中國電科二十七所年輕干部培養路徑探索

張一珊 劉耐霞 吳宏釗

摘? ? 要：近十年來，中國電科二十七所經歷了生存、轉型、發展的錘煉，從我國第一個外彈道測量專業所，一舉發展成以新概念武器、偵察與測量、空間信息應用、綜合治理、新能源汽車為五大核心業務的綜合性系統工程研究所，實現了一個由小及大、從弱到強的華麗蛻變。但在瞬息萬變的國際形勢下，要繼續擁有輝煌的明天，首先在干部隊伍上未雨綢繆，先行一步。

關鍵詞：年輕干部;干部培養;培養經驗

一、加強年輕領導干部培養的背景意義

干部是黨和人民事業的骨干、關鍵少數，是一個部門、一個地方的決策者和管理者，其專業素質的高低、領導才能的強弱，直接影響著決策水平、管理成效和發展成果。

要大力發現儲備年輕干部，注重在基層一線和困難艱苦的地方培養鍛煉年輕干部，源源不斷選拔和使用經過實踐考驗的優秀年輕干部。

中國電科黨組緊跟時代需求，始終高度重視領導班子建設和優秀年輕領導人員培養選拔工作。黨的十八大以來，黨組堅持習近平提出的新時期好干部要求，以及中國電科選拔任用干部標準，深化干部選拔任用制度改革。進入“十三五”以來，中國電科提出“一五五三”發展戰略，要求全系統有效履行軍工央企神圣使命和責任擔當，努力實現“國內卓越、世界一流”既定目標，將集團公司打造成為黨和人民可以信賴、依靠的“大國重器”。面對集團公司改革發展的新形勢、新任務、新要求，培養選拔優秀年輕領導人員工作面臨新的挑戰。

二、年輕干部現狀分析

近年來，中國電科二十七所秉持中國電科選拔任用干部標準，深化干部選拔任用制度改革，一批視野開闊、年富力強、學歷層次較高的優秀年輕領導人員逐步走上了各級領導崗位，增強了領導班子的活力和戰斗力，為中國電科二十七所的高質量發展、集團公司進入世界五百強提供了堅強的組織保證。但也存在以下問題：

一是年輕領導人員比例偏低，來源和經歷比較單一，專業結構不盡合理，符合領導班子建設需要特別是能夠擔任部門正職的優秀年輕領導人員偏少;

二是部分新提任年輕領導干部在技術崗位是骨干、是精英，但走到管理崗位卻并不適應;

三是年輕領導干部普遍缺乏系統的管理知識，在管理崗位上容易走彎路。

三、年輕干部的培養情況

優秀年輕領導人員成長是一個不斷培養、鍛煉、提高的過程，必須科學謀劃，抓早抓緊。針對上述問題，中國電科二十七所立足全局、著眼未來，科學謀劃、提早布局，2012年即發布了《后備干部培養管理辦法》，并啟動了后備干部培養機制，完成了兩2012級、2016級后備干部培養工作。

1、培養成果介紹

經過兩批次后備干部培養，共有60人成功通過培訓及考核，并取得《后備干部培養結業證》，這60人得以經過系統的培養，在學習實踐中得以歷練，目前，有2人離職，有27名后備干部先后走上干部崗位，超過培訓總人數的1/3，為中國電科27所的干部隊伍注入了新鮮血液，培養工作取得明顯成效。

同時，經過后備干部培養的年輕干部較未經培養的年輕干部更能夠勝任角色變化，并在歷年考核中，考核名次更靠前。

2、培養經驗介紹

一是培養內容涵蓋全面。幾年多來，后備干部工作辦公室根據我所人才戰略規劃及人才強所方針，按照領導干部任用的五方面——“德、能、勤、績、廉”，重點培養后備干部的“德”和“能”。邀請國內相關領域專家開展了干部素養、認知能力、組織能力、策劃能力、演講能力、溝通能力、政策把控、情緒管理等專題培訓;并結合所內實際，邀請所領導及相關部門負責人開展了公文寫作、企業文化、財務知識、廉政教育等課程。

二是培訓形式豐富多樣。為提升后備干部的綜合管理能力，除進行專題培訓外，后備干部管理辦公室通過拓展訓練、主題班會、座談會等形式，增進后備干部間的溝通交流;組織后備干部走出去，前往衛華起重參觀，進一步提升視野;開展“德”與“能”孰重主題辯論賽，提升后備干部的思辨能力、語言表達能力，以及團隊精神;開展了論文答辯活動，促使后備干部的理論知識能夠與所的實際充分結合，提升后備干部主動思考的能力。

三是培訓考核科學有效。在后備干部培養工作開始前，后備干部工作辦公室特邀專業測評機構對后備干部的性格傾向、綜合能力等進行了客觀評定。經過培養后，辦公室再次邀請專業測評機構對后備干部三年培養情況進行科學測評，為干部使用和個人成長提供依據。

同時，在每項培養過程均以“培訓—實踐—考核”的系列培養方式，讓后備干部在培訓中增長知識，在實踐中得到運用，在考核中進一步鞏固。在班組的管理模式下，實踐活動均由后備干部自己動員、組織、部署、實施，在加強知識的運用和掌握的同時，進一步提升了后備干部的統籌、協調和組織能力。

四、年輕干部培養的有效路徑

時代變革的緊迫感和發展的經驗，要求我們深刻認識培養選拔優秀年輕領導人員工作的重要性和緊迫性，并將培養選拔優秀年輕領導人員工作作為當前和今后一個時期重要的戰略任務抓緊抓好。要抓好年輕干部培養，需要從以下幾個方面入手：

一是建立科學的培養機制，做好年輕干部培養的有效制度保障。要明確培養機構設置、職責權限、選拔機制、考核機制、退出機制等，并結合實際，加強研究和實踐探索，進一步優化完善年輕干部培養的體制機制。

二是科學選拔培養對象，將信念堅定、敢擔當、能成事的優秀年輕領導人員確定為培養對象。要按照中國電科選拔任用干部標準，通過組織推薦、干部員工民主推薦、專題調研等方式，經黨組織認可，將信念堅定、敢擔當、能成事的優秀年輕領導人員確定為培養對象。

三是加強教育培訓，努力提高優秀年輕領導人員思想政治素質和專業素養。首先要強化理想信念教育，加強習近平總書記系列重要講話精神學習培訓，深入開展黨章黨規、黨史國史教育。其次要持之以恒抓好作風建設，開展嚴肅認真的黨內政治生活，強化年輕領導人員黨性鍛煉。再次要加強能力建設，圍繞中國電科二十七所改革發展中心工作，結合優秀年輕領導人員的發展潛質、專業特長、個性特點和主要不足，統一規劃，研究制定體系化教育培訓方案，明確培養方向。按照“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，利用校企合作、電科大學、專項培養等教育平臺開展領導力、戰略力、經營管理、財務金融、資本運作、風險控制、黨務紀檢、人力資源等針對性培訓，豐富培養對象的知識結構，提高綜合素質。最后要積極引導年輕領導人員立足崗位在職自學和選學選修，不斷開闊視野，夯實專業功底。

四是推動交流培養，不斷豐富年輕領導人員多崗位實踐經驗。積極探索并完善年輕領導人員特別是后備領導人員的職業發展規劃，有序采取部門內部任命、任職交流、掛職交流、輪崗交流等多種形式，加強部門內外、與所屬公司之間交流，豐富年輕領導人員在不同環境、不同崗位和不同角色中的復合履歷和實踐積累。對復合型年輕領導人員，缺少黨務工作經歷的，要逐步安排到黨建工作崗位任職鍛煉;對長期在綜合管理部門工作，缺少科研、生產、市場等一線工作經歷的，要逐步安排到基層單位和一線崗位任職;對長期在所屬公司工作、缺少綜合管理工作經歷的，要逐步交流到職能管理部門任職;。

五要強化任務鍛煉，努力提高優秀年輕領導人員解決實際問題能力。對優秀年輕領導人員，要搭建梯子、給予臺子，結合所內大系統、大工程、大項目的實施，讓年輕領導人員承擔急難險重任務，磨練意志、錘煉作風、增長才干，提高綜合素質和實際工作能力。要重點加大對具有企業家素養潛質的優秀年輕領導人員的培養。根據工作需要，有計劃的選拔綜合素質好、決策能力強、經營業績突出、發展潛力大的優秀年輕領導人員，到市場前沿、所屬公司等市場化程度高、競爭性強的崗位進行培養鍛煉，探索到國際跨國公司和民營企業培養鍛煉模式，提高綜合管理能力。

六要持續跟蹤考核，促進優秀年輕領導人員健康成長。通過建立完善跟蹤考核制度，加強對優秀年輕教育培養和實踐鍛煉的考核力度。參加理論培訓和實踐鍛煉，都應持續不斷進行考核，填寫培養教育跟蹤管理臺賬，建立考核檔案，將考試成績、工作表現和業績記錄進個人的培養檔案中，綜合考評素質能力，為培養選拔優秀領導人員提供參考依據。定期組織對年輕領導人員隊伍建設和后備領導人員工作狀況進行分析，掌握配比結構、成熟程度、素質狀況、培養效果等情況，發現和解決培養培訓中出現的問題。要與優秀年輕領導人員定期溝通聯系，幫助總結經驗，發揚成績，克服不足，關心和幫助其成長。適時組織開展調研和督促檢查，對表現優秀的，及時使用，用當其時;對工作措施不力或完不成規定目標要求的，及時提醒，督促整改。

當前，中國特色社會主義進入新時代，新時代召喚時代人才，關鍵在于建設一支高素質專業化干部隊伍，歸根到底在于培養選拔一批又一批優秀年輕干部接續奮斗。