越過心靈的阿爾卑斯山

曾利華

麥子拿著音樂書走上講臺前，怯怯地看了一眼班主任老師。麥子發現，班主任老師臉上帶著微笑，眼神中滿是期待和關愛。

麥子的心里像揣了一只兔子，惴惴不安。麥子其實挺感激班主任老師和同學們的，打從深山中的村小升入鎮里的初中學校后，班主任老師和同學們一直對寡言少語的他關愛有加。但自卑卻像一座橫亙在內心深處的阿爾卑斯山，讓自幼家境貧寒的麥子在渴望融入班集體卻又害怕融入班集體的矛盾中始終無法跨越。

麥子喜歡唱歌，不過那些優美的歌聲通常是屬于麥子個人的。麥子想唱歌時，就會到學校后面的山坡上尋一寂靜之處，擇一青石而坐。清新的山風穿過一片竹林徐徐而來，一群群鳥兒從空中掠過，麥子深深地吸口氣，一曲又一曲美妙的歌兒便從容地由麥子的喉嚨中悠揚地飄出。此時的麥子，完全陶醉在個人的王國里，自信、勇敢、堅強。當然，在每堂課前第一次鈴聲響后，麥子也會隨同學們在文娛委員的領唱下一起高歌，然而，麥子優美的歌聲卻湮沒于全班六十多個同學的合唱中。

麥子上了講臺，面對底下黑壓壓的一片腦袋，突然間就后悔了：咋沒找個借口，婉拒班主任老師的要求？

轉瞬，麥子又想，即便找個借口，班主任老師也斷然不會答應。班主任老師在這次“展示自我”的活動開展前就已經強調，每個同學都必須走上講臺，哪怕講一個小小的故事，或者朗誦一首簡短的古詩，甚至跟同學們說上幾句溫暖的心里話，也算圓滿完成了活動任務。……