淺論青少年法制教育現存問題和實施路徑

【內容摘要】在新時代，全面推進依法治國成為我國重要的戰略目標。青少年是祖國的希望，青少年思想道德水平和科學文化素質，對于實現我國發展戰略，提升我國綜合國力有著極其重要的作用。本文首先分析目前青少年法制教育的現存問題，緊接著，圍繞著如何更好地開展青少年法制教育展開了討論，給出了相應的對策。

【關 鍵 詞】青少年;法制教育;現存問題;對策

中圖分類號：G631 文獻標識碼：A 文章編號：2095-4379-（2020）05-0214-02

作者簡介：盧洋（1997-），女，江西宜春人，江西師范大學政法學院，研究生在讀，研究方向：民商法。

一、引言

全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，必須推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。青少年是國家未來的希望，是現階段實施依法治國方略的重要主體。然而，在社會轉型期，青少年違法犯罪案件數量不斷攀升，惡劣程度有愈演愈烈之勢，青少年犯罪成為一個較為嚴重的社會問題。要想真正將依法治國方略落到實處，必須抓好青少年法制教育。

二、青少年法制教育現存問題

（一）學校法制教育缺失

現如今，我國許多中小學校更多關心的是傳統學科的教育，將更多資源投入到傳統學科的教學當中，而對于一些新型學科較為忽視，學校法制教育缺失。具體表現在：

1.未能開設《法律基礎》等課程或是開設課程之后，將其放在選修課程體系之內，不受重視，法制教育的普及面較窄，并不能真正發揮作用。

2.法制教育教師專業程度不高，缺乏專業的法學背景，甚至會對學生產生錯誤的法律引導;且普遍存在教師“一師多課”的情況。

（二）家庭法制教育缺失

在現階段，家庭的法制教育往往難以實施，不能對青少年的成長起到積極的引導作用，具體原因如下：

1.家長重視實際利益，忽視法制教育。家長普遍認為進行法制教育并不能給孩子的成長帶來實際的利益和好處，因此，較為忽視。

2.家長自身法制意識不足，專業知識欠缺。法學是一門專業性較高的學科。然而，我國大多數家長并不了解法律，缺少對法律的基本認識，更遑論擁有專業的法制背景。即使想要開展家庭法制教育也是心有余而力不足。

（三）社會法制教育缺失

現如今，多個部門也都在積極開展針對青少年的法制教育，例如戒毒所會定期開展中小學生走入戒毒所，學習毒品對人身體健康的危害，司法局也會邀請中小學生走進法庭，通過親身參與庭審的方式了解犯罪的嚴重后果，從而更好地引導青少年樹立法制觀念。但是法制教育能存在一些問題，具體表現在以下幾個方面：

1.社會主體參與少。開展社會法制教育的主體往往局限于司法局、公安局、戒毒所等和法律相關的政府部門，單憑這些部門的力量難以形成良好的教育引導作用，而廣大的社會組織并未有參與進來，重視程度不夠。

2.法制教育活動開展次數少，且活動較為集中。各個部門在開展法制教育活動時往往是紀念日或者宣傳日等時間開展的，活動持續的時間往往較短，且因為職能部門都有各自的職責，用于開展此項活動的經費和精力較少，效果往往難以得到保障。

三、完善青少年法制教育的對策

（一）學校明確法制教育的學科地位

一門科學只有明確了其學科地位，才能真正地走向大眾，實現普及化的目標。法制教育要想真正的實現普及化，實現全面推進依法治國方略的開展，就必須要抓好學校法制教育。具體可以從以下幾個方面加以開展：

1.開設法制教育專業課程，配備具有專業法學背景的教師進行教授。最理想的狀態，是能把法制教育課程列為義務教育階段各級考試的必考科目，并且合理制定其在小升初、中考乃至高考中占據一定比例的分值。

2.合理設置課程內容，編制統一的法學教材。法制教育課程的內容必須針對青少年的特點進行設定，教材也盡量要貼近青少年的實際生活和要求，讓青少年能夠吸收理解，樹立正確的法制觀念。以《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》為例，在教育學生學習該部法律時，應側重對該法第三章“對未成年人不良行為的預防”、第四章“對未成年人嚴重不良行為的矯治”和第五章“未成年人對犯罪的自我防范”等內容的學習，讓學生了解到哪些屬于不良行為、哪些屬于嚴重不良行為，各種不良行為對自己、他人、家庭以及社會的危害，以及不良行為的矯治和自我防范措施等。

（二）以家庭為抓手，在生活中注入法制教育

家庭是青少年成長的主要平臺，如若能在家庭生活中重視法制教育，更好地將法制教育與日常生活相結合，則一定能很好的讓青少年樹立正確的法治理念，不盲從社會輿論。具體而言，可以從以下幾個方面著手：

1.以社區為單位，組織家庭集體參加法制教育宣講。家庭依托于社區，對于法律常識較差，欠缺法律知識背景的家庭來說，向家庭普及法制教育極為必要。每個社區和當地的司法局、律所、監察機關可以進行溝通聯系，邀請專家進行解讀，讓家長能夠更好地接受教育，和青少年一同進步。

2.學校發揮積極主動和家庭溝通聯系，通過線上交流方式，例如家長微信群、qq群、公眾微信號等方式，將法制教育學習的內容及時通知給家長，陪伴孩子的學習和成長，助力孩子法制觀念的養成。

3.具有法律專業背景的家長也可以發揮帶頭作用，在線上平臺分享自己進行法制教育的事情和經驗，將成果和必要性告訴給廣大的家長，引起其他家長的重視，從而在全社會形成一種共同學習法制教育的良好氛圍。

（三）依托社會資源，搭建法治教育實踐平臺

調動社會力量，開展法制教育可以從以下幾個方面入手：

1.建立法制教育基地，開展多樣法制教育活動。建立法治教育基地，能讓同學們深入到司法機關，更好地感受到法制的過程，印象深刻，效果較好。例如，可以和司法、法院、檢察院、看守所等有關單位取得聯系，抽帶有關的班級去參觀少管所、戒毒所、少年法庭，讓學生立體的感受，還可以設立模擬法庭，讓同學們用自己所學到的法律知識來模擬判案，增加同學的興趣。

2.利用互聯網技術，搭建線上法制教育宣傳平臺。第一，學校可以根據當地學生的實際情況和特點在官方網站、官方微博、微信公眾號上建立法制宣傳板塊，定時推送法制教育的文章、案例和法律法規，讓學生們自己選擇空閑的時間進行瀏覽，接受法制教育，實行積分制，積分高的同學可兌換相應的文具，從而激發起學生的學習熱情。第二，各地政府網站可以建立起當地的法制教育宣傳網站或者開設相應的板塊。對于一些爭議性較大的、社會影響程度較深的青少年司法案件及時的進行關注、報道，讓群眾更好地了解信息。

四、結語

總之，在當今時代，學校是法制教育的主陣地，需要強化青少年法制教育，明確法制教育課程的學科地位，配備專業的教師，合理設置教學內容，更新教學方式，培養學生的道德素質、法律素質，提升學生的法律認知，以此推動青少年的全面發展。家庭是教育的關鍵場所，也需不斷提升家庭的法制素養，助力青少年法制教育。社會是時代背景，是教育的前沿和環境，更需不斷開拓法制教育基地，創新社會法制教育方式，搭建線上法制宣傳平臺，讓全社會都形成良好的法制教育氛圍。完善我國的法制教育任重而道遠，需要學校、家庭、社會共同努力！

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