青海遠程教育意識形態安全建設迫切性

摘? ? 要：我國的遠程教育是精英教育和大眾教育的結合，是年輕學生成長和學習的地方，也是思想政治工作的前沿，青海特殊的歷史文化源淵、地理位置和少數民族數量比例大、成分復雜、宗教種類多的特點，對青海遠程教育意識形態安全建設有積極的和消極的影響。筆者分析青海遠程教育意識形態安全建設面臨的基于和挑戰，為青海遠程教育能力的發展提供新思路。

關鍵詞：青海;遠程教育意識形態安全建設;機遇;挑戰

青海特殊的歷史文化源淵、地理位置和少數民族數量比例大、成分復雜、宗教種類多的特點，對青海省遠程教育意識形態安全建設意既有積極因素、又有消極成分，因此需要新時代中國特色社會主義意識形態來領導。意識形態安全建設能夠引導遠程教育學員建立對新時代中國特色社會主義意識形態的堅定信仰，最終引導人民強化對國家政治制度和政治體系的認同。

開放大學實施的現代遠程教育是中國高等教育的重要組成部分，毫無疑問，它也肩負著思想安全建設的重要使命。因此，加強青海遠程教育的意識形態安全建設是新時期賦予遠程教育這種方式的重要任務。

一、青海遠程教育意識形態安全建設面臨的機遇

1.新時代遠程教育為青海遠程教育意識形態安全建設能力帶來了機遇。新時代遠程教育是移動互聯網大眾化，大數據和云計算被應用到眾多領域的產物，因此，這些新興的互聯網技術必然也使遠程教育更加發達，更加融入遠程教育學習和生活。……