耐心是把金鑰匙

楊張子悅

又是討厭的應用題！我不由得生出一股莫名之火，厭惡之情立即出現在臉上。

對于做應用題，我是一點耐心都沒有，看見就不想做，也不愿意浪費腦細胞，實在搞不清楚這些題為什么那么燒腦。比如，這道題是讀一本書，讀就讀吧，還要來個什么今天讀了5頁，第二天比第一天多讀了6頁，第三天是前兩天讀的頁數的2倍還多了10頁，第四天是第三天讀的頁數的5倍又少了10頁，第五天……唉！讀書有這么麻煩嗎？這出題人繞來繞去不嫌累嗎？

我把筆扔在了桌子上，托著腮望著窗外。幾只麻雀在電線上跳來跳去，是那么自由自在，無拘無束。盯著窗外的小麻雀，我有些羨慕，它們為什么就那么瀟灑自在呢？它們不用做這些討厭的數學題，也不用為作業發愁。

“它們不愁作業，但是愁食物呀！”突然，李老師的聲音傳了過來。

“您怎么知道我在想什么呢？”

“你那點小心思能逃過老師的眼睛嗎？再說，多少屆的學生都曾羨慕過外面的這些麻雀，羨慕它們的自由自在??！哈哈，你是不是遇到攔路虎了？”

我點了點頭。

“你是愿意花點時間，用點耐心去克服它，以后一路坦途呢？還是想繞過它，繼續前進呢？”

“我想繞過它！”

“那如果再遇到呢？有些困難，繞是解決不了的，你得耐心地去解決它。對于數學題，你現在不想解決，下次遇到還不想解決，那么就會影響你以后做這類題。就比如這道題，看起來題干很長，似乎很難，但如果你能多點耐心，仔細閱讀一下，就會發現其中的竅門。你并不是不會，而是沒有耐心。在解決難題的過程中，你不但會感受到克服困難的快樂，還能增強你的自信心，讓你更好地面對數學，從而愛上數學。”

聽了老師的話，我認真地算了起來，沒一會兒便得出了答案。原來，這道題并不難，只是我覺得太麻煩了，不愿做而已。看來，李老師不僅是數學老師，還是心理老師呢！

接下來的幾道題雖然比較難，但我還是耐心地思考，認真地演算，終于把它們一一攻破?？磥?，遇到難題時，只要多一點耐心，把自己平時的知識累積起來，難題就可以迎刃而解了。

解決難題的過程，可以說是一場自己與自己的對抗賽，如果懈怠占了上風，那么比賽就會失敗;如果堅持占了上風，那么成功就會如約而至。盡管我們以后可能會面臨很多困難，但只要用好耐心這把金鑰匙，就一定能打開成功之門！

（指導教師 ?張良燕）