完善黨員教育培訓提高基層黨員素質

青志華

摘要：自中國共產黨成立以來，我們黨就承擔起為中華民族謀復興、為中國人民謀幸福的歷史使命，中國共產黨人團結奮斗、不懈努力的精神使我們偉大祖國的面貌煥然一新，使中華民族屹立于世界民族之林。在經過了改革開放40年的滄桑巨變，我們黨在建設社會主義現代化的進程中肩負著艱巨性、復雜性、繁重性的任務，為了更好的擔負起這個歷史重任，描繪出黨和人民共同奮斗的宏偉藍圖，加強和改進自身建設是重中之重，所以我們必須要加強黨的執政能力和先進性建設高度，充分認識建設高素質基層黨員隊伍和黨組織的重要性，不斷提高基層黨員教育培訓工作的針對性和實效性。

關鍵詞：中國共產黨;黨員教育培訓;黨員素質

一、基層黨員培訓存在的問題

系統類的黨建課程匱乏、學習重點不突出。政治性、實踐性、能力性、自主性是黨建課程的培訓重點，所以要從實際出發開發完整的系統型培訓體系，幫助基層黨員從模糊、了解到執行的過程轉變。

標準化多樣性教學資源不足。凌亂的培訓教育體系阻礙了對基層黨員全面系統的學習，形式單一、乏味的理論學習不利于現代基層黨員對知識的梳理，所以要建立科學統一的黨建文化資源體系，提高學習的趣味性，形成有效的學習方法，多元化督促黨員領會知識內涵。

專題學習平臺未組建。學習平臺的組建具有針對性，有利于基層黨員的分版塊分領域的主題學習，減少學習的干擾性，強化黨建學習的統一性，更有利于跟進基層黨員的學習進度和知識掌握情況[1]。

部分基層黨員對教育培訓活動的認識不足，缺乏主動性。基層黨員對教育培訓的認識直接影響學習活動的開展效果，工作任務繁重、學習時間不固定，加上認識不足，參與性不高，缺乏學習的熱情，導致教育培訓活動進展緩慢。

考核制度不完善。黨員教育培訓活動的考核制度在整個學習活動中是“總指揮”直接影響著教育培訓活動開展效果，合理的、科學的考核制度能夠調動基層黨員學習的參與性與主動性，促使黨員學習效率得到大幅度提高[2]。

二、基層黨員教育培訓的具體方法

（一）擴寬基層黨員教育培育渠道

統籌協調經常性教育與集中培訓。基層黨員教育培訓的主要方式要以集中培訓為主，要抓細抓實抓好，也要抓好基層黨員經常性教育可采取靈活多樣的學習方式，將基層黨員應該履行的學習權利和義務落到實處，并且要與實際工作相結合。同時，要堅持基層黨員的主體地位，教育培訓活動的實效性和針對性要增強，堅持以人為本的目標責任，積極開展“請進來、走出去”教育方式，轉變傳統觀念利用新媒體技術微博、微信、APP客戶端等形式，邊聽邊看邊學，把現代技術請進來，讓死記硬背走出去。聘請優秀的教育培訓主講人，能夠熟練運用多媒體等先進教學設備，聲情并茂的上好每一節課程，與每一位學員積極互動、共同探討營造良好的課堂氛圍，使基層黨員熱愛并參與其中[3]。

（二）全面落實基層黨員教育培訓

基層黨員教育培訓活動最為重要的一部分是思想教育。即使一名基層黨員業務能力再突出，技能水平再高，但卻自私自利，先私后公，先己后人，只顧自己的利益，不顧集體的利益，也不是一名合格優秀的黨員。這就要求基層黨組織應積極利用各種途徑和渠道強化基層黨員培訓效果，提高輻射力。一是突出黨員教育培訓創新理論，整合教育資源。利用愛國主義教育基地、廉政教育示范基地、警示教育基地，積極推進共產黨員教育培訓基地的建設，黨的歷史、黨的優良傳統和作風、黨的紀律等多方面對基層黨員進行教育培訓。二是開展“百名書記上黨課，千名黨員聽黨課”專題活動，宣講重溫黨的歷史、傳授黨的知識、增強的意識，提高廣大基層黨員干部思想政治素質，增強黨組織凝聚力、戰斗力，夯實的黨的政治基礎。三是從打造網絡教學新平臺。每周組織觀看講課視頻及講稿，實時了解最新的形式報告，實現了足不出戶新的動態教學模式。從理論到實踐把學習教育培訓課程、檢視實際問題、整改落實到位貫穿于教育培訓活動的全過程，使基層黨員干部擔負起新時代黨的建設的使命擔當，以期獲得教育培訓的最好成效。

（三）加強統籌規劃學習活動

提高教育資源的利用率，應整體布局、統籌規劃，根據崗位的不同深入了解每一位基層黨員的自身實際和成長的背景環境，充分考慮他們的喜好和各自的崗位差異，按照標準設計出具有針對性的教育培訓內容，把握黨員需求分類施教，邀請高水平專家學者開展線下講座聽取匯報，設計出具體案例分析、專題輔導、情景模擬、現身說法等多元化的教育內容，貼心服務的教育管理，調動黨員學習的主動性，贏得基層黨員的青睞。同時，提高基層黨員的政治素質，著重引入規章制度、職業道德的學習，使每一位基層黨員成為先進能手，發揮先鋒帶頭作用。

三、結語

綜上所述，按照新形勢新任務的要求，從源頭上規范基層黨員教育培訓工作，嚴格規范教育體系制度，細化和量化教育培訓的內容、時間、方式。認真聽取基層支部對基層黨員教育培訓工作的建議和意見，劃清培訓重點，提高教育培訓工作的系統性。要完善考評工作，對于主動提高和業績突出的基層黨員應給予表彰和獎勵，也應該幫教誡勉不學無術、覺悟不高、業績平庸的黨員，督促基層黨員增長才干，提高素質。所以基層黨員干部素質教育培訓活動應該與時俱進，各黨員要不斷提高自身地理論素養，增強個人業務能力，完善知識體系的構建，始終保持一名基層黨員正確的思想覺悟和理論素養。

參考文獻：

[1]李建英.增強黨員教育的針對性和有效性[J].現代交際，2019 （14）：230-231.

[2]王嵐嵐，孟永平.分層分類優化黨員教育培訓的研究[J].中國電力教育，2019 （07）：32-34.

[3]李曙光.新時代黨員領導干部理想信念教育研究[D].東北師范大學，2019.