唐君毅的青年教育觀

胡二慶

摘? ? 要：唐君毅，中國現(xiàn)代哲學(xué)家、思想家、教育家，是新儒家的代表人物。生于變動年代的他與其他知識分子一樣，憂國憂民，心系中國的復(fù)興與強盛。他一生致力于中國文化的傳播與發(fā)揚，對于代表國家民族未來的青年一代的培養(yǎng)教育問題，他有著自己獨到的見解。這些見解對于今天依然有著現(xiàn)實的意義與價值。

關(guān)鍵詞：唐君毅;青年;新亞

唐君毅（1909年1月17日～1978年2月2日），當(dāng)代新儒家的代表人物，1925年考取北京大學(xué)，就讀于哲學(xué)系，后轉(zhuǎn)入中央大學(xué)（南京）哲學(xué)系，畢業(yè)后曾任教于四川大學(xué)、中央大學(xué)等，曾任無錫江南大學(xué)教務(wù)長，是新亞書院創(chuàng)辦人之一，香港中文大學(xué)建校后任文學(xué)院首任院長。他一生著書立說，筆耕不輟，同時希望通過教育來實現(xiàn)弘揚中國文化的理想。廣大青年的教育問題一直為他所心系，本文通過對他的著作、講話的簡要梳理，略述他關(guān)于青年培養(yǎng)教育的主要觀點，以及對于今日之青年教育的可鑒之處。

一、注重自我培養(yǎng)

近代以來，中國遭逢內(nèi)憂外患，各黨派、團體，無論出于救國熱忱還是擴展組織，都曾提及自己的青年觀，其中不乏號召青年為了民族的獨立與復(fù)興勇于反抗、敢于犧牲的主張。而唐君毅認(rèn)為，青年首要目標(biāo)應(yīng)為注重自我培養(yǎng)。在《五四談青年教育》一文中，唐君毅以青年節(jié)的變更為切入點1，他認(rèn)為，如果國家永遠(yuǎn)要賴青年的熱血與正義感去作犧牲來維持其精神生命，這是不幸而可悲的。

他認(rèn)為，青年正屬成長之年，本身帶有反抗性，對于爭取民族獨立和反抗壓迫在某種程度上具有積極意義，可以推動國家民族的進步。……