琴聲中的守望和成長(zhǎng)

侯悅

高巧林 著

浙江少年兒童出版社

出版：2019年11月

定價(jià)：30.00元

江南水鄉(xiāng)的童年記憶一直是高巧林創(chuàng)作的不竭靈感來(lái)源，對(duì)鄉(xiāng)村的寫作貫穿在作者的創(chuàng)作生涯中。在作品里，作家?guī)е鴳褢贉卮娴哪抗饣赝P(guān)注兒童的成長(zhǎng)，打撈起記憶深處潛藏的故事，借由想象的翅膀和充沛的情感，創(chuàng)作出如出水芙蓉般，天然去雕飾的作品。誠(chéng)如作者談到短篇小說(shuō)《黑漁王》創(chuàng)作所言：“沒(méi)有過(guò)多地考慮文字和結(jié)構(gòu)方面的技巧，而只顧借助怦然可觸的情感沖動(dòng)和藝術(shù)虛構(gòu)的力量。”《草屋里的琴聲》這部調(diào)動(dòng)童年經(jīng)驗(yàn)的作品更是顯示出作者從容不迫的創(chuàng)作心態(tài)和游刃有余的筆力，文字優(yōu)美生動(dòng)，情節(jié)自然和諧，細(xì)節(jié)精巧用心，構(gòu)筑了鮮明的蘇南鄉(xiāng)村世界，更給予這里的生活溫暖、堅(jiān)韌的品質(zhì)。如果說(shuō)“草屋”是生活沉重而昏暗的一面，那“琴聲”就是生活的飛揚(yáng)和期盼——逆境之中的少年用傳統(tǒng)民族樂(lè)器胡琴，彈奏著對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)美好的追尋，對(duì)前輩英烈們的懷念與崇敬，最終匯成一支清新質(zhì)樸、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鄉(xiāng)村少年成長(zhǎng)曲。

當(dāng)然，《草屋里的琴聲》這部作品，還有更具藝術(shù)境界和精神品質(zhì)的可貴之處——一方面沿著生動(dòng)曲折的主線，描寫阿興勤奮刻苦學(xué)琴的故事，較好地彰顯出小說(shuō)主人公不畏艱難、努力進(jìn)取的優(yōu)秀品格;另一方面在時(shí)現(xiàn)時(shí)隱的副線里，通過(guò)穿插敘寫老一輩民間藝人的抗日故事，使整部作品有了比日常生活情感和個(gè)人成長(zhǎng)軌跡更為寬廣而厚重的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)情懷。

傳統(tǒng)民俗的描寫也是小說(shuō)中的一個(gè)亮點(diǎn)，從歷史傳承的角度凸顯地域的獨(dú)特風(fēng)貌。胡琴的學(xué)習(xí)和演奏是小說(shuō)的重要情節(jié)，作者對(duì)這項(xiàng)傳統(tǒng)民樂(lè)的描寫極為傳神，訴其悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)美其聲，述其軸、弦、配件等狀其形，在演奏上聚焦按揉滑動(dòng)的靈活指法，深挖人與琴的情感共生關(guān)系，給予小說(shuō)濃厚的人文氣息。

作者用飽滿的創(chuàng)作熱情和鮮活的童年經(jīng)驗(yàn)構(gòu)筑了美麗的蘇南鄉(xiāng)村，通過(guò)琴聲讓這里的生活愈加閃光。胡琴作為貫穿小說(shuō)始終的主要線索，見(jiàn)證了困苦中的陪伴和溫情，見(jiàn)證了向上生長(zhǎng)的追求和力量，彈唱的是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)和熱愛(ài)，是文化和精神的傳承，是沉潛在逆境里的詩(shī)意守望，是對(duì)生活和生命的深情禮贊。

阿興自幼孤苦伶仃，一個(gè)人艱辛地生活在草屋子里。但作者不販賣苦難，而是以溫情的筆觸，讓生命在逆境中顯示向陽(yáng)的成長(zhǎng)力量。在阿興的成長(zhǎng)過(guò)程中，有生產(chǎn)隊(duì)集體的幫助，有“我”的友情陪伴，有“我”媽媽的熱情相幫，有趙老師、胡琴師父的熱切指導(dǎo)，呈現(xiàn)出豐富飽滿的人情美。阿興聰穎能干，是“我”、菊生、藕根等小伙伴中的領(lǐng)頭羊，也因此拉起了一支胡琴學(xué)習(xí)、表演小隊(duì)。在得知爺爺在胡琴表演上的才華之后，他堅(jiān)定地學(xué)習(xí)胡琴，要把胡琴技藝傳承下去，學(xué)琴期間克服眾多困難，不改初心。在胡琴的彈奏上，他表現(xiàn)出異于常人的天賦，很快地把胡琴拉得有模有樣，如癡如醉。他也樂(lè)于教授彈琴的技藝，教“我”彈琴，讓“我”能感受到胡琴的魅力。他用音樂(lè)表達(dá)感情，傳遞力量，夏夜乘涼時(shí)給生產(chǎn)隊(duì)里的大人們送上文藝節(jié)目。在小說(shuō)的結(jié)尾，阿興也因?yàn)樯吓_(tái)當(dāng)小琴師，獲得了去縣里邊上學(xué)邊學(xué)琴的機(jī)會(huì)。可以說(shuō)，是胡琴改變了阿興的生活軌跡，并讓阿興一步步走上成長(zhǎng)之路。

胡琴不只是阿興一個(gè)人的游戲，從爺爺輩開(kāi)始，高家浜便有“慶福班”、“裕豐班”的堂名班，因此阿興有傳承技藝的使命感。在劃燈盛會(huì)上，絲竹悠揚(yáng)，如聞仙樂(lè)，菊生爺爺歌喉深邃蒼涼，“我”的姐姐和媽媽歌聲亦婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。在胡琴排練時(shí)，生產(chǎn)隊(duì)的男女老少前來(lái)觀看，有的當(dāng)起導(dǎo)演，有的給予伴奏，在這方水土上，音樂(lè)一直流淌在人們的生活中，滋潤(rùn)著貧乏的物質(zhì)生活，引領(lǐng)人們熱愛(ài)生活、撒播希望。

琴聲悠揚(yáng)，串起珍貴的友情、濃濃的鄉(xiāng)情、琴師教誨的恩情，阿興的琴聲傳遞少年在逆境中成長(zhǎng)的力量，高家浜的琴聲構(gòu)成和美的鄉(xiāng)村景象，在我們的生活中，也應(yīng)有一把一直守護(hù)的“胡琴”，有浸潤(rùn)心靈的“琴聲”。