鋼琴演奏中的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)

【摘 要】鋼琴演奏是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，靈敏的聽(tīng)覺(jué)對(duì)于演奏與聆聽(tīng)都顯得極為重要，鋼琴演奏者在觸鍵之前要憑借良好的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)意識(shí)來(lái)辨別觸鍵后將要產(chǎn)生的音效。因此，內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)有利于演奏者在頭腦想象中對(duì)音樂(lè)形象進(jìn)行提前設(shè)計(jì)，最終將優(yōu)美的音樂(lè)傳遞給聽(tīng)眾。培養(yǎng)良好的內(nèi)心傾聽(tīng)習(xí)慣，是鋼琴學(xué)習(xí)中不容忽視的重要課題。

【關(guān)鍵詞】鋼琴，內(nèi)心，感受，

中圖分類號(hào)：J624文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2020）03-0050-01

一、鋼琴演奏內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的含義

內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)又可稱為內(nèi)部聽(tīng)覺(jué)，它是指演奏者內(nèi)心對(duì)樂(lè)聲的想象和認(rèn)知能力，音樂(lè)效果首先形成于鋼琴演奏者的內(nèi)心，演奏者可以感受到音樂(lè)作品的整體、細(xì)節(jié)，并通過(guò)其內(nèi)心活動(dòng)對(duì)于聲音的產(chǎn)生提前預(yù)知與想象，并對(duì)演奏做出及時(shí)的調(diào)整、完善。

二、養(yǎng)成內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣的作用

（一）有助于鋼琴演奏者形成優(yōu)質(zhì)的聲音概念

不同的鋼琴演奏者對(duì)于鋼琴的聲音概念有著不同的理解，養(yǎng)成良好的內(nèi)心傾聽(tīng)習(xí)慣， 有助于演奏者形成良好的聲音感知力， 并將演奏音色的優(yōu)劣與否作為衡量演奏好壞的尺標(biāo)，持之以恒地朝著追求優(yōu)美音色而演奏的方向發(fā)展。

（二）有助于提升鋼琴演奏技術(shù)

鋼琴演奏者通過(guò)對(duì)作品旋律、層次、聲部的傾聽(tīng)，可以對(duì)音樂(lè)作品加深理解， 同時(shí)，當(dāng)演奏者在枯燥、單調(diào)的技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中將其注意力聚焦于傾聽(tīng)自己演奏的過(guò)程，則會(huì)在很大程度上幫助演奏者從枯燥的練習(xí)中抽離而出，避免出現(xiàn)對(duì)于演奏技巧方面的心理障礙，從而提高練習(xí)效率。

（三）有助于提升音樂(lè)表現(xiàn)力

內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣的培養(yǎng)， 有助于鋼琴演奏者樹(shù)立良好的聲音意識(shí)，全面理解音樂(lè)作品，以內(nèi)心傾聽(tīng)作為演奏導(dǎo)向， 通過(guò)培養(yǎng)內(nèi)心傾聽(tīng)的敏感度來(lái)增強(qiáng)鋼琴自身對(duì)音樂(lè)的感知力，進(jìn)一步提升音樂(lè)表現(xiàn)力。

三、培養(yǎng)鋼琴演奏者內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的三個(gè)要素

（一）傾聽(tīng)音色

鋼琴演奏者可以從鋼琴家的音樂(lè)會(huì)或錄音中聽(tīng)到令人神往的、極具個(gè)人特色的、變化無(wú)窮的聲音并印記于心中，“儲(chǔ)藏”起來(lái)。例如，演奏者應(yīng)當(dāng)記得演奏古典鋼琴作品的音色標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)音色標(biāo)準(zhǔn)之下，各位鋼琴大師又有哪些與眾不同的音色，多聽(tīng)世界一流鋼琴家的演奏，不僅要仔細(xì)傾聽(tīng)他們對(duì)于具體作品的演奏處理，更要對(duì)其進(jìn)行深入研究，并將這些優(yōu)美又獨(dú)特的聲音印刻于自己的頭腦之中。此外，演奏者還要傾聽(tīng)自己演奏中每一個(gè)音符的音質(zhì)，下鍵前就要在頭腦中想象到這樣的觸鍵，將產(chǎn)生什么樣的聲音效果。

（二）傾聽(tīng)旋律

首先，鋼琴演奏者應(yīng)細(xì)致地傾聽(tīng)作品中的旋律細(xì)節(jié)，正確地劃分作品的分句、聲部，鋼琴作品的旋律線條錯(cuò)綜復(fù)雜， 豐富多變。這就要求演奏者在演奏時(shí)清晰地劃分出音樂(lè)素材的主要部分與次要部分。在演奏時(shí)將旋律中的主要部分加以強(qiáng)調(diào)，弱化其次要部分。其次，演奏者應(yīng)注意傾聽(tīng)旋律的韻味與起伏，重點(diǎn)感受旋律的抑揚(yáng)頓挫，并考慮采用何種觸鍵方式來(lái)表現(xiàn)旋律的這些特質(zhì)。

（三）傾聽(tīng)音樂(lè)色彩

鋼琴音樂(lè)作品的色彩是斑斕琉璃，千變?nèi)f化的，音樂(lè)的色彩可以是陰暗的、悲傷的、幽默的、陰郁的、輝煌的或是虛無(wú)縹緲的，貝多芬、莫扎特、肖邦、李斯特、舒曼、勃拉姆斯、德彪西等作曲家的鋼琴作品都有著千差萬(wàn)別的音樂(lè)色彩。這些音樂(lè)色彩使得鋼琴演奏者在其雙手接觸琴鍵之前，就必須在頭腦中構(gòu)建起對(duì)于不同音樂(lè)色彩的基本輪廓，并自覺(jué)地通過(guò)自身的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)加以塑造與雕刻，即便演奏者在演奏初期對(duì)于內(nèi)心想象成效不夠明顯，但經(jīng)過(guò)其反復(fù)訓(xùn)練與嘗試，最終也會(huì)形成良好的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)感受。

四、鋼琴演奏內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)培養(yǎng)的方法

（一）慢速演奏鋼琴作品，讓心和腦走在手的前面，內(nèi)心提前感知接下來(lái)將要展開(kāi)的音樂(lè)，在鋼琴學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，就可以運(yùn)用這樣的方法，有意識(shí)地經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練。

（二）按照鋼琴作品的分句來(lái)逐一演奏作品，演奏第一個(gè)樂(lè)句，緊接著內(nèi)心默唱第二個(gè)樂(lè)句，演奏第三個(gè)樂(lè)句，內(nèi)心默唱第四個(gè)樂(lè)句，依次循環(huán)演奏全曲，同時(shí)，必須維持音樂(lè)的連貫性與完整性。

（三）在鍵盤上做無(wú)聲練習(xí)，這種方法的目的在于培養(yǎng)演奏者把演奏的動(dòng)態(tài)行為根植于聽(tīng)覺(jué)意識(shí)中，即在頭腦之中進(jìn)行演奏，并不是真正地彈奏出聲音的演奏。例如我在演奏鋼琴獨(dú)奏曲《平湖秋月》時(shí)，經(jīng)常會(huì)采用這樣的無(wú)聲練習(xí)來(lái)體會(huì)作品的演奏音色，首先在腦海中浮現(xiàn)出神秘而寧?kù)o的景象，朦朧詩(shī)意的月色灑在平靜的湖面上，水中時(shí)而泛起層層漣漪，左手部分的和聲猶如遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的鐘聲，低沉深邃而又有寧?kù)o莊嚴(yán)的美感，為了不破壞這樣聲色俱美的畫面感，我在觸鍵時(shí)會(huì)盡一切可能地避免敲擊式的觸鍵，最大化采用貼鍵的奏法，力求在琴鍵上用無(wú)聲練習(xí)的方式培養(yǎng)出良好的內(nèi)心感受。

綜上所述，鋼琴演奏要依靠演奏者的內(nèi)心感覺(jué)去感受音樂(lè)作品的內(nèi)涵，就如作家在創(chuàng)作前，先在自己的心中形成對(duì)作品的設(shè)計(jì)、布局與構(gòu)思，演員在表演角色時(shí)，頭腦中首要先清晰地映射角色形象，再通過(guò)表演，努力匹配角色形象，鋼琴演奏也需提前有這樣的“預(yù)演”。因此，內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的培養(yǎng)，對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)的初級(jí)階段還是中級(jí)或高級(jí)階段，都是極其重要的，必須積極并持之以恒地實(shí)踐內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的方法，使它成為一種下意識(shí)行為，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)自己形成良好的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)，充分運(yùn)用這個(gè)方法進(jìn)行訓(xùn)練，提高自身的演奏能力。

作者簡(jiǎn)介：馬文娟（1983-），女，回族，云南昆明人，楚雄師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院講師，碩士，畢業(yè)于四川音樂(lè)學(xué)院鋼琴系，研究方向：鋼琴演奏、鋼琴教學(xué)。