美育視角下高中音樂欣賞課堂建構

饒雪梅

摘要：新時期為了更好地對學生進行教育，加快教育現代化，建設教育強國，要求教師在教學過程中應努力把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。音樂是一門極富有藝術氣息與情感的學科，它作為高中美育教育的重要教學手段，不僅能培養學生對于音樂的感知能力，使學生通過音樂感受到作曲家的想要表達的內心情感，還能提升學生的藝術修養以及欣賞能力，對于促進學生的全面發展有著重要意義?；诖?，本文將對美育視角下高中音樂欣賞課堂的建構進行闡述，為相關研究人士提供參考。

關鍵詞：美育;高中音樂;策略

美育是指在教學過程中，學生通過教師培育來認識美、愛好美、創造美的能力的教育[1]。高中學生正處于情感、價值觀發展的重要時期，音樂可以在潛移默化中影響著學生的發展，將美育教育融入高中音樂教學過程中，可以使學生釋放出日常學習中的壓力，豐富學生的內心情感，陶冶學生的性情，開拓學生的眼界，使學生樹立起正確的情感價值觀，影響著學生的綜合素質的發展。

一、現階段高中音樂欣賞課堂存在的問題

（一）對音樂欣賞課的重視程度不夠

高中是學生們學習的重要時期，在這個階段學生們往往要面臨“高考”的壓力，由于音樂課并不在高考的考試范圍內，因此，學生在學習過程中通常將音樂欣賞課看成是他們的一門“活動課”或是“副科”，在課堂上沒有做到認真欣賞音樂。

（二）忽視培養學生對音樂的欣賞

很多高中學生喜歡歡快活潑、貼近大眾心聲的就行音樂，對于教師在課堂上的枯燥的音樂教授并不感興趣。一些高中音樂教師在日常教學活動中沒有做到課程核心“鑒賞”這一要求，深受傳統音樂教育思想，認為只要在課堂上給學生們放一放書本上的相關音樂就萬事大吉了。

（三）單一的評價手段

在音樂鑒賞課中，一些教師過于強調教材音樂的知識性內容，往往忽視了學生們對于音樂的學習需求，忽略了音樂欣賞課的特殊性。重視其他教師的評價與意見，沒有關注到學生的進步，不利于學生的學習發展[2]。

二、美育視角下高中音樂欣賞課堂的教學策略

（一）增強學生的學習興趣

興趣是最好的老師，莎士比亞曾經說過“學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益?！睂W生只有對音樂鑒賞感興趣了，才能感受到音樂的魅力和它獨特的美，才會深入了解音樂所傳達出來的情感，這樣教師教授起來也能事半功倍。因此，教師在教授過程中應轉變自己的傳統教育觀念與教學方法，以學生為課堂教學的主體，積極對學生進行引導，為他們創設出一個輕松、民主的課堂教學氛圍，使學生對音樂鑒賞課的看法與態度有所改變，并選擇一些通俗、大眾化、學生們愛聽的音樂來使學生對音樂本身產生興趣。除此之外，教師可以適當改變自己的教學手段，通過開展多種教學活動來吸引學生的注意力，提升學生的興趣[3]。

例如，在對《長江之歌》進行學習時，教師可以利用多媒體在正式上課之前播放《話說長江》的一些影視片段，調動學生的視覺與聽覺，使學生對于長江有著直觀的認識;接著教師可以向學生講述這首歌的創作背景并讓學生們思考這首歌在影視中的作用;然后教師應根據教學目標與教學重難點帶領著學生對歌曲進行哼唱，并讓學生對歌曲中六度七度大跳音程進行了解，感受歌曲中的所表達出來的情緒情感;之后教師可以通過讓學生通過小組演唱比賽、配樂朗誦等多種教學活動增強學生們的學習興趣，激發學生們對大好河山的熱愛之情。

（二）將美育工作與課堂教學相結合

音樂欣賞課堂教學與美育都對學生的教育培養有著重要意義，高中音樂教師應不斷提升自己的綜合素質，在教學過程中主動將課堂音樂教學與美育相結合，將美育的有關內容滲透到日常的課程教學當中[4]。例如，在對貝多芬《第九交響曲》進行欣賞教學時，教師可以向學生介紹貝多芬敢于與命運抗爭、不怕困難的意志品質，以及這首樂曲想要表達的對封建復辟的否定和批判思想;在對《黃河大合唱》進行欣賞教學時，教師可以讓學生了解中華民族源遠流長的光榮歷史和中國人民堅強不屈的斗爭精神等。這樣既能增加課程的知識性、趣味性，又能激發學生的學習興趣，使學生的藝術欣賞水平與審美在潛移默化中得到提高，從而達到相輔相成的效果，對于提升整個課堂的教學水平質量有著巨大的幫助。

結語：

綜上所述，美育視角下高中音樂欣賞課堂的建構對于學生的成長發展有著重要作用，教師在日常教學活動中可以通過增強學生的學習興趣，將美育工作與課堂教學相結合等多種教學方法來培養學生的藝術審美觀，促進學生的全面發展。

參考文獻：

[1]梁曉輝.美育視角下的高中音樂欣賞課堂建構分析[J].北方音樂，2019，39 （22）：183+190.

[2]姚美琪.高中音樂鑒賞教學中的審美教育探究[J].才智，2019 （16）：21.

[3]張利軍.美育與高中音樂教育并駕齊驅[J].北方音樂，2018，38 （07）：164.

[4]張靈靈.個性化教育在高中音樂審美教育中的運用思考[J].北方音樂，2017，37 （24）：186.