實驗也可以這樣寫

雞蛋先生最近有點不開心。為什么呢？因為他正準備參加首屆“實驗明星”的評選大賽。由于參賽選手太多，比賽主辦方宣布進行一輪初賽，要求每位選手必須先提交一篇文章，介紹自己最擅長的“實驗”，入選者方能進入決賽。這可把雞蛋先生給難住了。

“我是一個實驗家，動手是我的特長，寫文章不是我的強項??！”雞蛋先生心里犯愁。突然，他想到一個人——善于寫作的趙老師，他一定有辦法。趙老師說：“我有妙計，包你滿意?！彪u蛋先生一聽，高興極了。

趙老師的妙計之一：實驗說明書

☆實驗準備講清楚

☆實驗過程說明白

☆實驗結果有交代

雞蛋先生想：這樣能夠突出我的專業(yè)態(tài)度，讓大家了解我是一個多么擅長做實驗的人。

實驗材料：一個玻璃瓶、一個生雞蛋、一瓶白醋。

實驗步驟：

第一天，把雞蛋輕輕放進玻璃瓶，將白醋倒進瓶子，要沒過雞蛋。雞蛋沉在瓶底，過一會兒，蛋殼表面便會產(chǎn)生氣泡，氣泡越來越多，布滿了整個雞蛋。

第二天，觀察，觸摸。雞蛋變大了一圈，摸起來滑滑的，軟軟的，蛋殼上附著更多氣泡。

第三天，觀察，觸摸。雞蛋體積更大了，漸漸浮在了水中，蛋殼仿佛溶解了，手一摸就掉了。把雞蛋撈出來用水清洗，蛋殼徹底消失了，只剩下一層薄膜包裹，還能看到蛋黃和蛋白。

按照趙老師的指導寫完了文章，雞蛋先生心里又有了新想法：這樣寫，讀者能準確按照我給的步驟做出實驗，可是有沒有別的方法來表現(xiàn)出實驗的樂趣呢？他把想法告訴趙老師，趙老師嘿嘿一笑，給出了第二個妙招——

趙老師的妙計之二：分享做實驗的快樂

把實驗中印象最深刻、最有趣的小場景說清楚。

趙老師接著說：“寫成實驗說明書，是一個好方法，我們還可以換一個方式，寫成一篇記敘文，這樣能夠分享做實驗的快樂，讓感染力增強?！?/p>

雞蛋先生沉思片刻，臉上突然綻放出燦爛的笑容，做實驗的快樂，那可是數(shù)不勝數(shù)。

開始做實驗啦！只見白醋沒過雞蛋，沒過多久，雞蛋四周就出現(xiàn)了一些亮亮的小圓點樣的氣泡，緊緊挨著雞蛋。小氣泡越來越多，很快，這些氣泡就仿佛給雞蛋穿上了一件晶瑩的外衣。有幾個調皮的小泡泡還掙扎著脫離了雞蛋，慢慢地浮到了水面。過了一天，蛋殼開始褪色了，漸漸地，它又開始脫皮了。兩天后，雞蛋似乎脫掉了全身的外衣，用手觸摸它，有點軟，透過薄膜，能看到蛋黃和蛋白。哇，沒有殼的生雞蛋真是太不可思議了！

寫好之后，雞蛋先生讀給趙老師聽，趙老師也不住點頭：“突出了最神奇的部分后，大家就能知道這個實驗有多好玩了，甚至有身臨其境的感覺。這樣的寫作方式也可以嘗試。”

可是雞蛋先生是一個喜歡新鮮事物的人，他想要讓自己的稿子更與眾不同。趙老師微微一笑，從抽屜里拿出一本破舊的筆記本，上面寫著——

把自己當成實驗的主角，完全以“我”的視角來講述實驗經(jīng)歷。

趙老師的妙計之三：變換身份

趙老師小聲說道：“變換角度，讓自己成為故事主角，來講述這個實驗，這個方法夠特別吧！”聽完，雞蛋先生一口氣又寫下了精彩的片段：

雖然我只是一個普通的雞蛋，卻很勇敢。我忍受住酸醋的刺鼻氣味，義無反顧地跳進了“醋?！崩?。隨后，我的身體發(fā)生了奇妙變化：越來越大，越來越軟，身上的硬殼也逐漸消失了。正在我因驚訝而不知所措時，小主人把我撈了出來，溫柔地給我洗了一個熱水澡。洗好了澡，一照鏡子，天啊，我的蛋殼居然消失了！沒有蛋殼的雞蛋還能叫雞蛋嗎？我的心里直嘀咕，為了科學研究，我也算是“獻身”了。您瞧，現(xiàn)在我的全身只包裹著一層薄膜，透過薄膜，還能看到蛋白和美麗的蛋黃。我突然感覺，沒有殼的生雞蛋也挺好看。

雞蛋先生寫好后，左右為難，這三種方法各有各的好處。寫成實驗說明書，清晰明確;寫成記敘文能記錄做實驗的快樂，也讓讀者感同身受;變換身份敘述實驗，角度新穎。這時候趙老師說：“選擇不同的表達角度，也要注意相關的情境或具體的要求，要不然會出現(xiàn)‘偏題’現(xiàn)象?！彪u蛋先生想了想這次比賽的要求，然后選了一篇作文交了上去。

雞蛋先生會選哪篇呢？大家來猜猜。