中班科學活動：鳥之最

姜衛華

(保定市高碑店市第一幼兒園，河北保定，074000)

一、設計意圖

《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：幼兒科學教育的首要任務是激發幼兒對周圍事物的好奇心、認知興趣和探索欲望。在一次游戲過程中，一群鳥兒從天空飛過，幼兒興奮地喊起來：“鳥兒，快看！”“飛——飛——飛……”他們邊說邊模仿鳥兒飛行的姿勢。鳥兒可以在天空中自由自在地飛翔，這一點強烈地吸引了幼兒，激起了他們的探索欲望。于是，筆者開展了一系列有關鳥的活動，讓幼兒知道鳥的名稱、特征和生活習性等常識。在活動中設計問題“鳥除了會飛還有什么本領”“哪個鳥兒的本領最大”等。帶著這些疑問，筆者引導幼兒通過對鳥深度的探索，建構系統的知識學習體系，為幼兒以后的經驗獲得和知識學習奠定基礎。

二、活動目標

第一，了解有關鳥的本領和世界記錄；第二，初步學習圖表式記錄方法；第三，樂于與同伴討論、交流，體驗模仿鳥兒本領的樂趣。

三、活動準備

《鳥之最》課件，相關鳥兒的圖片，鳥之最排行榜，邀請函。

四、活動過程

(一)情景導入活動，激發幼兒興趣

創設情境：鳥類家族就要舉行“鳥之最”評選活動了，族長給我們郵來了一封信，我們一起來看一看吧。

1.取出邀請函并宣讀鳥類家族舉行“鳥之最”競選活動，請小朋友們來幫忙。

2.你知道哪些鳥的本領？

(二)觀察圖片，猜想、討論、了解“鳥之最”

1.出示鳥兒全圖，請幼兒說一說有哪些鳥參加。

2.出示評選記錄表。

教室里布置了“鳥之最”排行榜，被評為第一的鳥將非常榮幸地登上排行榜。下面請評出最大的鳥兒是……

3.幼兒逐一猜想、驗證“鳥之最”，并進行圖表式記錄。

世界上最大的鳥兒是誰呢？為什么？(鴕鳥，比人大)

世界上最小的鳥兒是誰呢？(蜂鳥，它只有6.2厘米長，重1.6克，像手指頭那么小)

世界上跑得最快的鳥兒是誰？(鴕鳥，速度可以達到每小時70公里，像汽車的速度一樣快。它也是世界上跑得最快的兩條腿的動物)

世界上飛得最快的鳥兒是誰？(獵鷹，又叫隼，速度可以達到每小時145公里，比高速路上的車還快。它們俯沖的速度可以達到每小時320公里，俯沖的速度比小飛機還快)

世界上游得最快鳥兒是誰？(企鵝)

世界上飛得最高鳥兒是誰？(禿鷲)

世界上嘴(喙)最長的鳥兒是誰？(鵜鶘，它們的喙約47厘米長，比一把尺子還長)

世界上翅膀最長的鳥兒是誰？(鸛鳥，它們的翅膀展開后約有2.4米至4米長)

世界上眼睛夜間視力最好的鳥兒是誰？(貓頭鷹，他們晚上出來覓食，聽力也最出色)

世界上最重的鳥兒是誰?(鴕鳥，約136公斤，像兩個成人那么重)

教學提示：教師有選擇地帶幼兒進行模仿鳥兒跑、游、飛的動作。

小結：鳥類家族里最大的是鴕鳥，最小的是蜂鳥，跑得最快的是鴕鳥，飛的得最快的是隼，游得最快的是企鵝，飛得最高的禿鷲，嘴最長的是鵜鶘，翅膀最長的是鸛鳥，夜視最好的是貓頭鷹，最重的是鴕鳥。鳥的本領真大，我們小朋友也要努力，讓我們的本領更強。

圖1 活動圖片一

(三)引導幼兒歸納三項全能冠軍(鴕鳥)

1.請幼兒觀察“鳥之最”記錄圖表，哪個鳥兒出現多過一次？分別是哪幾項？

小結：鴕鳥是世界上最大、最重和跑得最快的鳥。

2.游戲：跑(游、飛)得快。

請幼兒扮演鴕鳥,比一比，哪只鴕鳥(企鵝、禿鷲)跑(游、飛)得快。

圖2 活動圖片二

(四)將評選鳥圖片放入信封中郵遞

五、活動延伸

請幼兒回家收集資料，進一步了解鳥的本領，如孔雀開屏、鴿子送信、鸚鵡學舌等，并向同伴介紹自己收集的鳥。

六、活動反思

本次活動備受幼兒的喜歡。在問題探索中，教師始終保持飽滿的情緒和極大的興趣，為探索活動提供了不竭的動力。

第一，“邀請函”的情景導入形式激發幼兒參與活動的熱情，調動幼兒參與活動的興趣。《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“科學活動學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。”在“邀請函”中提出探究的任務，讓幼兒帶著問題探究，目標性更強。通過提出問題—猜想—驗證—得出結論的思維模式，逐步提高幼兒的邏輯思維能力，為其他領域的學習奠定基礎。

第二，以圖片的具體形象為基點，給幼兒一個整體的概念，再以“鳥之最”的體型大小，跑的速度、飛的速度、游的速度以及身體局部進行圖表分類記錄，最后幼兒很容易提煉總結出三項全能冠軍。

第三，在活動實施的過程中，教師注重教學的趣味性，運用講、模仿與評比交替的策略，使活動輕松愉快。調動幼兒參與活動的積極性，給幼兒充分表現的空間，為幼兒創設寬松自由的環境。

第四，《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：“幼兒園教育應以游戲為基本活動。”玩游戲是幼兒的天性，教育要尊重幼兒的天性。在活動接近尾聲開展跑(游、飛)得快游戲，再次發揮了幼兒的主動性，讓幼兒在模仿和游戲中感受師幼互動的愉快。

第五，本次活動需要調整的是時間分配，活動的時間節奏分配需更緊湊合理。在幼兒模仿鳥兒的動作時，可以減少用時。