動漫人物造型設計“五步法”概論

杜恒

摘要：動漫人物造型設計的成敗對于作品的成敗至關重要，市面上不少教程對于造型設計的具體方法都采取了避重就輕的態度，一味強調要凸顯角色的個性，卻不提出具體要如何去凸顯，致使動畫專業的學生們在設計角色時呈現出照搬照抄和閉門造車兩種極端情況。本文的主旨就在于提供一種可行的的具體方法。

關鍵詞：人物造型設計;設計方法

中圖分類號：J524

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312 （2020） 03-0187-01

一、背景

對于動漫作品來說，角色的塑造除了依托于情節的發展，其造型特征是否鮮明更是意義非凡。眼下市面上各式動漫教材涉及角色造型設計的不少，但普遍更側重如何將入畫好，而不是教授設計人物的方法。本文的目的就在于分享本人在教學過程中總結出的一套設計人物造型的具體方法。

二、具體方法

由于缺乏設計方法的引導，動畫專業的學生在設計人物時時呈現出照搬照抄和閉門造車兩種情況，針對這兩種情況，我總結了一套五段式設計方法，簡稱“五步法”，即：翻譯頭腦風暴繪制添加替換排列組合。

第一步，翻譯。顧名思義，是拿到設計要求時，首先關鍵詞進行解讀。如果要求設計一名牛仔，創作者首先要將牛仔“翻譯”成西部片，而不是牛仔褲。同理，當遇到“星際牛仔”這樣的要求時，不能一味搜索“星際”這一關鍵詞而是將星際”翻譯“成科幻，否則你的搜索結果將總也離不開《星際爭霸》。

通過第一步我們找到了設計的正確方向，而第二步頭腦風暴則是從該方向展開聯想。以牛仔為例，我們對西部元素進行聯想，能想到的事物包括：手槍、馬鞭、牛仔帽荒漠、仙人掌、駱駝、馬、烈酒等等。對于當中可以用到角色身上的元素，我們要廣泛搜索相關的圖文資料，準確地掌握其特征，以便于后續的設計工作。

第三步，繪制人物初稿。在第二步的基礎上，繪制出具有身份、職業、年代等辨識度的角色基本形象。依然以牛仔為例子，初稿階段的要求是角色身上的服裝符合美國西部開拓時期的年代特征，而并非體現出作者創意或角色個性，角色的個性等等需要在第四步中進行。

第四步，添加與替換，是五步法中的關鍵，主要任務則是為角色添加創新元素和個性，這些新元素可以在角色的原有造型上進行添加，也可以直接取代其身上原有的部件。舉例來說，為了讓我們設計的牛仔看起來更“熱血”一些，我們可以為他配上一條紅圍巾，并把他夾克的袖子去掉，露出結實的雙臂，上面還可以紋一個印第安人頭像的刺青。如果劇本的要求是“設計一個在星際游蕩的西部牛仔”，我們則可以對牛仔身上的元素實施合理的替換。什么是合理的替換？如果將牛仔手中的老式單發手槍換成科幻片沖造型夸張的光束槍，不就可以既保持人物作為“牛仔”的辨識度，同時又帶有科幻（在星際游蕩）的元素了嗎？如果感到只替換了一把槍還不夠的話，可以繼續添加個性的部件，例如在西部風格的皮衣里面加一件超級英雄電影里常見的緊身衣，又或者給他臉上戴一副具有未來感的墨鏡，不一而足。

最后一步，排列組合，或者叫做推敲。在第四步里為了使人物的造型更有特色，我們對他身上各處進行了多種改造，過程中，每一個部位都會產生多種方案。以上文提到的科幻光束槍為例，其外形可以產生多種設計方案：1.看起來是左輪手槍，外形保持普通手槍的特征不變，但發射出來的卻不是子彈而是光束;2.外形大致維持了傳統槍械的輪廓，但對于瞄準設備或彈匣等部件進行了夸張，使其未來感更足;3.乍一看很難和槍械聯系在一起，更像是一團寄生生物依附在牛仔的手部;4.手里本來沒拿槍，需要開槍時手掌分解成金屬部件再重組成槍的形狀。同理，牛仔的眼鏡也能夠產生多種方案，那么隨之問題就來了，哪種槍配哪種眼鏡效果最優？這時往往會有學生挑自己喜歡的作為最終方案。如果是個人練習，如此處理也無可厚非，但從專業角度來看，這是對前四步工作的浪費，是將設計的成敗押在主觀感受之上。正確的做法應該是將各種組合方式都繪制出來進行比較，評判的標準除了人物的外形是否“酷”，也可以從技術層面來考慮，比如角色如果過于復雜會導致作畫的時間成本大幅提高。如果是商業合作，則可以將幾個明顯效果遜色的方案排除后，將余下的方案一同交給甲方讓對方做出選擇如此一來，人物造型設計的質量和成功率都會大大提高。

三、結語

以上就是我在教學過程中用來指導學生設計人物造型的“五步法”。事實證明，該方法對于提高人物造型設計能力具有顯著效果，許多之前只會照搬照抄或閉門造車的學生也能夠設計出屬于自己的原創人物造型了。此外，部分學生存在設計能力浮動較大的問題，當設計要求與自己興趣愛好相吻合時，能夠設計出不錯的人物，而當題材和要求與自身興趣相悖時則不知道從何下手。有了“五步法”的指導，這種現象也得到了極大的緩解，無論題材與要求如何變化，作品質量依然能維持在比較穩定的水平。