丁婕 趙鑫 石藝璇 亓靜 張帆 王萌


【摘 要】近年來網絡直播發展迅猛,它內容駁雜,新鮮刺激,眾多大學生在參與過程中,他們的價值觀難免受到沖擊和影響。論文通過調查日照市大學城部分學生的觀看和使用情況,對網絡直播對大學生價值觀造成的影響問題進行分析,從而提出相應的應對措施。
【關鍵詞】網絡直播,大學生價值觀,應對研究
中圖分類號:G641文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2020)03-0148-02
一、網絡直播及大學生價值觀的概述
(一)網絡直播概述
2016年是中國網絡直播元年,作為“互聯網+”的產物,網絡直播在新媒體業態下迅猛發展。第43次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》統計,網絡直播用戶規模達3.97億,用戶使用率為47.9%[1]。騰訊研究院報告顯示,全國參與到網絡直播的用戶中22歲以下青年群體超過七成[2],這一年齡段與當代大學生年齡段高度重合。
與傳統媒介相比,網絡直播的獨特性在于:第一,時效性強、傳播速度快且能與受眾實時互動,第二,易上手、門檻低且受眾廣泛,第三,不受時空地域限制,適應性強。目前,網絡直播已經發展至成熟期,除傳統直播方式外,VR、AR技術也運用到網絡直播領域,為用戶營造沉浸感、臨場感等虛擬體驗,已成為直播發展新趨勢。
(二)大學生價值觀概述
90后大學生價值觀正處于形成和定格關鍵階段,思想和心理極為敏感,因此在價值觀形成領域呈現出復雜性和矛盾性。由于大學生樂于接受新鮮事物,蓬勃發展的網絡直播不可避免地會對他們產生或好或壞的影響。
二、調查結果分析
(一)大學生對網絡直播的了解情況和使用頻率
調查顯示,76.78%的大學生觀看過網絡直播,70.63%的人每周觀看一兩次,近70%的人觀看時長在三十分鐘以內??梢?,大學生對直播的使用頻率較高。
(二)大學生觀看網絡直播原因和類型
由表1可見,87.04%的大學生觀看網絡直播是為了休閑娛樂,但有近半數同學通過直播獲取知識,網絡直播不僅能提供休閑娛樂服務,還能為大學生提供知識服務。最受歡迎的直播是電競游戲類直播,美食類、美妝類、明星類和教育類次之,如表2所示。
(三)大學生在觀看網絡直播過程中的消費行為
調查顯示,67.13%的大學未曾有過消費行為且不愿為此消費,僅有3.5%的人經常消費??梢姶蟛糠执髮W生的直播消費行為比較理性。
(四)觀看網絡直播產生的影響
觀看網絡直播對大學生產生了不可估量的影響,在模仿主播行為的調查中顯示,潛移默化模仿占比38%,故意模仿占比38%。因為網絡主播工作輕松掙錢多,近半數大學生有意向成為網絡主播,如表3、4所示。
根據調查結果分析,優秀、積極、愉快的網絡直播能夠幫助大學生放松身心,豐富精神世界,形成正確的價值觀,如嗶哩嗶哩和CCtalk這類平臺上的教育類直播。
網絡直播對大學生的消極影響也不容小覷。如對職業觀產生唯物的功利思想影響,虛擬交往產生自私的社交影響,虛擬消費行為產生攀比心理影響等。在網絡時代,直播中與道德邊界打擦邊球的行為,如斗魚主播“蘿莉變大媽”“紅花會貝貝直播剁手指”等事件,用獵奇的手段獲得關注,給大學生帶來的消極影響也不可估量。
三、應對措施
首先,政府應完善法律法規,加大懲處力度。雖然在2016年國家互聯網信息辦公室已經明文指出要求互聯網用戶實名,但是僅靠實名制審核主播還遠遠不夠。有專家建議,直播行業應設立從業資格考試,綜合要求從業者各方面素質。2018年8月全國“掃黃打非”辦發布《關于加強網絡直播服務管理工作的通知》,明確了應用商店、網絡接入服務提供者和網絡直播服務者的責任,以嚴格限定直播人員的行為。直播花樣層出不窮,違法違規行為也以新的形式出現,國家的法律法規也應與時俱進,及時修改完善。其次,平臺加強行業自律,堅持內容為王,創新發展模式。直播平臺應在內容領域垂直深耕,不斷豐富直播內容類型,提高內容質量。在監管方面,實時監控、嚴格審核,凈化直播環境,平臺應規范懲罰制度,建立直播黑名單,加強主播的社會責任意識。2019年8月,《網絡表演(直播)行業主播“黑名單”管理制度(試行)》向社會公布第三批主播黑名單,“喬碧蘿殿下”“紅花會貝貝”均位列其中,他們將被封禁五年。[3]最后,高校應加強思想教育,開設相關課程,積極引導大學生提高媒介素養,避免受到虛假信息誤導。大學生也應提高辨別能力,理性選擇觀看平臺,自覺抵制低俗、有害等垃圾直播。
參考文獻:
[1]中國互聯網絡信息中心.第43次中國互聯網絡發展狀況統計報告[EB/OL]http://www.cac.gov.cn/wxb_pdf/0228043.pdf.
[2]王洋,孫怡.“Z一代”已成網絡直播主力軍, 求知、娛樂、社交需求并重[EB/OL]https://www.tisi.org/4943.
[3]中國發布丨中國演出行業協會發布第三批網絡主播黑名單 “喬碧蘿殿下”等在列[EB/OL]http://news.china.com.cn/txt/2019-08/07/content_75076093.htm.
基金項目:2019年山東省高等學校“青創科技計劃”項目“儒家思想指引下山東綜藝內容生產創新發展研究”(2019RWH001)階段性成果。本文系曲阜師范大學2018年大學生創新訓練項目《網絡直播對大學生價值觀的影響調查與應對研究——以山東日照大學城為例》階段性研究成果。