中國名?！?0后”職業選擇與職業發展研究*
——基于對985高校T大學的調研

鐘 瑋

（肇慶學院，廣東 肇慶 526061）

“80 后”是指中國20 世紀80年代后、90年代前出生的年輕人，年齡為30～40 歲之間。富有代表意義的是，“80 后”大部分為獨生子女，目前正面臨結婚、生子、買房、就業、贍養父母等多重壓力，所以在網絡上“80 后”被稱為“最不容易的一代”[1]?！?0 后”是當代青年的代表和縮影，研究“80 后”的職業選擇與職業發展，對分析當代青年的職業路徑具有典型意義。985 高校T 大學是一所著名的高等學府，為學生提供優質的本科和研究生教育，研究985 高校T 大學“80 后”校友的職業選擇與職業發展對研究當代青年精英人才的擇業與就業問題有啟迪意義。筆者從實證調研和質性研究兩個方面研究985 高校T 大學“80 后”校友的職業選擇與職業發展路徑。

當代青年的職業觀有以下6 種，以社會利益為重，以自我實現為重，把興趣愛好放在首位，經濟利益為重，追求社會地位和名譽，追求休閑和舒適的職業觀。青年在擇業過程中，將經濟利益的砝碼加重，而且擇業意向和擇業行為不一，出現矛盾心態。當代青年的職業選擇還受到家庭因素的影響[2]。列寧認為，青年成長的內在要求是學習。青年學習是建設社會主義的前提條件和重要內容。青年成長受到地域文化的影響。青年成長具有一定的成本性，青年人力資本含量內在要求青年職業不斷發展。影響青年成長為精英有家庭背景、社會資本和教育資源等因素，制度因素和市場化對青年成長為精英具有“路徑過濾器”的作用[3]。

1 “80 后”職業選擇與職業發展研究設計

本研究將1998年（含）—2008年（不含）本科入學的985 高校T 大學校友作為研究對象。通過問卷調查，獲得其職業選擇與職業發展的信息。通過深度訪談，獲得其職業選擇與發展的心路歷程。研究共發放100 份問卷，回收89 份有效問卷，問卷有效率為89%。其中男性校友為69 名，女性校友為20 名。本研究選取了5 名“80 后”校友進行深度訪談，對其職業選擇與職業發展的情況、困惑、未來規劃進行交流，并對訪談資料進行質性分析。

2 “80 后”校友職業選擇調查

2.1 “80 后”校友職業選擇分布

問卷調查中，“80 后”校友有39.7%為專業技術人員。985 高校T 大學是一所工科院校，其中大部分專業為工程技術類專業，約40%的“80 后”校友從事專業技術工作。有30.7%為機關企事業單位管理人員；有9.2%為一般辦事人員；有7.9%從事服務業工作；有1.1%為工人；有11.4%為其他職業。可見，T 大學作為名校，其培養的人才多為專業技術人員與機關企事業單位管理人員（見表1）。

表1 本調查訪談對象情況表

根據本調查的單位分布表，有57.3%T 大學畢業生在企業工作，有相當一部分“80 后”校友在企業從事專業技術工作。由表2 與表3 綜合分析可知，T 大學校友的職業選擇多為專業技術工作、企事業單位管理人員工作，或者在高等院校、科研院所從事科研和管理等工作。

表2 本調查職業分布表 （%）

表3 本調查單位分布表 （%）

2.2 本調查“80 后”校友創業情況

問卷調查中，有13 名“80 后”校友曾經創業，占總人數14.6%；有76 名校友沒有創業經歷，約占85.4%。

將是否“80 后”與是否創業做交叉相關分析，相關系數為0.021，顯著性（雙側）為0.323，未通過顯著性檢驗。說明，“80 后”與“創業”不顯著相關，說明本研究樣本“80 后”沒有明顯的創業傾向?？刂啤笆欠裨诒本边@一變量進行偏相關分析，發現“是否創業”與“是否‘80 后’”的相關系數為0.019，顯著性（雙側）為0.368，未能通過顯著性檢驗。說明是否在北京不是“80 后”校友創業的顯著影響因素?？刂啤笆欠裥畔⑿袠I”這一變量，進行偏相關分析，發現“是否創業”與“是否‘80 后’”的相關系數為0.023，顯著性（雙側）為0.282，未能通過顯著性檢驗。說明是否在信息行業不是“80 后”校友創業的顯著影響因素。

2.3 本調查“80 后”校友職業選擇的特點

根據對“80 后”校友的職業選擇訪談，其進行職業選擇的特點主要有：一是專業性?！?0 后”校友不想丟掉自己學習了很多年的專業，尤其是環境工程、計算機、力學工程等工程類專業。所以職業選擇考慮的第一位因素為是否與專業相關。二是志趣?！?0 后”校友在職業選擇時考慮的是志趣，如從事學術就選擇在科研單位或高校；如創業就選擇在業界發展。三是性格匹配度?！?0 后”校友在對職業選擇時，能對個人性格進行分析，充分考慮職業選擇與性格的匹配度，做到高質量的擇業就業。四是家國情懷。經過學校的就業引導等工作，“80 后”校友樹立了家國情懷，將家國情懷與個人發展相結合，是985 高校T 大學“80 后”校友職業選擇的重要特征。

3 “80 后”校友職業發展調查

3.1 本調查“80 后”校友職業地位

本調查將985 高校T 大學校友分為學術科研、機關行政、公司企業三類，看其目前職業的發展狀況。由表4 可知，在學術職稱方面，有83.3%的“80 后”校友的職稱為初、中級，僅有16.7%的校友為副高級職稱，沒有獲得正高級以上職稱。在機關行政級別方面，有54.5%“80 后”校友的行政級別在科級以上，有45.5%為副處級以上。在公司職級方面，有36.6%校友在基層，41.5%名在中層，17.1%在高層，其中有4.8%為最高層。985 高校T大學“80 后”校友大部分職業發展都處于上升期，是充滿希望的群體。

表4 本調查校友職業地位 （%）

3.2 本調查“80 后”校友對未來的職業期望

由表5 可知，“80 后”校友對未來職業的發展前景持樂觀態度，認為發展前景非常好的占44.9%，共計89.8%的校友對發展前景表示樂觀，有10.2%的校友認為發展前景一般。

從宏觀的角度來說，影響職業發展的因素有行業發展、企業發展等。“80 后”校友中有62.9%認為技術創新是影響行業發展的關鍵因素；有55.1%的校友認為人力資源是影響行業發展的關鍵因素；有49.4%的校友認為國家政策是影響行業發展的關鍵因素；有19.1%的校友認為投融資環境是影響行業發展的關鍵因素。相關產業鏈、區域經濟發展、國內外競爭分列后三位。

表5 本調查職業發展前景表 （%）

從企業發展影響因素看，“80 后”校友中有46.1%認為企業管理制度是影響企業發展的首要因素；人力資源因素排第二位，有41.6%；技術創新排第三位，有39.3%。國家政策、行業發展、投融資環境、區域經濟發展分列后四位。

由表6 和表7 可知，人力資源和技術創新兩個因素是“80 后”校友認為最重要的影響行業企業發展的因素。構建良好的行業企業人力資源政策和制度，對“80 后”校友職業發展的影響非常關鍵，另外開展行業企業的技術創新也很重要。當前，大眾創業、萬眾創新被視為中國新常態下經濟發展“雙引擎”，積極在行業企業開展技術創新，對“80后”校友職業發展的影響非常關鍵。

3.3 本調查“80 后”校友職業發展的特點

表6 本調查行業發展影響關鍵因素表 （%）

表7 本調查企業發展影響關鍵因素表 （%）

根據對985 高校T 大學“80 后”校友的職業發展訪談，“80 后”對未來職業發展是基于目前職業發展的延伸，具有較為成熟的觀點。第一，個人職業發展建立在國家、行業、企業發展的基礎上。國家需要和行業企業發展對個人職業發展影響很大。第二，個人職業發展與單位的支持密不可分。第三，個人職業發展與婚戀狀況密切相關。第四，就業引導工作影響個人職業發展。985 高校T 大學“80 后”校友在大學期間受到良好的就業引導，對其職業發展和規劃產生重要影響。

4 討論與結論

1）擇業：專業性、志趣與家國情懷。本調查“80 后”校友有35 人為專業技術人員，約占40%。企事業單位管理人員為27 人，占30%。通過深度訪談，發現校友在擇業過程中對專業的匹配度非?？粗?，擇業考慮的第一位因素為是否與專業相關。T 大學培養了大量工程師與企事業單位管理人員，被稱為“工程師的搖籃”。擇業過程中，不放棄自己所學的專業知識，希望將所學知識用于工作實踐中，是T 大學“80 后”校友擇業的一個重要特征。

志趣是T 大學“80 后”校友擇業的第二位的考慮因素。學術領域的研究在一些人看來枯燥乏味，但是如果擁有學術志趣，就能刻苦鉆研，作出卓越的學術成績。創業非常艱苦，需要克服心理壓力，不斷創新，才能在業界有一席之地。

在訪談中，有多位校友提到“造福社會，改善民生”“到祖國需要的地方建功立業”，“80 后”年輕校友懷有的一腔報國熱血和家國情懷可見一斑。國家需要一流的社會管理人才和一流的高精尖技術人才，當這些人擁有了為祖國服務、為社會謀福祉的理想，將服務國家與社會。

2）創業：職業發展的創新舞臺。創業對于“80 后”T 大學校友來說具有相當的吸引力。本調查約有15%的T 大學“80 后”校友曾經創業。一些地域因素與行業因素并不成為這些青年創業的束縛，如是否在北京，是否信息行業，對“80 后”校友沒有顯著性影響。

創新與創業正成為潮流，將會有更多的T 大學“80 后”校友投身創業，將精湛的技術科學、合理的管理手段運用到企業，成為造福社會、影響業界發展的重要力量。2015年5 月，國務院辦公廳印發《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，對完善創新人才培養機制，健全創新創業教育課程體系，強化創新創業實踐，完善創新創業資金支持和政策保障體系提出了詳細的指導意見。將有更多的青年投身創新與創業，創業是“80 后”青年職業發展的創新舞臺[4]。

3）從基層做起：職業發展的必經之路。本調查多數“80 后”校友尚在基層工作。如從事學術研究的，有83.3%為初中級職稱；在政府管理部門的，有54.5%為科級以下；在企業工作的，有76.9%在基層和中層工作。在基層工作的校友，腳踏實地，一步一步地發展，從基層做起，不是一蹴而就。

從基層做起，是青年職業發展的必經之路。沒有在基層的工作經驗，就不能體會工作的艱苦，不能以良好的心態面對職業挑戰。青年職業發展需要經過基層的磨礪，在學術研究中，必須經過初、中級水平才能做好高層次的研究[5]。在管理崗位，要經過科員、科長的磨礪，才能成長為處長、廳長。在企業，需要在基層了解業務工作，才能做好將來的管理工作。T 大學“80 后”校友正從基層做起，逐漸成長為棟梁之才。

4）為“80 后”營造良好職業發展環境。“80后”在職業磨礪中逐漸從“獨生一代”變成“有擔當的一代”，這是其在職業選擇與發展過程中逐漸樹立的良好形象。當前，“80 后”學術新秀開始嶄露頭角，“80 后”政府管理人員開始堪以大任，“80后”創新創業人才不勝枚舉。正因“80 后”的成長與擔當，讓人看到了這一群體是有希望的一代。

在職業選擇和職業發展中，“80 后”需要社會營造良好的、舒緩的環境，給他們在職場中構造良好的發展空間，減少“80 后”的社會心理壓力，讓其能更自如地投入到職場中奮斗。構建合理的人力資源政策和制度，實現“單位支持——個人發展”的良性結構，使“80 后”成長為社會中堅力量。制定基礎創新政策，加強創新創業活動，激發“80 后”的創新創業潛力，使其在“大眾創業、萬眾創新”的過程中發揮重要作用。制定國家政策，營造良好的區域發展環境和投融資環境，為“80后”在行業企業內的發展創造機遇[6-7]。