫情外，還要擬定全校學生線上教學方案。

熊曉娟說，陽新縣是一個貧困縣，富川小學屬于縣里“花了大手筆”建設的學校，要借它帶動鄉鎮學校，實現均衡教育。這所在2018年3月才正式開辦的小學在當地算得上“樣板”，但仍然“缺錢”;“之前想搞智慧校園，后來靠公益捐贈，才有了一批門禁卡、電腦等設備。”

2月1日開始，富川小學組織各學科牽頭，成立直播課小組，在湖北教育云平臺基礎上，“誰上、上什么內容，全部分配下去，老師需要迅速備課做PPT。”熊曉娟說，“一些老師有困惑，我們就每天不停通過視頻、微信進行線上指導。”

網課并不適用于所有學校，臨時更改的教學方案來得很突然。2月9日晚，當富川小學所有的直播課準備就緒之后，熊曉娟接到縣里緊急通知，“湖北云平臺同時開課，可能會擁堵。”全縣取消了統一直播方案，按照陽新縣教育局方案，學生可自主選擇云平臺學習。

實際上，富川小學直播教學條件只是一般。“因為學校留守兒童多，還有被困在鄉下的，有的電視都沒有。”學校統計顯示，約有25%的學生根本上不了線，缺乏直播學習必要的工具。

針對這批孩子，富川小學采用教師“一對一督導”，讓學生“多讀書，多練字，多看課外書;配合多運動，以復習舊知為主”。此前準備的直播方案，有時要暫時停下來;學校需要按照上級教育部門的指揮來落實;不過，統一方案只是基礎保障，學校要根據實際進行，校長需要考慮的更多。對于他們來說，這不是一個人的戰斗。

熊曉娟在家中備課時，看了些央視教育及頻道清華附小的課件，“說實話，理念很先進;但問題是，只有語文和我們同步，數學、英語教材版本和我們根本不同。”

實際上，基層的教育難題遠遠不只是在學校。在陽新縣城，部分家長并不重視家庭教育。熊曉娟表示，學校會盡力做好疫情防控與線上教學，“線上更多是側重預習，真正回到學校之后，新課肯定會從頭開始，只是上的速度肯定會快一點。”