論如何對中、大班幼兒進行戲劇表演游戲指導

【摘 要】在幼兒園中、大班進行戲劇表演游戲，不僅可以有效培養幼兒的想象能力以及表達理解能力，還可以有效提升幼兒的人際交往能力。但是由于生理年齡的限制，單純依靠幼兒的能力，很難保證戲劇表演游戲的有效開展。在這種情況下，幼兒教師的指導就顯得尤為重要?；诖?，本文重點針對如何對中、大班幼兒進行戲劇表演游戲指導進行了詳細分析，以供參考。

【關鍵詞】幼兒;戲劇表演游戲;指導

中圖分類號：G612文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）10-0187-01

所謂戲劇表演游戲，指的是對一些文藝作品中的某一情節和內容進行改編，對其中的角色進行創新，然后運用幼兒獨特的語言、動作以及表情進行表達，這是深受廣大幼兒喜愛的一種游戲。對中、大班幼兒來說，開展戲劇表演游戲，對于幼兒的健康成長發揮著十分重要的作用。但是，中、大班幼兒的能力還十分有限，只有在教師的科學指導下，他們才能夠順利開展戲劇表演游戲。

一、明確戲劇表演游戲的特點

首先，戲劇表演游戲是一種游戲，所以具有鮮明的游戲特點。教師在對中、大班幼兒的戲劇表演游戲進行指導的時候，一定要突出其游戲性特點。需要注意的是，中、大班幼兒的智力發育正處于關鍵階段，對于未知的事物，不僅有著自己的理解，還喜歡尋根究底，不停發問，直到獲得自己滿意的答案為止。而且中、大班的幼兒逐步形成了一定的規則意識，對自己的情緒以及行為的控制能力也在逐漸增強。基于此，幼兒教師可以采取相應的措施激發幼兒的想象能力以及創新能力，引導幼兒積極主動地參與到戲劇表演游戲中。例如，教師可以引導幼兒按照自己的想象進行戲劇內容的創編，而不是由教師直接編好，安排幼兒進行表演。如果教師指導過度，那么幼兒就會過度聽從安排，而無法發揮自己的想象能力與創新能力，也無法真正體會到戲劇表演游戲帶來的享受與快樂[1]。

其次，戲劇表演游戲還具有鮮明的表演特點，所以教師要在具體的戲劇表演游戲中留心觀察幼兒的特殊表演需求和興趣，針對性地給予指導和幫助。只有這樣，才能夠讓中、大班的每一位幼兒都得到全面的提升與成長。

二、激發幼兒對戲劇表演游戲的參與興趣

要想對中、大班幼兒進行戲劇表演游戲指導，幼兒教師必須要激發幼兒對戲劇表演游戲的參與興趣。讓幼兒實施戲劇表演游戲，主要目的就是教會幼兒基本的表演技巧，豐富幼兒的表演體驗，同時加深幼兒對相關生活的感悟，所以教師一定要突出戲劇表演游戲的游戲性，激發幼兒對戲劇表演的學習興趣。首先，教師可以提前準備好充足的仿真道具，為幼兒創設逼真的戲劇表演環境，從而讓幼兒對戲劇情節中的內容以及角色有一個更加深刻的理解，進而產生濃厚的表演興趣。其次，教師可以提前準備好一些材料，與幼兒一起制作戲劇表演所需的道具，這樣不僅可以有效培養幼兒的動手操作能力，還可以激發幼兒的想象能力以及創新能力，制作出更多具有新意的游戲道具。最后，為了渲染戲劇表演游戲的氛圍，教師還可以加入適當的背景音樂，引導幼兒更加快速地進入到戲劇情境中，享受戲劇表演游戲帶來的樂趣。

三、創新戲劇表演游戲的劇本

要想對中、大班幼兒進行戲劇表演游戲指導，幼兒教師必須要對戲劇表演游戲的劇本進行創新。因為現階段的幼兒戲劇表演游戲的劇本非常固定，基本都是按照某一讀物的相關要求進行戲劇表演，并沒有注重幼兒想象能力以及創新能力的培養。針對這一情況，幼兒教師需要具備一定的劇本改編能力，善于將各種各樣的故事，各種各樣的表情、動作以及語言等融入到戲劇表演游戲中，增強戲劇表演游戲的游戲性以及表演性。例如，教師可以將幼兒喜愛的動畫片進行改編，對某些經典繪本進行改編，進而形成新的戲劇表演劇本，然后引導幼兒進行充分演繹。另外，教師還可以引導幼兒將自己擅長的舞蹈、歌曲融入到戲劇表演游戲中，讓戲劇表演游戲的劇本更加豐富多彩[2]。

四、加強對戲劇表演游戲時間的控制

要想對中、大班幼兒進行戲劇表演游戲指導，幼兒教師必須加強對戲劇表演游戲時間的控制，從而既可以加深幼兒對戲劇表演游戲的體驗，又可以提升戲劇表演游戲的質量。首先，與小班幼兒的注意力集中時間相比，中、大班幼兒的注意力集中時間已經有所延長，也可以聽懂教師的指令和安排。所以，教師可以將幼兒在園中的零散時間利用起來，進行戲劇表演內容的滲透。其次，當正式開始戲劇表演游戲的時候，教師要盡量減少自己的指導時間，將更多的時間和空間交給幼兒，讓幼兒進行自主發揮[3]。

綜上所述，對中、大班幼兒進行戲劇表演游戲指導，可以有效培養幼兒的想象能力以及創新能力，促進幼兒的全面成長。而要想提高戲劇表演游戲指導的有效性，幼兒教師就必須明確戲劇表演游戲的特點、激發幼兒對戲劇表演游戲的參與興趣、對戲劇表演游戲的劇本進行創新、加強對戲劇表演游戲時間的控制。

參考文獻：

[1]鄧小梅.如何對中、大班幼兒進行戲劇表演游戲指導[J].新課程·中旬，2016，（12）：94.

[2]武滔.指導幼兒戲劇表演應注意的問題[J].廣西教育（義務教育），2019，（5）：156-157.

[3]徐歡歡.游戲訓練在戲劇表演教學中的應用研究[J].北方音樂，2016，36（19）.

作者簡介：關秀花（1982.07-），女，甘肅天祝縣人，本科，二級教師，天?？h第二幼兒園教師，從事語言藝術教學工作。