蜈蚣風波

今早，我們都在教室里認真早讀，可是一聲尖叫，打破了班級的寧靜。

“啊，蜈蚣！”楊亦軒驚恐地大喊。同學們聽了，像脫韁的野馬，紛紛奔向門外。

“我從來沒看到過這么大的蜈蚣。”王宇航害怕又興奮地說。

遠看這只蜈蚣，身材魁梧，霸氣十足;細數一下，蜈蚣有22節，44只腳。它與蛇、蝎、壁虎、蟾蜍并稱為“五毒”，而它就是“五毒”之首。它穿著一身鎧甲，看起來讓人毛骨悚然，我們給它起了個帥氣的外號——鎧甲勇士。

這個消息立刻傳進了沈老師的耳朵，他一聽：“什么，班里有蜈蚣？帶我去瞧瞧！”

沈老師來了后，讓大家遠離這只蜈蚣，因為它有毒，同學們聽了都紛紛遠離。可是有幾個膽大的，不但沒有離開，還向蜈蚣發起了進攻。張彤婧先拿拖把將它從墻上抹下來。季星宇趁這個時機向蜈蚣發起了猛烈的攻擊，只見他左踩一腳，右踩一腳，弄得蜈蚣瘋狂逃竄。其他班級學生也趕來湊熱鬧。

不過這只蜈蚣還蠻機靈，能精準地躲開我們的攻擊。可是強中更有強中手，高振洋找準角度，上來一記“如來神腳”，把蜈蚣踩成了“雜糧煎餅”，結束了它的生命。同學們看見蜈蚣被踩死后，才松了一口氣。

可是好景不長，第二節英語課，張彤婧無意中發現了第二只蜈蚣，趕緊報告了老師。英語老師淡定地說：“不用怕，你不打擾它，它就不打擾你。”但是有些膽小的同學聽說又出現一只蜈蚣后，全身縮成了一團。

時間如飛箭，轉眼間下課了，老師把蜈蚣踢出了門外，同學們也迅速跑出來，將這只“鎧甲勇士”死死圍住。“鎧甲勇士”瞬間變成了學校的“大紅人”，所有人都想將它置于死地。這時朱永翔驚訝地說：“你們有沒有發現這只‘鎧甲勇士’比剛才的那只大。”細看，真的比第一只大了不少，這肯定是剛才那只“鎧甲勇士”的爸爸。這時學校一位值日主任來了，一腳將“鎧甲勇士”的爸爸踩死了。

為了防止蜈蚣持續“閃亮登場”，我們找到了蜈蚣洞。中午，班上來了兩位老爺爺，一位手上拿著玻璃膠，一位拿著全無敵，對著蜈蚣洞和教室的其他角落噴了一通。教室里充滿了刺鼻的味道。蜈蚣洞終于被玻璃膠封死了。

兩只蜈蚣，把我們班搞得“雞飛狗跳”，希望它們的同伴不要再出現，免得白白送了性命。

作者很善于觀察，用了“22、44”等數字來描寫蜈蚣的長和多足，讓我印象深刻。“鎧甲勇士”的比喻也能引起讀者興趣。

——劉藝同學

讀到這里，我不禁哈哈大笑。就算蜈蚣再機靈，也敵不過高振洋的“如來神腳”。“雜糧煎餅”的比喻讓我既想笑又很同情這只可憐的蜈蚣。

——吳鑫同學

點評：小作者用生動有趣的語言，寫出了班級里發現蜈蚣的風波，故事曲折，描寫細致，讀來讓人身臨其境。