舞出“那些故事”的初心

陳寧　趙國偉　李菲

無論是戰爭年代的血與淚，還是建設時期的汗與夢，“那些故事”雖然發生在中國革命與建設的不同歷史時期，卻擁有同一個精神內核，那就是“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心。

2019年11月29日，由北京舞蹈學院師生共同打造的原創舞蹈劇《那些故事》在學院舞蹈劇場上演。《那些故事》以習近平總書記講述過的毛岸英、朱敏、胡濟邦、夏明翰、陳望道、焦裕祿、鄧玉芬、龔全珍、王換于、“半床棉被”10個英雄人物和經典紅色故事為創作源泉，用10組富有濃烈家國情懷的舞蹈詩回顧了我們黨從烽火中走來的每個腳印。

無論是戰爭年代的血與淚，還是建設時期的汗與夢，“那些故事”雖然發生在中國革命與建設的不同歷史時期，卻擁有同一個精神內核，那就是“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心。通過創排舞蹈詩，學校黨委引導師生將習近平總書記倡導的文藝創作思想在“舞蹈家的搖籃”中落地生根。

以身為筆? 以舞為魂

《那些故事》上演當天，劇場座無虛席。

光影色，人形景，至純至簡的舞臺，堅韌至美的舞蹈語匯，深深打動了現場觀眾。一位來自沂蒙地區的觀眾流著淚說：“聽著沂蒙小調，看著你們的表演，這支舞一下就抓住了我的心。”

“這個任務的最大難點就是在短時間里幫助學生把具體的事件抽象出來，通過舞蹈語言直抵英雄的內心深處。”《那些故事》總導演、北京舞蹈學院學術委員會主任高度說，創作團隊通過閱讀文獻及影像資料、實地采風等方法，幫學生進行文本解讀。

在排演以王換于為原型的《沂蒙母親》時，民族民間舞系黨總支書記、系主任黃奕華給大家講到“王換于先后收養了86名八路軍子女，自己的4個孫子卻因為營養不良先后夭折”的細節，一些學生很難理解，始終無法進入狀態。“演員投入不進去，舞蹈動作就會發‘飄，表演神態也不會好。”黃奕華說。

情感邏輯正確，表演才能找到支撐點。黃奕華和黨員教師秦麗秋帶著26名學生趕赴山東省臨沂市的沂蒙革命老區，讓學生和老區的母親們交談，體悟她們在“小愛”和“大愛”中的艱難取舍;親手推一推老鄉家里沉重的石碾，感受勞作的辛苦和戰爭年代的殘酷。“沒有一個母親不愛孩子，‘我們的孩子沒了還能生，烈士的孩子沒了根就斷了，一個老區母親最平實的話語卻真正打動了我。”扮演王換于的學生演員楊宇彤說。

學生們邊學習、邊感悟，逐漸將情感滲透進舞臺作品、技法和身體當中。“回來后學生們在一些細節上處理得細膩了很多。比如，學生在表演推石碾這個動作時，力度到位后表演的質感一下就出來了。”秦麗秋說。

育人融于創作? 思政課“燃”起來

在很多觀眾的印象里，舞劇似乎是給人們帶來審美享受的，并不適合用來表現過于沉重和深刻的題材。

事實上，將紅色基因注入舞蹈教學實踐是北京舞蹈學院的一貫堅持。“舞臺是最生動的課堂，通過創排愛國主義作品，可以讓更多的師生學習‘初心、體驗‘初心、謳歌‘初心、傳播‘初心。”北京舞蹈學院黨委書記巴圖說，在《那些故事》的創作過程中，學院黨委鼓勵全部8個本科院系的師生“包攬”臺前幕后的工作。“我們常看到參演師生沉浸在故事和人物中無法自拔，一轉頭便潸然淚下的情景”，巴圖書記說，這個過程也實現了“無人不育人、無時不育人、無處不育人”的教育目的。

郭斯曼是創意學院2018級編導系的學生，她在《娘想你們啊》中飾演把丈夫和5個兒子送上戰場的偉大母親鄧玉芬。“對我來說，最大的難點是不知道21歲的自己怎樣與這名共產黨員、英雄的母親共情。”郭斯曼找到指導老師深談，說出自己的困惑。老師從民族危亡之際一名共產黨員的視角出發，帶著郭斯曼體悟。

從知道、相信、被動進入再到主動表達，郭斯曼把思想變化寫進“人物小傳”，走進這位偉大母親;她把創作激情融入舞蹈細節的處理中，謳歌這名共產黨員。“聽到孩子相繼陣亡的消息后，她不斷將家中更小的孩子送上戰場。我用顫抖著嘴角一針一針地在后方為戰士們納鞋底的細節，表達她的克制和隱忍。這種情緒，情深似海而無以言說。”郭斯曼說。

一遍遍打磨作品，郭斯曼的思想境界也隨之升華。“每個人的生命都是珍貴的，但總有一種人為了祖國和民族不避危險、以身赴之，那就是中國共產黨人。”排練間隙，郭斯曼向黨組織遞交了入黨申請書，“我愿意做為這個社會‘負重前行的人。”