“學習強國”進校園 素質教育譜新篇

郭太生

“學習強國”學習平臺進校園，是貫徹落實習近平總書記關于加強學習、建設學習強國重要指示精神，推動習近平新時代中國特色社會主義思想學習不斷深入的重要舉措。2019年2月以來，晉城市城區鳳臺小學根據區委宣傳部和區教工委的要求，迅速部署和安排，積極發動教師在“學習強國”平臺上開展學習活動，組織開展創新應用研討，推進“學習強國”學習平臺與教育教學有機融合。通過學習與應用，涌現出了一批生動的學習典型，大家的理想信念更加堅定，知識更加豐富，工作干勁更加充沛。

一、抓動員，健全學習組織

學校成立了“學習強國”學習平臺學習應用工作領導組，下發了《關于應用“學習強國”學習平臺開展學習活動的通知》，要求全體黨員和教職工安裝注冊手機APP，登錄學習平臺進行學習，并設立1名學習管理員，負責學習管理工作。全校95名在職黨員干部和教師全部注冊了學習強國APP，注冊率100%，每天活躍度100%，形成了全員參與的“大學習”熱潮。許多學生和家長也在教師的倡導下利用平臺開展學習活動。

二、抓培訓，提高學習效果

學校召開了“學習強國”學習平臺運用工作推進會，就做好“學習強國”學習平臺運用工作進行安排部署，學校成立了學習輔導小組，以清晰的流程圖展現每一個步驟和任務，并整理“學習強國”積分規則發給教師，還為有疑問的教師進行一對一輔導和講解。專人指導和示范，手把手教會學習方法，使教師有興趣、有信心在工作之余不斷深入學習。

學校組織和引導全校黨員和教職工利用碎片化時間積極主動參與“學習強國”平臺上的要聞與新思想學習、視頻觀看、答題活動、專題考試、每日中小學課堂等，讓大家熟練運用平臺學習，力爭每日有收獲，每天學習積分達到30分以上。學校組建了“鳳臺小學‘學習強國學習交流微信群”，讓教師在微信群中交流、互動、分享學習體會，共同提高。在學習過程中，教師能將學到的理論知識結合自己的教學實際應用到工作中。在課堂上，教師將學習的成果和體會與同學們分享，豐富了教學內容，實現了學以致用。

三、抓典型，引領學習深化

為掀起學習運用熱潮，引導黨員積極參與“學習強國”學習平臺學習，校領導帶頭進行學習運用，與黨員一塊學、比著學，全校形成了“比、學、趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。

活動開展以來，教師學習熱情高漲，經常在朋友圈和好友群內分享平臺上的優質文章，在文章下面發表精彩評論和見解。“今天你學習了嗎”成了一種問候常態，真正體驗到了“學而時習之，不亦說乎”。特別是學校的崔晉玲老師，雖然年齡大、身體不好，但學習熱情高，堅持每天學習，截至12月25日，她的學習總積分達13208分，位居全校第一名。還有“學習強國”平臺管理員郭海霞老師，她既承擔著六年級班主任和語文課教學，還要負責支部的黨務工作，工作非常繁忙，但仍堅持擠時間進行學習，總積分已達12603分，排在全校的第二名。目前，全校形成了學先進、比先進、趕先進的喜人局面。

四、抓應用，建設特色課堂

為進一步推動“學習強國”學習平臺在學校落地生根、開花結果，學校不斷研討、設計，出臺了《“學習強國”特色示范課堂建設工作方案》，探索和推進“學習強國”學習平臺與教學工作的有機融合。

學校充分利用平臺的教育資源，結合學校課程設置、教育教學實際，開展多形式、多視角的研究探索。通過組織道德與法制、語文、音樂等課程優秀教師講“特色示范課”，加強“學習強國”學習平臺的推廣應用，深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。特色示范教學課堂上，苗健老師的音樂課上，在“學習強國”平臺《我和我的祖國》音畫伴奏下，學生們精神飽滿，翩翩起舞；牛晉蒙老師的語文課上，學生們聚精會神聆聽“學習強國”平臺上國學大師的精彩講解，大聲朗誦中華傳統優美詩句；馬麗娟老師的“我與祖國共成長”主題班會上，通過“演講”“朗誦”“光陰的故事”“學習強國知識競賽”等形式，讓學生從不同角度感受祖國70年來的發展與變化，極大激發了學生的愛國情感。我校教師不斷探索學用結合的新路子、新方法，不斷推進“學習強國”進課堂的實踐應用，已打開今年學校“創新教學模式”的新局面。

五、抓考核，激發學習活力

為進一步促進學校黨員和學習積極分子自覺應用“學習強國”平臺開展經常性學習，學校定期開展評比活動，對學習效果好的學習管理員和個人進行評選和表彰，大家的學習積極性和主動性空前高漲。學校定期組織黨員和教職工開展“以考促學”活動，對考試成績優秀的個人進行表彰，并將學習情況和民主評議黨員及教職工年度考核掛鉤，積極利用“學習強國”學習平臺助推學校思政課教學改革、智慧校園建設和學校教育現代化進程。“學習強國”進校園，如同一股清流，浸潤了我們的心田，大家一起學習進步，一起努力奔跑，一起奮斗追夢，促進了學校教育教學質量的不斷提升。

學校的德育工作經驗《讓文化提升生命的品味》被教育部授予“全國中小學德育工作典型經驗”。學校榮獲“全國中小學國防教育示范學校”。教育信息化應用案例《“微課”“創客”開啟教育信息化新時代》被國家教育部和中央電化教育館評為“全國基礎教育信息化應用典型示范案例”。學校花兒朵朵合唱團在山西省第六屆中小學生藝術展演中榮獲一等獎，被省教育廳推選參加教育部主辦的全國第六屆中小學生藝術展演，獲全國藝術表演類小學甲組二等獎。

2019年，學校還榮獲“晉城市文明校園”“山西省創建文明校園先進學校”，被區委、區政府授予“教育工作先進集體”，被市人社局、教育局、總工會聯合授予“晉城市教育系統先進集體”、榮立“集體一等功”。學校的教育創新成果《應用現代微課，探索創客教育，建設智慧校園》榮獲全國教育創新成果獎。

雖然我校在“學習強國”平臺的學習應用上有了一定成效，但僅僅是開頭，離上級的要求仍有較大距離。今后，我們將充分運用“學習強國”平臺，抓好政治思想、業務理論和信念修養的學習提升，增強“學習強國”教育的針對性、實效性和感染力，持續推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，讓“學習強國”承載中國夢、教育夢揚帆遠航！

（作者系晉城市城區鳳臺小學黨支部書記、校長）