大數據背景下獨立學院學生管理工作創新研究

李倩

摘 要：信息化時代，互聯網、云計算以及移動終端等技術的應用普及與發展，并生成了海量數據庫，是現代社會發展的重要資源。時至今日，大數據引爆了社會變革新潮流，其全面性、預測性以及個性化等特性，為人們的生產生活帶來了諸多便利，同時創造了良好的獨立學院學生管理創新環境。本文基于對獨立學院學生管理工作現狀的解析，著重就其在大數據背景下的創新進行了探究。

關鍵詞：獨立學院;學生管理;大數據;創新

互聯網科技發展迅速席卷了整個社會發展領域，并對人們的生活產生了方方面面的影響。基于此發展起來的大數據，幾乎帶來了每個行業的深刻變革，同時亦對教育產生了重要影響作用，有效提升了管理決策的科學性、合理性以及針對性。事實上，有關大數據與教育協同創新的研究備受關注。

一、獨立學院學生管理工作現狀

學生管理作為獨立學院重要的日常工作項目，立足學生發展，確保了系列活動正常開展。傳統獨立學院學生管理模式下，由于支持信息缺失，教育者不能很好地掌握學生實際情況，導致主觀決斷現象突出，系列活動組織實效性差，是當下其教育發展必須要解決的重難點問題。大數據作為一項全新的技術發展領域，其在獨立學院學生管理中的植入，為之創新帶來了前所未有的機遇，同時亦面臨著諸多挑戰。素質教育牽引下，現代學生管理的關鍵在于以人為本，以全面發展學生為核心，最大限度地挖掘其潛能，在此過程中，對學生信息的全方位了解至關重要。但是，高等教育普及化、大眾化格局下，生源數量高速增長，導致獨立院校師生比例嚴重失衡，對學生管理反饋滯后，難以采取有效的管理舉措。大數據應用技術的出現，則實現了多類信息的整合，為管理者決策提供了支持，同時還減輕了教育者負擔。

二、大數據背景下獨立學院學生管理工作創新舉措

大數據為獨立學院學生管理創新提供了新的實踐路徑，其作為一項系統化工程，對多方面參與要素提出了要求。作者基于上述分析，結合實際情況，主要針對以下幾個項目提出了大數據背景下的獨立學院學生管理工作創新策略，以供參考和借鑒。

（一）教育管理

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，“關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展，尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合地教育”。尤其是隨著高等教育普及化、大眾化，生源數量急速增長，加之其他個性差異明顯，給獨立學院教育管理帶來了極大挑戰。而大數據理念及相關技術在其中的植入，為獨立學院教育管理優化提供了新的解決方案，一定程度上減輕了教師工作量，使之有更多的時間和精力從事教研。在具體的方式方法上，在始終堅持人本主義引導，并依托大數據分析，全面了解學生個性差異，基于此注重教學模式創新，通過互聯網絡共享學習資源，引導學生按需學習，從而提升教學實效。同時，基于大數據支持，實時了解學生學習發展動態，深挖相關信息價值，及時發現其中存在問題及誘因，繼而針對性地調整教育方略，以此提高學生學習能動性、積極性。

（二）生活管理

素質教育改革環境下，高等教育的核心目標導向是促進學生身心健康全面發展，在培育其良好的專業知識與技能的同時，還需關心他們良好的心理素質塑造，對獨立院校而言亦是如此。生活管理作為獨立院校學生管理的重要工作內容，其專業性及重要性日益攀升。在實際踐行中，獨立院校可構建完善的數據信息系統，將學生日常生活記錄下來包括食堂、醫療、圖書館、水電等，并關注他們的實際情況及實時動態，并做好數據更新，進而制定科學、可行的管理方案。與此同時，獨立學院管理者及教師應善于對學生日常生活數據的整理與分析，深入滿意度調查，結合學生個體之間的個性差異，組織個性化管理活動。除此之外，獨立院校要重點關注學生心理健康，根據系列數據反饋，制定完善的預警機制，通過他們的種種思想行為表現，深度挖掘心理影響因素，并及時發現問題，予以必要的輔導或幫助。

（三）就業管理

面對激烈的市場競爭環境，人才戰略價值越發突出，其培育工作開展得到了國家、企業以及社會的廣泛關注，并對之提出了諸多和更高要求。在這樣的環境生態下，加之生源增長，獨立院校學生面臨著嚴峻的就業競爭壓力。據有關訪查發現，當下獨立院校就業指導較為滯后，仍以授課的方式為主，對學生的實際效能不明顯，導致其畢業即失業的現象普范，是其日常管理工作必須要開展的要點。在就業管理的系列活動組織中，要堅持以經濟市場需求為導向，精準定位人才培養目標，并細化到各個管理環節當中去，同時可開設就業指導課程，依托專業發展數據，幫助學生結合自身個性特點制定科學的職業發展規劃，鼓勵他們有目標、有動力的去學習。另外，信息化時代，進一步完善校園網絡服務平臺功能，開通就業管理模塊，搭建學生與用人單位之間互動的橋梁，同時予以個性化指導，幫助學生解決實際問題。

三、結語

總而言之，大數據背景下的獨立學院學生管理工作創新勢在必行，是提升人才培養實效的重要工程，其在實踐中，應注重立足學生發展，從教育管理、生活管理以及就業管理等多個維度入手，強調對學生信息的收集、整理與應用，從而創新優化管理模式。作者希望學術界大家持續關注此課題研究，結合實際情況，針對性地提出更多有效踐行舉措。

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