緊扣脈搏，找準(zhǔn)思路

陳煥強

【摘要】教師思路決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)出路。2018年浙江省初中畢業(yè)升學(xué)考試（臺州卷）《歷史與社會·思想品德試題卷》中的一道題目啟發(fā)了筆者的教學(xué)思考，同時也給予了我深刻的感悟。本文將在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合初中道德與法治教學(xué)實際，緊扣時代脈搏、學(xué)生脈搏以及命題脈搏，尋找初中道德與法治教學(xué)的新思路和有效策略。

【關(guān)鍵詞】中考? 道德與法治題? 教學(xué)思考? 教學(xué)感悟

【中圖分類號】G63 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）04-0070-02

2018年浙江省初中畢業(yè)升學(xué)考試（臺州卷）《歷史與社會·思想品德試題卷》選擇題第6題：

貴州省某村老支書黃大發(fā)帶領(lǐng)全村群眾，歷時36年，在懸崖峭壁上鑿出一條7200米長的“生命之渠”，改變了當(dāng)?shù)刎毟F落后的面貌，用實際行動踐行了新時期“愚公移山”精神。黃大發(fā)的不平凡之處在于（? ?）

①奮不顧身，舍生取義 ②自強不息，艱苦奮斗

③一心為民，無私奉獻(xiàn) ④恪盡職守，明禮誠信

A.①②? ?B.②③? ?C.①④? ?D.③④

這道題的妙處在于，它是學(xué)科知識和時事政治的有機結(jié)合。很顯然，學(xué)生要想準(zhǔn)確解答這道題目，不僅要能夠靈活運用道德與法治學(xué)科知識，還需要緊扣時代脈搏，對時政熱點有比較通透的理解。

這道題目，不禁讓筆者深為警醒，在初中道德與法治教學(xué)中，教師就應(yīng)該緊扣時代脈搏，學(xué)生脈搏以及命題脈搏尋找解題的思路。本文將結(jié)合筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗，就實踐中如何圍繞“緊扣時代脈搏、緊扣學(xué)生脈搏以及緊扣命題脈搏”談?wù)勛约旱乃伎寂c感悟。

一、教學(xué)思路要緊扣時代脈搏

時事政治是中考道德與法治學(xué)科中的必考內(nèi)容之一。因此，為了確保學(xué)生在中考中這部分內(nèi)容不失分、少失分，教師必須做到緊扣時代脈搏，引領(lǐng)學(xué)生有條不紊地梳理時事政治部分的相關(guān)知識點。

（一）搜集能慧眼識珠

當(dāng)教師在面對大量的時政資料時，切不可眉毛胡子一把抓，要有慧眼識珠的本領(lǐng)，依據(jù)考點有針對性選擇。這樣，教師就可以切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)起來輕松而高效。

這就要求教師平時加強思想政治學(xué)習(xí)，我們每天可以通過收聽或閱讀人民日報微信客戶端的新聞報道等了解最新的時政動態(tài)。黨員教師還可以通過“學(xué)習(xí)強國”APP及時了解國內(nèi)外時政要聞，在提升自身思想政治修養(yǎng)的同時，用敏銳的嗅覺搜集一些重要的時政要點。

（二）講解要有理有據(jù)

為了讓學(xué)生更為準(zhǔn)確透徹地理解相關(guān)時事政治資料，教師有理有據(jù)的講解不可或缺。基于此，教師要在緊扣時事政治相關(guān)知識點的前提下，深入挖掘一些與時事政治知識點相關(guān)的典型案例。結(jié)合這些典型案例，教師就可以有理有據(jù)地向?qū)W生講解各種時事政治資料了。

而今，步入教育信息化時代，教師還可以巧妙地利用微課視頻形象真觀的優(yōu)勢，向?qū)W生講解各種時事政治的內(nèi)涵，以增加形象性和可信度。譬如，教師可以結(jié)合“六老漢治沙，三代人接力”這一案例制作一節(jié)微課視頻。通過這一典型案例，學(xué)生就可以更為準(zhǔn)確透徹地理解相關(guān)時政知識。

（三）運用貴著眼實際

顯而易見，學(xué)生如果僅僅能夠透徹理解時政資料知識點，卻不能夠靈活自如地運用時政資料知識點去解決各種問題的話，那么，當(dāng)他們在考試過程中面對一些時政類材料分析題時，肯定也會感到束手無策。

有鑒于此，在中考道德與法治教學(xué)與復(fù)習(xí)的過程中，教師要著眼實際，指引學(xué)生靈活自如地運用時政資料去分析與解決相關(guān)的實際問題，具體提升學(xué)生活學(xué)活用時政知識點的能力。

二、教學(xué)思路要緊扣學(xué)生脈搏

在教學(xué)過程中，為了更好地施教，教師必須對學(xué)生的實際學(xué)情有比較透徹的理解，在此基礎(chǔ)上，教師才能選擇適宜的方法，指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握相關(guān)知識，進而提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

（一）全方位了解學(xué)生學(xué)情

為了引領(lǐng)學(xué)生更為扎實地學(xué)習(xí)政治理論知識，教師必須要對學(xué)生的實際學(xué)情有全方位的了解。只有這樣，教師才能夠選擇更為適宜的教學(xué)方法。那么，教師究竟應(yīng)該如何全方位地了解學(xué)生的實際學(xué)情呢？實踐證明，教師可以通過課堂觀察法、課堂提問法以及考試檢測法等方式較為全面地了解學(xué)生知識掌握的程度和學(xué)習(xí)困惑所在等實際學(xué)情。

例如：在講授八年級道德與法治“網(wǎng)絡(luò)改變世界”這一課時，教師可以圍繞“網(wǎng)絡(luò)對我們?nèi)粘：蜕鐣M步的積極作用以及其網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用”設(shè)計一系列的問題，在課前通過讓學(xué)生思考這些問題，教師就可以了解學(xué)生的實際學(xué)情。另外，教師也可以設(shè)計一部分針對性的練習(xí)，據(jù)此了解學(xué)生的實際學(xué)情。

（二）多途徑指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

陶行知說：“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。”在初中道德與法治教學(xué)過程中，教師在引領(lǐng)學(xué)生富有成效的學(xué)習(xí)時事政治的過程中，也不應(yīng)該過多地去講解時事政治知識要點，而應(yīng)該去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過不同形式、多種途徑的學(xué)習(xí)活動，掌握自主學(xué)習(xí)時事政治要點的各種方法。

譬如，教師在日常教學(xué)過程中，可以通過布置一些家庭作業(yè)來引導(dǎo)學(xué)生自主摸索學(xué)習(xí)時事政治知識的方法;可以用課堂小測驗的方式來幾場時事政治知識大比拼，給優(yōu)勝者以適當(dāng)?shù)莫剟?可以組織學(xué)生并鼓勵他們把時事政治的內(nèi)容以講故事的形式向大家宣講，評選出班級“故事大王”;還可以采用江蘇電視臺王牌欄目《一站到底》這種初中生喜聞樂見的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)時事政治的熱情;等等。這樣多途徑地引導(dǎo)、啟發(fā)和實踐，學(xué)生肯定學(xué)得輕松，學(xué)得高效。

（三）深層次提升學(xué)生素養(yǎng)

事實上，教師引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)時事政治知識要點的根本目的，絕對不能是為了讓學(xué)生簡單地應(yīng)付考試，而是要切實提升學(xué)生的政治理論素養(yǎng)。一旦學(xué)生的政治理論素養(yǎng)得到了提升，他們不僅會積極主動地去學(xué)習(xí)各種時政要聞，而且還會在面對各種問題的時候自然而然地運用時事政治知識點去解決這些問題。

為此，在初中道德與法治教學(xué)過程中，教師要想方設(shè)法提升學(xué)生的政治理論素養(yǎng)。譬如，教師可以讓學(xué)生觀看一些關(guān)于中美貿(mào)易戰(zhàn)的短視頻等，并作簡要的點評，讓學(xué)生在較短的時間之內(nèi)全面地了解中美貿(mào)易戰(zhàn)的內(nèi)涵與細(xì)節(jié)。

三、教學(xué)思路要緊扣命題脈搏

初升高考試既是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的一次檢測，也是引領(lǐng)教學(xué)方向的一種指南。正因如此，在初中道德與法治教學(xué)過程中，教師必須要緊扣中考試卷命題脈搏，尋找課堂教學(xué)的新思路。

（一）深入淺出分析歷年真題

我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和中考復(fù)習(xí)的效率，離不開適量的試題訓(xùn)練，而歷年考試真題以其題型新穎、命題規(guī)范、質(zhì)量上乘且具有導(dǎo)向性等優(yōu)勢深受一線教師的青睞，成為教師尋找教學(xué)新思路的關(guān)鍵所在。因此，教師要收集各地歷年中考道德與法治考試的真題，從宏觀上和微觀處對中考這方面的試題做深入淺出的分析與研究。這樣，教師就可以大致摸清中考道德與法治學(xué)科的命題方向，進而找準(zhǔn)該學(xué)科的教學(xué)思路。

（二）有的放矢開展專項練習(xí)

當(dāng)教師摸清了中考道德與法治學(xué)科的命題方向之后，有的放矢地進行專項訓(xùn)練就顯得極為必要。依托這些專項訓(xùn)練，教師就可以有針對性地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)時事政治知識，進而夯實學(xué)生的政治理論功底，提升學(xué)生運用政治理論知識解決實際問題的能力。

當(dāng)然，教師在引導(dǎo)學(xué)生開展專項訓(xùn)練的時候，一定要選擇一些典型性的案例。唯有如此，教師才能讓學(xué)生更為準(zhǔn)確透徹地理解并靈活自如地運用相關(guān)時政知識有效地解決一些實際問題。

（三）扎實有效進行摸擬檢測

考前模擬檢測是提升考試成績的一條有效途徑。同樣，在初中道德與法治教學(xué)過程中，教師要在緊扣中考命題脈搏的前提下，精心設(shè)計一些模擬檢測試卷，并以此為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生查缺補漏。以檢測試卷為“放大鏡”，教師就可以清晰地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的不足，據(jù)此為學(xué)生查缺補漏指明方向。不僅如此，檢測試卷也好比是一個“練兵場”，立足于這樣的“練兵場”，學(xué)生活學(xué)活用時事政治相關(guān)知識的能力也就能夠得到顯著提升。

有人說：“思路決定出路。”初中道德與法治課的教學(xué)亦是如此。教師的教學(xué)思路決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)出路。為此，教師首先要理清自身的教學(xué)思路。而通過緊扣時代脈搏、學(xué)生脈搏以及命題脈搏等，教師就可以找準(zhǔn)教學(xué)思路，據(jù)此大幅提升課堂教學(xué)效益，大力發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，進而為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅實的人生根基。

參考文獻(xiàn)：

[1]李照池.時事熱點有效融入初中道德與法治教學(xué)的思考[J].新課程（下）.2017（06）.