校園“手繪地圖”

校園是大家最熟悉的地方，寫校園的作文也很常見(jiàn)。這一回，我們要嘗試為自己的校園制作“手繪地圖”。

1.手繪地圖樣本。2.彩筆等繪畫工具。3.再次熟悉校園。

1.了解手繪地圖

知道什么是手繪地圖嗎？想看看手繪地圖嗎？很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在許多公共場(chǎng)所都有免費(fèi)配送的手繪地圖。例如：旅游景點(diǎn)、機(jī)場(chǎng)、車站等地方。如果你是個(gè)寫作愛(ài)好者，就不要錯(cuò)過(guò)這些獲取資料的機(jī)會(huì)。

其實(shí)，手繪地圖也是地圖，不同的是，這種地圖上的建筑、景點(diǎn)、標(biāo)志等都是手工繪制的。如果你的校園還沒(méi)有這樣的手繪地圖，這次的練習(xí)就顯得意義非凡啦——為學(xué)校制作手繪地圖，然后送給學(xué)校。

2.再次熟悉校園

繪制地圖最怕出錯(cuò)。所以，為了準(zhǔn)確，很有必要到熟悉的校園里再走一走，看一看。記住，這回的觀察一定要做好筆記！簡(jiǎn)單勾勒出你的行進(jìn)路徑，標(biāo)注出路徑上的各建筑物或景觀的大致外形。這一步要做到位，不能著急，更不能憑印象。像詹天佑修建鐵路一樣，到實(shí)地勘察！這呀，也是寫作應(yīng)有的態(tài)度！

小提醒：繪制校園地圖時(shí)，物體的造型可以夸張，但是地理方位一定要準(zhǔn)確。地圖畢竟還是地圖。在繪制時(shí)，最好先確定東南西北四個(gè)方位的一些標(biāo)志性建筑或地方，有了整體布局，地圖里的其他地方基本就不會(huì)錯(cuò)亂了。

3.繪制地圖

完全熟悉校園后，就可以開始繪制地圖啦。根據(jù)之前的觀察和簡(jiǎn)單勾勒的草圖，用心將校園里的各個(gè)建筑物繪制在地圖中，可以畫得卡通一些，讓人一見(jiàn)就喜歡。

4.寫寫自己的校園

繪好地圖后，結(jié)合地圖，寫寫自己的校園吧。有了地圖的輔助，寫作文一定不成問(wèn)題。寫作的順序可以是走進(jìn)校園后地圖上各個(gè)建筑物依次出現(xiàn)的順序，方位詞的選擇可以參照地圖上的方位。也許寫完后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，哇，我的校園這么可愛(ài)！