應用型高校智慧校園典型案例分析

李自美

[摘? ? 要] 智慧校園即借助信息化手段，有效集成整合與優化校園內各類資源，以實現資源的良好配置與合理運用，優化協調校務管理過程。為校園提供數字化學習、數字化管理、數字化教學、數字化科研。如今，智慧校園是教育信息化發展的最高階段，是國內各個高校信息化建設的重要方向。同時，建設智慧校園是一項系統、復雜的工程，其有著極廣的覆蓋面，涉及到全校所有的部門。文章在闡述應用型高校智慧校園建設現實需求的基礎上，對一些智慧校園建設成果較為顯著的應用型高校進行案例分析，希望能為其他高校的智慧校園建設提供一定參考作用。

[關鍵詞] 智慧校園;應用型高校;數字化

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 03. 090

[中圖分類號] G647? ? [文獻標識碼]? A? ? ? [文章編號]? 1673 - 0194（2020）03- 0218- 02

0? ? ? 前? ? 言

在20世紀90年代，我國的高等院校才開始大規模的信息化建設，相較于西方的一些發達國家，晚了大概10～20年，但是我國的建設進度迅速。尤其是，目前教育信息化已然邁入到“2.0”的階段，在這一階段下教育技術智能化、人才培養精準化、高教發展科學化的要求愈加明確。在計算機和網絡硬件基礎階段后，信息化建設經歷從綜合信息系統階段向智慧校園階段過渡，已然漸漸轉向為學校各項事業發展建設、規劃、決策提供參與依據。

所謂智慧校園，具體來講就是將現代信息技術（如移動互聯、大數據、云平臺等）融合運用到校園建設、事業發展，進而促使資源配置效率的提升，實現資源的有效共享。實則，就是實現校園一體化管理和服務的平臺。依托于智慧校園，能夠更好地搜集和管理學校主要狀態數據，以達到如下目的：①為學校相關文件決策的出臺，提供更為有效、科學的依據支持;②有助于學校管理隊伍效能的提升，穩步推動圍繞人事制度開展的綜合改革;③能進一步改革體制機制，使學校有更為清晰的發展思路，促使治理水平、治理能力的提升;④進一步整合與優化學校資源，將“信息壁壘”成功打通，對于學校的轉型有著促進作用[1]。推進智慧校園的建設，能夠在改革人才培養模式、應用型轉型、產教融合、資金使用和評估等方面起到顯著效果。

1? ? ? 應用型高校智慧校園建設的現實需求

當前國內大部分應用型高校都為地方高校或新建本科高校，由于成立時間較短，存在有信息化應用程度低，信息孤島多，缺乏信息化專業人員，網絡基礎設施不夠完善的情況。

1.1? ?地方高校智慧校園建設意愿不強，應用需求不清晰

地方應用型高校，因成立時間不長，普遍存在信息化建設意識不強的情況，影響智慧校園的穩定建設，同時，缺乏專業人才，應用系統不完善，需求較為模糊，智慧校園建設意識有待進一步加強。

1.2? ?部門應用需求多，需求描述不具體、不充分

需求分析：能統一管理校園各類信息系統的基礎和共享數據，提供的信息服務要靈活、多樣。通過建立軟件定義數據中心，給數字校園提供支持，并統一管理校園各類信息資源，使各種服務和應用能夠得到快速部署。

1.3? ?學校信息化管理部門智慧化規劃較為落后，應用需求匯總不及時

需求分析：①在借鑒、參考其他單位的優秀管理技術、思想的基礎上，把現代化大學的教育管理、業務流程和服務理念融入進去，進而建立起全面覆蓋學校管理服務和教育教學的業務服務，和前期建立的基礎平臺展開數據與身份的整合，從而建立起全校業務一站式服務系統，能夠由基礎平臺提供便捷的服務、統一管理數據、用戶、流程和權限。網絡基礎平臺、應用平臺、數據平臺，可以集成異構業務系統，如此一來，則能夠統一整合校內各種應用系統中的業務流程，確保運行穩定[2]。另外，還要能統一、有效地監控和分析全部應用系統的運行狀態和業務流程。②基礎平臺能合理集中諸多應用系統，通過門戶提供便捷、優質的信息化服務。③基礎平臺能統一管理基于此平臺的全部功能模塊運行狀況。

1.4? ?網絡信息安全需求廣，與上級網監部門的要求有差距

需求分析：如今，高校意識形態管控任務重、要求高，僅憑過去的技術手段，難以滿足當前工作的實際要求。因此，要重視對以下技術的應用：①加強認證授權。一定要加強驗證用戶合法性，重視管理用戶使用信息資源的權限，避免傳遞和泄露敏感信息，杜絕非法提供服務和非法訪問信息資源，防止出現信息安全事件。②做好信息保密。應合理利用信息加密技術，以提高保密水平，必須要采用加密技術有效處理涉密信息和敏感信息。尤其是涉密信息，為了避免泄露，在其產生、存儲、傳遞的過程中，一定要注意加密處理。③保障數據的完整性。為避免傳遞的過程中信息被非法篡改，應著手數據管理機制的建立，并采用數據完整性檢驗，同時，檢驗發、收雙方數據的一致性[3]。④數據備份要及時。一定要及時備份建設的平臺與系統數據，通常應在指定的存儲系統或服務器進行備份。運用的技術主要有，數據庫的備份功能與專門的備份工具軟件。須從網絡安全、用戶安全、應用軟件安全、數據安全、物理安全、系統安全等方面，提出相應的安全體系完善方案，從而使安全風險得到有效防范。

2? ? ? 智慧校園建設的典型案例分析

筆者通過網上調研和資料收集等方式對部分高校的智慧校園建設進行了相關案例分析。通過案例分析，可將智慧校園在高校中的應用和服務歸納為如下幾點。

2.1? ?智慧消費

智慧消費即通過一卡通的消費。隨著邁入到信息化時代，校園管理也應向著智能化方向發展。尤其當前校園信息化、數字化建設的不斷推進，各高校的信息資源整合已然邁入到全面規劃、實施的階段，校園一卡通已經結婚學校正在開展的學工、人事、統一身份認證等MIS與應用系統等建設。借助統一的身份認證機制，能夠集成和共享數據管理，促使一卡通系統成為校園信息化建設中不可或缺的一部分[4]。如此一來，則能夠加快建設進度，避免重復投入，為實現系統間的資源共享奠定良好基礎。簡單來講，校園一卡通系統的建設目標，就是通過一張智能IC卡實現校園內各消費體系的聯通，達到一卡多用的效果。校園日常生活中運用數字化技術，能夠提供一卡支付等功能，和個人信息管理和識別，促使學校建立起統一的數據管理系統，更為教師、學生的生活提供更多便利。當前，保山學院的校園一卡通的充值方式有兩種，線上和線下，功能有宿舍門禁、圖書借閱和食堂消費。筆者認為在此基礎上還可以增加更多功能，以滿足學生在學校的正常消費。

2.2? ?智慧學習

智慧學習是智慧校園的一項重要服務領域，如何讓學生能夠根據自身的條件、興趣愛好、學習風格等獲得不同的學習資源和輔導是智慧學習需要關注的主要問題。部分高校通過智慧校園平臺，對學生提供學業規劃、學業警告、多樣化的微型視頻課程、學習資源包等智慧學習服務和方案，使學生的學習更具個性化。學生還可以在智慧校園平臺中找到志趣相投的智慧學伴，以協作共享的方式解決學習中遇到的問題。在靈活、機動的學習氛圍中發揮學生最大的潛能、幫助提升學生的專業素養和綜合素質。

2.3? ?創新創業

在就業壓力持續增加與高等教育大眾化的背景下，高校教育與在校學校將來就業的重要發展途徑之一，就是創新創業。就高校而言，能夠運用物聯網技術，完成智慧的創新創業系統的構建，并對接企業、政府的創新創業系統，以向廣大學生提供更多的創新創業資源，并且，也可將自身的人才資源發布給企業或政府，真正實現信息資源的共享和共建。

2.4? ?綜合信息門戶平臺

某高校智慧校園建設特色，就是校園綜合服務門戶，其是在規劃的過程中堅持“業務整合、數據共享、一站式服務”的思想，始終貫徹“以人為本”的原則，著手構建起一個服務型平臺，以為師生提供更為良好、便捷的服務。借助網上辦事大廳，校園綜合服務門戶有效解決了過去師生常常來回跑的問題，促進學校管理水平提升。并且，通過智慧信息門戶，使辦公用品申請、教室借用、請假申請、會議室申請、圖書館預約、成績打印等都可在網上進行，實現學校各個部門全覆蓋。

2.5? ?統一身份認證

統一身份認證，主要是提供統一的身份認證服務，以及為各個系統提供基礎的身份認證接口，可以說智慧校園建設的基礎支撐平臺，就是統一身份認證。智慧校園可以依托目錄和認證服務，統一管理用戶，完成面向全校的用戶管理、認證與權限管理中心的構建。另外，通過統一身份認證，可以將深層次的單點登錄服務提供給其他各類系統，通過鏈接等方式，就能夠在任何系統的相應位置進入到其他接入系統的相關頁面。通過諸多后臺連接方式，如數據庫、LDAP等，建立起穩定、安全、高效的單點登錄和統一身份管理平臺。

2.6? ?數據中心

數據中心平臺能夠統一采集校內異構數據，并能對各種結構化數據進行分析和管理，從而建立起校園數據和交換標準，實現各業務系統間的數據交換及遷移。從某種意義上講，數據中心是智慧校園建設的重要支撐平臺。在建設智慧校園數據中心的時候，要注意堅持可管理型、可靠性、安全性、開放性、標準化、先進性及實用性原則[5]。在現有信息化建設的基礎上，通過對校園接口規范和數據標準做不斷完善，進而使構建起的數據共享平臺具有智能化特點，采用信息服務的方式，將各類數據服務提供給校內全體師生。

3? ? ? 結? ? 語

綜上所述，當前國內高校的智慧校園建設還處在初級階段，是一項復雜且系統性的工程，并非一朝一夕就可完成的。為了讓應用型高校智慧校園建設工作，與大數據時代發展特征更為符合，需要認清應用型高校智慧校園建設的現實需求，并積極借鑒和分析其他高校的優秀、成功經驗，從而確保智慧校園建設工作有序開展，推動我國高等教育事業的良性發展。

主要參考文獻

[1]萬鑫，陳志華，方剛.智慧校園環境下應用型高校信息化建設探析[J].中國管理信息化，2019，22（2）：215-217.

[2]朱德權.地方應用型高校網絡教學平臺應用推廣策略[J].池州學院學報，2015（6）：134-136.

[3]孫西朝.應用型高校智慧教育的發展與思考[J].邢臺學院學報，2019（2）：67-68.

[4]蘇冠賢，蘇雄武，潘紅."互聯網+"思路在應用型院校的創新探索[J].教育與職業，2018（1）：51-54.

[5]常波.大數據背景下的高校智慧校園建設探討[J].職業技能培訓教學，2018（18）：91-93.