妙筆生花，點滴成文

畢紅昌

文題在線

生活中，誰感動、生氣、傷心、興奮……的樣子讓你印象深刻？

把題目“他____了”補充完整，回想一下發生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來，特別要把這個人當時的樣子寫具體，表現出他的內心活動。

（配合統編教材五年級下冊第四單元習作訓練）

大手導寫

這是一篇半命題作文。題目中已經告訴我們這篇作文的寫作對象，也就是作文的主人公——他。需要我們填寫一個字或者詞語，構成一個完整的作文題目?！傲恕弊?，一般和動詞同時使用，代表著動作已經出現或者完成，說明我們要填寫的是一個動詞，并且寫作的內容或者中心就是填寫的動詞或者動詞產生的過程。

寫好這篇作文，我們可以這樣做：

一是填寫動作行為的動詞。

在我們的生活中，時刻都在進行著動作行為，說、看、哭、笑，扔、打、暈等，這些動作在我們的身上都曾發生過。從這個動作出發，發散思維，有那么一件事情或一個場景令我們產生了這個動作，這就是寫作素材，這就是觸動心靈的寫作“靈感”。我們把這個事件或者場景“記錄”下來，注意一下細節描寫，就是一篇很不錯的作文了。比如：我哭了，我笑了等，促使產生“哭”或者“笑”的故事就是我們要寫的。

這類作文重點在于故事的核心情節，這個動作怎么產生的，為什么產生，通過故事情節的“蓄勢”，完成動作的再現，達到觸動人的心靈，也就是突出文章的中心。

二是填寫心理活動的動詞。

人物的心理是很微妙的，時刻都在變化，很多時候連我們自己都駕馭不了自己的心理。但是，過去的感受，有一些會給我們留下深深的烙印。產生某種揮之不去的心理，肯定有一定的原因，這就是我們要找的寫作素材了。這樣的事情，有些時候會有些私密，我們不愿意告知他人;有些時候可能是急于跟別人分享的。例如，他害怕了，就需要我們找出害怕的原因，也就是什么事情或者事物讓他產生了“害怕”的心理，進而得到寫作的素材。需要注意的是，表示核心的心理活動的動詞不要一下子出現，而是通過事情的發展變化，進而引起人物心理的變化，最終達到“預期”的心理。當然，寫第三人稱的心理，作文中不要出現“我”，因為有了第一人稱就不能直接描寫第三人稱的心理了。當然，我們可以通過神態描寫，呈現人物心理。

三是填寫存在變化發展的動詞。

變化發展的動詞，一般來說不是單純的一個動作，而是持續性的動作，也是一件事情的過程或結果。像成長、發芽、奮斗、前進等，這些動詞本身就是一個個故事的中心思想，圍繞這個中心選取生活中的事件，或者選取一個個逐漸變化的場景，從而將“成長”“奮斗”等中心表現出來。例如寫《他成長了》，我們可以先寫他開始因不成熟導致的錯誤行為，經過一件事情，他的認知發生了變化，也就完成了“成長”。

寫這樣的作文時，可以寫一件事情，也可以寫幾件事情，或者幾個片段，但是一定要突出前后的“變”，通過前后的變化將中心展現出來，也就是對比手法的運用。寫一件事情，要注意故事的構思和細節的描寫，突出故事的發展變化;寫幾個場景則不用故事完整，但是要有情感的內在聯系，最好是情感漸變，從而升華中心。