時光廣場景觀設計

閆曉煜 許麗穎

（1、黑龍江農業經濟職業學院，黑龍江 牡丹江157041 2、牡丹江師范學院，黑龍江 牡丹江157000）

1 概述

從歷史上看，廣場作為社會生活的焦點，在城市中起著重要的作用。當前，公共廣場為娛樂、體育、社會活動以及市場等不同用途提供空間。而校園廣場，能夠給學生創造一個休閑的空間，滿足學生及老師的休閑、集會以及觀光等娛樂活動。許多學生經常使用這些廣場來消磨閑暇時間，或作為休息場所。根據校園內的使用情況和位置，設計因幾何形狀、基礎設施、種植設計的不同對校園廣場進行規劃和設計。[1]優美的校園環境，獨特的人文景觀是學生生長的沃土，是推動學生不斷進步的一種動力。[2]可以說校園廣場是體現校園地域文化的一面鏡子。因此，校園廣場環境的設計有著它特殊的作用和意義，可見對牡丹江師范學院綜合樓后時光廣場的水體，花壇及植物配置等幾方面進行規劃和設計具有一定的理論意義和現實意義。

2 研究方法

經過進行多次的實地勘察，用米尺測量了綜合樓后時光廣場內的各條道路的長和寬，并詳細記錄。認真測量了廣場內的噴泉，花壇及草坪的面積，并記錄。采集了廣場內的各種植物，進行觀察，并記錄其主要特征，對照《東北園林樹木栽培》、《觀賞花木栽培》、《東北植物檢索表》、《黑龍江樹木志》等參考文獻進行鑒定，附以詳細記錄。參考一些比較經典的校園文化廣場的規劃設計，閱讀一些關于校園廣場規劃及設計的文章與參考文獻，找出時光廣場內現有的不足和缺陷，進行重新規劃設計，繪出改進后的CAD 圖。

3 總體方案設計

3.1 植物配置。校園廣場要顯得有生氣，有活力，應建立在生物多樣性的基礎上，一方面要保護好原有的自然資源，并想方設法地充分利用這些資源進行綠化，美化；另一方面就是要通過人為手段進行綠化改造來滿足人們的需求。[3]時光廣場內現有樹種十余種，（見表1）品種稍少，結構簡單，層次單一，平鋪直敘，沒有變化，觀賞性欠佳，不能很好地滿足人們的觀賞需求（如表1）。根據上述的多樣性要求，在原有基礎上又添加了灑金千頭柏，紫丁香，紫葉小檗，紅瑞木。灑金千頭柏：枝葉灑金，黃綠相間，十分美觀，可孤植，叢植觀賞。紫丁香：灌木或小喬木，花冠紫色，有香味，有很高的觀賞價值。將紫丁香與白丁香相間隔種植在廣場北側入口處，花色鮮艷，明快，且可收到香氣怡人的效果。紅瑞木：紅瑞木是觀花之外絕好的觀干樹種，枝干呈暗紅，在秋冬季與松、杉相配使廣場更顯得有生氣。

3.2 水體設計。人造水體是建筑空間與環境創作的一個重要組成部分，是美化人類生活環境的重要手段之一，它與建筑融為一體，構成特有的景觀，為建筑增色生輝，水景可適應總體規劃和建筑藝術構思的需求，形成景觀中心，有水，有形，有色，有聲，起著裝飾，烘托的作用。[5]時光廣場現有兩個噴泉：一個位于廣場中央，寬12.5 米，長18 米的矩形噴泉，噴泉中有四層臺階作為金屬指時盤的底座，使整個噴泉看上去給人以局促，拘謹約束的感覺。兩個噴泉均為規則矩形，使整個廣場布局給人以過于莊重，緊張的感覺，使與廣場適于師生休閑，娛樂，集會等目的不相符。因此，根據校園內水體設計和小型噴泉設計原則，及校園廣場的主要功能，將廣場中心的噴泉改為內圓外方形式的。中間為一個圓形噴泉，噴水由圓周向圓心噴射，噴高2 米，給人以溫暖，和諧，愉悅之感。在這個中心噴泉的外圍是四個內側與中心噴泉外周相稱而外側為直角的垛型噴泉，噴水方式為上下噴射式，噴高1 米即可。以起到襯托中心噴泉和過渡的作用。在四個垛型噴泉外圍各有一個直角式的綠化帶相托，使此處看上去好像是從一個大的正方形中剪出一個小正方形，再從小正方形中裁出一個圓，結構富有層次，而方圓結合又能讓人覺得舒適，優雅，放松。這與整個廣場的功能是一致的。這與整個廣場的功能是一致的。在中心噴泉和四周小噴泉內安裝彩燈,并且在外圍的綠化帶內安裝草坪燈，以達到夜晚觀賞的最佳效果，創造五彩繽紛的校園燈光夜景。將靠近綜合樓原有疊水噴泉加寬至10米。內側由上至下為不規則幾何塊形錯落階梯式分布，并且是由粗糙巖石和光面青色彩轉間隔鋪就，使水由上至下一階流過粗面巖石和光面彩轉，隨地勢下降形成細小的跌水，最后落在下面水池中，去掉原有噴泉兩側的大小石柱。這樣的設計使其顯得親切、自然、并為師生提供了休憩，娛樂的場所。

表1 時光廣場樹種目錄

3.3 花壇設計。花壇的設計理念首先要從整體環境出發，考慮景觀主題、位置、形態、色彩組合等因素的表現。花壇設計的一般原則是因地制宜，處理好兩者之間的關系。[6]時光廣場內北側入口原有的花壇為長11.5 米，寬8.5 米的矩形花壇。現將花壇形狀改為橢圓，并在兩側的草坪，靠近花壇一邊各放置一段弧度與花壇相適合的弧形花崗巖長凳，可供休息之用。并且將長凳放置在草坪內側。花壇抬高設計為30 厘米，花壇最外層種植金葉過路黃，向內為金葉景天，再向內為彩葉草。彩葉草的暗紅與金葉景天的翠綠交相輝映，外周的金葉過路黃下垂又能遮住花壇的外邊緣，起到過渡的作用，不會使花壇顯得突兀。這樣的設計層次豐富，且觀賞效果頗佳。

3.4 路面鋪裝。園路，是指綠地中的道路、廣場等各種鋪裝地坪。[7]園路塊料的大小、形狀，除了要與環境、空間相協調，還要適于自由曲折的線型鋪砌，這是施工簡易的關鍵；表面粗細適度，粗要可行兒童車，走高跟鞋，細不致雨天滑倒跌傷、塊料尺寸模數，要與路面寬度相協調；使用不同材質塊料拼砌，色彩、質感、形狀等，對比要強烈。[8]廣場內道路上鋪裝的是光面的邊長為60 厘米的大塊廣場磚，雖有大方，開闊的效果，但在雨雪過后，容易造成路人滑倒跌傷，極不利于師生的行走。因此，將現有的廣場磚改為粗面石材路面，采用壓花路面有凹凸質感，線條簡潔大方，顏色有對比層次感，不變色、耐用等特點，表面粗細適宜，適于行走。且雨雪過后能保持良好的防滑性能，這對于位于教學區的廣場來說十分重要。并且其觀賞效果要比普通的廣場磚高出很多。

4 結論

廣場設計最終目的是為人服務的，在兼顧其觀賞性的同時更要加強對其實用性的要求。校園廣場設計的實用性表現在最大程度的滿足師生的學習，工作，生活，休閑，娛樂等各個方面的需求。因此，校園廣場給人的感覺應該是開放，輕松，愉悅身心。因此廣場內的植物配置，水體設計等各個方面要求做到在有限的空間內體現出生物的多樣性，結構的多層次性，貼近自然的靈動性。總之，人性化的校園廣場設計，才會吸引廣大師生的觀賞，吸引人們在此停留。