談談幼兒教育中的家園合作

秦小謙

一直以來家庭都是幼兒重要的成長教育平臺，因為家庭能夠為幼兒提供精神支持，幼兒園作為幼兒成長的重要場所，家庭應大力支持幼兒園的工作，并為幼兒園的教育提供必要的建議。家園合作是一種十分重要的教育手段，它可以縮短幼兒園教師與家長之間的距離，確保幼兒健康成長。

幼兒教育中家園合作的現狀

（一）我國幼兒園普遍開展了家園合作工作

教師和家長是影響幼兒健康成長的兩個重要因素，家長與教師的合作意味著家庭和學校的共同合作，為學生提供全面而系統的教育。因此，教師需要家長的大力支持，家長也需要教師的指導。目前，我國的許多幼兒園已經成立了家長委員會，定期舉行家長會議，以便家長可以了解幼兒在幼兒園里的情況，發現幼兒成長存在問題的原因并提出有效的解決方案。一些幼兒園還開設了家長學校，為家長提供年度工作計劃，很多幼兒園現在都有家長開放日，顯然，我國目前的家園合作開展得還是很不錯的。

（二）家園合作的內容豐富多彩

幼兒園建立家園合作的途徑是教幼兒家長正確的教育方法，可以各種形式和豐富的材料支持家園合作的開展，并在幼兒園活動中及時為幼兒家長提供幼兒的各個方面信息。我們知道許多幼兒家長的教育方式是多樣的，他們參加各種活動的興趣也存在明顯的差異，受過良好教育的家長會要求幼兒園能夠基于他們的知識，同意參加相關教育活動，而開設幼兒教學課程。

促進幼兒教育中家園合作的方法

（一）加強教師與家長之間的溝通，促進幼兒全面發展

交流和溝通是有效緩和人們觀點差異的途徑。幼兒園的教師需要具有出色的溝通技巧，并且了解各種重要信息，例如幼兒的家庭背景、家長的個性特征、生活方式和文化水平等，從而與幼兒家長進行有效溝通。幼兒家長作為幼兒的監護人，應該積極與教師進行溝通合作。通過溝通交流，雙方都了解彼此的觀點，并有效考慮幼兒不斷增長的需求，不僅著眼于幼兒教育的某一方面，而且還要注重幼兒的思想道德和心理素質等，以促進幼兒的全面發展。

（二）開展親子活動，激發家長合作的興趣

為了加強教師與家長之間的合作，幼兒園可以組織親子活動，并呼吁每個幼兒的家長都能積極參與。通過參加親子活動，家長可以仔細地審查育兒的各個方面，以使家長不僅能夠更好地了解幼兒，而且有效激發他們的學習興趣，并有效評估教師的教學方式。通過家園合作，使家長和教師進行有效的溝通交流，加深對育兒角色的理解。

（三）家長參與幼兒園管理

幼兒園可以邀請家長參與幼兒園的各項管理活動，使家長們充分了解幼兒園的日常運作、戶外活動的預防、幼兒的健康知識以及飯廳里的衛生知識等。幼兒家長除了可以了解幼兒園各個方面的發展外，還能看到教師的努力，確保家庭和學校之間的交流溝通有效。

（四）改變家園合作觀念，雙方換位思考

教師和家長需要樹立正確的家園合作觀。作為具有專業知識和實踐經驗的教師，他們需要改變觀念，要向家長提供有效的指導和建議，并積極鼓勵家長與教師進行交流，激發家長參與家園合作的興趣。此外，家長還應避免對幼兒寄予過高的期望，以幫助他們形成良好的人格，對幼兒進行正確有效的教育，讓幼兒有一個幸?？鞓返耐?。

幼兒是祖國未來發展的希望，教師和家長需要一起努力。每個人都應該在相互尊重和信任的前提條件下確保幼兒的健康成長。因此，我們有必要加強家庭與幼兒園之間的關系，促進教師與家長之間的互動。教師和家長需要改變各自的育兒理念，為幼兒的健康成長提供良好的前提條件。

（作者單位：中國石化勝利油田港區社會化服務協調中心學前教育服務部幸福學前教育服務站）