小學生信息技術教育實施策略探討

摘 要：小學階段信息技術課已經成為小學生的必修課，根據小學生的認識能力和認識特點對小學生實施恰當的信息技術教學是小學生信息技術教學中不斷探索和研究的重要課題，為了提升我校學生信息技術學習興趣和信息技術教學效果，我校教師在小學生信息技術教學方面做了大量的嘗試，總結了大量的經驗，在教學中我們通過實踐研究，取得了良好的教學效果，我校學生在信息技術學習興趣和小學生的信息技術應用能力方面以及他們的信息技術自主學習和掌握方面都取得了良好的進展。本文主要介紹在小學信息技術教學中一些有效的信息技術教學實施策略，以及這些教學策略在小學信息技術教學中取得的良好效果。

關鍵詞：小學，信息技術，教學策略

信息技術已經影響了我們生活的方方面面，在學校教學中信息技術已經成為一個不可缺少的教學措施和教學手段，也是各學科課程資源利用和整合的重要措施，信息技術在學校教育教學和社會生活的各個方面的積極作用已不可忽視，當前的中小學生無論在其學習中還是在未來的發展中，信息技術都已經成為不可或缺的技術手段和信息來源，因此學校教育必須重視中小學生信息技術教育，加強中小學生信息技術的培養，提升他們的信息技術能力。我們在教學中采取了眾多的提升小學生信息技術興趣和信息技術能力的措施，有效激發了學生信息技術掌握的興趣，也提高了我校信息技術教學的教學效果。

一、 小學信息技術實施策略

（一）提高學生和家長對于信息技術教育的認識

信息技術已經成為我們生活中必備的生活技能，也將成為未來社會經濟發展的主要方向，信息技術將影響我們生活的方方面面，也許有一天信息技術將和我們穿衣走路一樣成為我們生活中必不可少的生活環節和必備能力，作為祖國和民族的未來，今天的小學生將成為明天社會的建設者和經濟的創造者，不掌握信息技術將嚴重影響他們以后為社會做貢獻的能力，也將嚴重影響其個人生活，信息技術科教學不僅要對學生進行知識教育和技能培訓，還需要對學生進行信息技術的思想認識教育，讓學生和學生家長認識到信息技術在未來社會和個人發展中的重要意義，我們需要學會語文，因為我們要準確的交流，我們需要學會數學，因為我們需要掌握基本規律和基本計算，我們需要學會英語，因為我們需要更大范圍地交流，我們同樣要掌握信息技術，因為，在未來，沒有信息技術，這一切將難以有效進行，信息技術將是未來生活的基本技術，小學生需要從小熟悉并熟練掌握信息技術，學會運用信息技術進行學習、生活和工作，運用信息技術解決相關問題和服務社會。

（二）將信息技術與游戲結合

小學生年齡小，對于游戲有著特別的興趣，信息技術的掌握應該從游戲入手，這里的游戲并不是網絡游戲，我們所說的游戲就是學生在信息技術課教學中有著更加自由的活動可以利用信息技術玩出自己的游戲，在玩中掌握信息技術，比如學生可以運用電子表格制作各種自己喜歡的東西，扇形圖，柱狀圖，教師應該讓學生自由地點擊和自由地制表和自由演示，這一過程學生自己的探索比教師的講解更有效率，比如掌握打字方法，教師的百遍講解不如一次動畫展示，讓學生利用信息技術自由創作，比如讓學生用word工具或者PS工具繪制各種圖形，總之學生利用一些電腦軟件自由的游戲，在游戲過程中掌握相關軟件的使用辦法，教師還可以引導學生利用互聯網資源，比如教師可以鼓勵學生在互聯網查找自己喜歡的游戲，學會在互聯網分享，調取有趣的互聯網視頻，在互聯網查看英文動畫等等，只要小學生興趣所至，讓他們自由的游戲能夠起到良好的教學效果。

（三）讓信息技術在學科教學中發揮作用

信息技術與學科教學的有效整合是學生和教師熱愛信息技術，提升信息技術在教育教學中的地位的有效措施，信息技術教師應該開發一些能夠幫助學生記憶單詞或者能夠幫助學生進行數學學習的簡單的軟件和程序，然后將這些軟件或程序積極地與其他學科教學老師進行分享，這些軟件或程序應用于其他學科的教學，并提高學生的學習效率，從而提高各學科教師和學生對于信息技術應用的積極態度，教師的教學中和學生的學習中更加充分地應用信息技術，運用信息技術提高他們的教學效果，或者應用信息技術提高學生的學習效果，讓信息技術在學校教學和學生學習中扮演積極角色，提高信息技術在學校教學和學生學習中的應用，就能夠讓學生家長和老師更加積極看待信息技術，運用信息技術提高學生的學習效果，比如在英語學習中有很多英語語音軟件。可以有效解決學生的英語語音學習問題，還有一些英語詞匯的游戲，可以幫助學生迅速地學習英語單詞，有大量的英語應用可以幫助學生掌握英語的語法，獲得大量的英語聽力材料，有效促進學生的英語學習水和英語學效果。信息技術與語文教學結合可以有效地開發課程資源，讓學生在互聯網找到大量的語文學習素材，積累語言素材，提高學生的文化素養，多瀏覽互聯網的積極消息可以提高學生的認識，糾正學生消極思想，提高學生道德品質，通過信息技術還可以讓學生掌握天文知識、了解科學知識、認識自然、社會和人類自己，利用信息技術還可以讓學生懂得做人的道理，掌握做事的方法，總之，信息技術的應用可以有效提高教育教學效率，也可以有效提高學生自主學習的能力，信息技術已經深入了我們生活的各個方面，在教育教學方面充分的練習信息技術，可以有效開發課程資源，引導學生實現自主學習，從而提高教育教學的效果。

（四）組織參與信息技術活動競賽提高學生興趣

隨著信息技術的發展，每年都各個部門組織的中小學生參與的信息技術競賽活動，就是應該積極組織學生參與這些競賽，并在經過大量的篩選之后獲得成績，這一過程可以讓學生感受自己信息技術應用的快樂，感受學習進信息技術的成就感，教師可以將那些獲獎作品拿來作為教育教學的素材，也可以組織獲獎學生對其他學生進行信息技術能力的指導，讓他們交流學習心得，促進學生更大的信息技術學習興趣，提高學生信息技術學習的效率。組織學生參與信息技術競賽活動的過程中，本來就是對學生進行信息技術知識和信息技術能力培訓的過程，比如小學生電腦畫制作就是要組織學生參與性技術活動，首先應該教會學生掌握電腦畫的制作過程，學生在掌握這些技術的基礎上，發揮自己的想象，表達自己的思想，運用信息技術獨有的語言傳遞自己的內心世界，比如組織學生進行網頁設計，讓學生設計的網頁在眾多作品中脫穎而出，首先要教會學生進行網頁設計，這學生參與信息技術競賽活動的過程，本身就是信息技術能力提升的過程，能夠有效促進信息技術的掌握效率。

（五）信息技術教育應與學生生活想聯系

為了讓學生感受信息技術的有用性，感受信息技術對我們生活的影響，教師在進行信息技術教學中，必須將學生的生活與新技術教育相聯系，就是可以教會學生掌握一些簡單的信息技術應用，包括生活中常用的信息技術軟件，比如讓學生知道網絡店鋪可以購買到自己所穿的衣服和日常生活用品，讓學生認識到網絡上大量的信息技術軟件可以幫助他們學習各學科知識，有些信息就是軟件可以幫助他們進行體育鍛煉，有些軟件可以用來記賬，有些軟件可以用來理財和投資，教師對于這些信息技術應用的介紹，可以有效激發學生對于信息技術開發和信息技術應用的興趣，增強他們掌握和探究這些信息技術手段的興趣和動力，從而實現在信息技術教學中學生有更加明確的學習目標，提高學習的主動性和學習效率。

二、 小學信息技術教學效果

通過了多年的研究和探討，我們在實踐中將有效的教學經驗推廣，在我校實施以后取得了良好的教學效果。

（一）改變對信息技術教育的認知

我們通過專題教育和家長教育，讓學生和家長認識到了信息技術教育對于學生個人發展和社會發展的重要意義，家長對學生信息技術教育存在著一種強烈的排斥心理，由于大多數家長對于信息技術好奇但不熟悉，很多家長僅僅應用信息就是進行一些娛樂活動，于是產生了信息技術是娛樂技術的錯誤認識，當然這種認識僅僅限于極少數家長，但是信息技術的娛樂功能卻廣為人知，因此家長由于擔心學生將信息技術運用于娛樂，往往將學生和信息技術割裂開來，不讓學生接觸手機和電腦，認為學生一旦接觸這些信息技術設備，學生的學習必然受到影響，其實這一方面可以避免學生過度使用信息技術的娛樂功能，另一方面確實砍斷了學生與未來和先進技術之間的連接，給學生與未來之間建起了一層隔膜，對學生的學習和發展都極為不利。針對這些現象，我們組織了專題教育和家長教育活動，讓家長認識到信息技術在學生個人發展和未來的生活中的重要性，讓家長認識到學生掌握信息技術就是掌握未來、掌握發展，這一道理，從思想認識上為信息技術教育鋪就良好的家庭和學校教育環境。

（二）提高教學中信息技術的應用

將信息技術與學科教學結合，有效促進了學科教學，也有效宣傳了信息技術，增加了信息技術在學校教學中和學生學習中的應用，提高了信息技術的應用效用，讓信息技術在學校教育教學中發揮了更大的功能，學校教師開發的軟件和程序，讓學生看到了信息技術應用的潛力，增強了學生和其他科教師對于信息技術應用的積極認識，也激發了學生利用信息技術實現自己學習目標和利用信息技術改變生活現狀的欲望，讓學生對信息技術學習有了更大的動力。組織學生參與信息技術活動，讓學生的信息技術運用能力有了較大的提高，學生自己參與活動，提高了學生信息技術能力，獲獎學生以榜樣的力量感染了他人，提高了信息技術的認知度和應用期待。

（三）激發學生信息技術開發應用的理想

將信息技術與學生的興趣和學生的生活相聯系，讓學生認識到學習也可以以游戲的方式輕松愉快地掌握，提高學生信息技術學習的興趣，也引導學生對于其他科目知識學習方式的思考，將信息技術與生活相聯系，讓學生認識到信息技術掌握的意義，提高學生對于信息技術應用開發的期待和愿望。信息技術與現實生活之間的緊密聯系，讓學生認識到，我們的生活離不開信息技術，信息技術可以讓我們的生活變得更加美好，為了更加美好的未來，學生立志學好信息技術，并學好運用信息技術改善自己的學習效率，改善未來的生活。

三、 結語

信息技術已滲透到生活的方方面面，信息技術必將成為未來社會生活和未來各行業高度依賴的基本技能，學生只有掌握了信息技術，才能適應未來的生活，中小學生掌握信息技術幾乎已成為必然要求，信息技術教師應該在實踐中探索更多的信息技術教學措施，更加有效地促進學生信息技術學習。

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作者簡介：

寇秀，甘肅省定西市，甘肅省定西市安定區福臺小學。