健康教育在高血壓患者整體護(hù)理中應(yīng)用的效果

賀明慧

（鄭州人民醫(yī)院，河南 鄭州 450000）

慢性病患者中包括高血壓患者，是三大基礎(chǔ)疾病，患者需要堅(jiān)持用藥，長期治療情況下，多數(shù)患者依從性較差，臨床上提出了加強(qiáng)高血壓患者護(hù)理干預(yù)的要求，目的是良好控制患者血壓，通過有效提高患者依從性[1]，促進(jìn)患者整體治療效果顯著提升。本文綜合分析了54例高血壓患者整體護(hù)理中應(yīng)用健康教育的作用及效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

從我院臨床診治的高血壓病例中擇取54例，時間2018年4月～2019年3月，利用數(shù)字表法進(jìn)行患者分組，實(shí)驗(yàn)組患者27例，男女比例是15:12，年齡分布是39歲～67歲，中位年齡是50.5歲，病程在1年～12年不等，中位病程是5.5年；對照組患者27例，男女比例是14:13，年齡分布是40歲～68歲，中位年齡是50.0歲，病程在2年～11年不等，中位病程是5.0年。可對比2組患者入組數(shù)據(jù)，具備統(tǒng)計學(xué)意義，P＞0.05。

1.2 方法

2組均行傳統(tǒng)護(hù)理：護(hù)士應(yīng)為患者提供常規(guī)檢查、衛(wèi)生護(hù)理及飲食干預(yù)等基礎(chǔ)護(hù)理措施，對患者各項(xiàng)護(hù)理需要盡量滿足，對患者主訴進(jìn)行耐心傾聽，針對性開展心理干預(yù)，促進(jìn)患者整體護(hù)理質(zhì)量顯著提高。

實(shí)驗(yàn)組增加健康教育：（1）護(hù)士應(yīng)加強(qiáng)與患者及其家屬的語言溝通。主動與患者進(jìn)行交流，對患者個體心理情況及疾病認(rèn)知情況進(jìn)行充分了解，宣教過程中，語言保證通俗易懂，告知患者堅(jiān)持治療的重要臨床作用，避免患者因長期用藥而出現(xiàn)懈怠情緒。（2）護(hù)士應(yīng)給予患者開展健康講座，召集患者，由權(quán)威醫(yī)生負(fù)責(zé)進(jìn)行疾病講解，告知患者注意事項(xiàng)、治療方法及預(yù)后情況等，加強(qiáng)患者關(guān)于疾病的正確認(rèn)知，促進(jìn)患者治療信心顯著增加，促進(jìn)患者及其家屬積極配合各項(xiàng)護(hù)理及治療措施。（3）護(hù)士應(yīng)通過案例分享來促進(jìn)患者堅(jiān)持用藥[2]，可邀請成功案例進(jìn)行自身體會分享，告知其他患者如何堅(jiān)持治療及取得的成效，重點(diǎn)對自身血壓良好控制后體會及好處進(jìn)行詳細(xì)講解，鼓勵患者，支持患者堅(jiān)持用藥，促進(jìn)患者治療依從性顯著提高。

1.3 效果分析

利用Morisky量表判定患者護(hù)理后依從性，利用自擬調(diào)查問卷統(tǒng)計患者護(hù)理滿意度。

1.4 統(tǒng)計學(xué)計算

本文臨床分析計量資料、計數(shù)資料，行t檢驗(yàn)、x2檢驗(yàn)，使用SPSS 19.0軟件，利用（均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差）、率的形式表示，以P＜0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

對比對照組，明顯實(shí)驗(yàn)組護(hù)理后依從性、護(hù)理滿意度均更加理想，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

表1 2組患者比較護(hù)理后依從性、護(hù)理滿意度具體結(jié)果

3 討 論

臨床十分重視高血壓患者疾病預(yù)防及控制，作為重點(diǎn)研究課題，在臨床上不斷試驗(yàn)及研討。分析得出，對于高血壓患者來說，受到多重因素干擾，發(fā)病率居高不下，可嚴(yán)重影響患者生命安全及生活質(zhì)量，應(yīng)加強(qiáng)患者治療及護(hù)理，在傳統(tǒng)護(hù)理基礎(chǔ)上，應(yīng)給予患者實(shí)施健康教育，通過對患者疾病認(rèn)知程度進(jìn)行不斷加深，有效提高患者依從性及滿意度。

健康教育在臨床上較常用，是一種新型護(hù)理模式，對于高血壓患者來說，整體護(hù)理中應(yīng)用健康教育，可對患者整體綜合防治效果進(jìn)行顯著提升，可促進(jìn)患者生活質(zhì)量顯著提高，避免因長時間治療而出現(xiàn)懈怠治療或者放棄治療現(xiàn)象，可避免患者治療效果受到不良影響。在健康教育中，護(hù)士應(yīng)利用疾病介紹、專家講座、針對性心理疏導(dǎo)等措施，提升患者對于疾病的認(rèn)知程度，提高患者對于健康教育、堅(jiān)持用藥的重視，存在一定形式化及程序化，可對患者治療信心進(jìn)行有效提高[3]。

本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：明顯實(shí)驗(yàn)組護(hù)理后依從性、護(hù)理滿意度均更加理想。結(jié)果提示，在高血壓患者整體護(hù)理中應(yīng)用健康教育，可行性較高。

綜上，在高血壓患者整體護(hù)理中應(yīng)用健康教育的護(hù)理效果較為理想，可顯著提高患者護(hù)理后依從性、護(hù)理滿意度，值得臨床運(yùn)用及推薦。后續(xù)臨床探討中，可對健康教育方式進(jìn)行進(jìn)一步研究，對本組實(shí)驗(yàn)臨床開展意義進(jìn)行深化。