開源硬件和信息技術實驗

《普通高中課程方案和課程標準（2017年版）》（以下簡稱《新課標》）于2018年初由教育部正式印發，并要求各地從2018年秋季開始執行。與2003年教育部印發的普通高中課程方案和課程標準實驗稿相比，《新課標》修訂的主要內容和變化之一是：增設“條件保障”部分，從師資隊伍建設、教學設施和經費保障等方面提出具體要求。

《新課標》對信息技術學科儀器、設備、軟件、硬件、實驗室建設、配套環境做出了整體規劃：“普通高中學校首先要根據本校平行班的數量，設立信息技術教室。”“同時，設立信息技術實驗室。實驗室應針對每個模塊單獨設立，著重滿足學生實踐操作的需求;除了考慮配備實驗用品之外，還應當考慮配備適當的工具和測試儀器，以保證實驗的水平和質量。在條件不足的學校，也應設立多個模塊共同使用的信息技術實驗室，便于教學的正常開展。”

2019年下半年，各版本普通高中信息技術教材陸續通過國家教材委員會審查，各出版社的新教材都將數據科學、物聯網、開源硬件、人工智能等作為重點學習內容。可如果缺少實驗室和實驗器材，新課標的落地勢必大打折扣，那應該如何開展信息技術實驗教學？如何建設信息技術實驗室呢？針對這些問題，本期專題我們邀請來梁森山、吳俊杰、管雪沨和謝作如等老師，請他們從開源硬件的角度分享各自在這些方面的研究與實踐心得。