全媒體建設背景下廣播主持人的可視化發展路徑分析

李建波

摘要：廣播節目可視化是全媒體建設過程中的重點內容，作為廣播節目的核心要素，廣播節目主持人需要積極提升個人素質和節目質量，在全媒體發展趨勢下與團隊進行積極配合，結合廣播節目受眾群體的實際需求，為廣大用戶提供高質量廣播節目。同時，廣播節目主持人可視化發展還需要注重合理運用品牌效應，通過樹立主持人良好的個人品牌，帶領節目越做越好。本文將針對全媒體建設背景下，廣播節目主持為的可視化發展路徑進行分析。

關鍵詞：全媒體建設：廣播節目：主持人：可視化發展

隨著互聯網技術發展以及智能終端設備的快速普及，媒體進入了全新的發展階段，媒體融合已經成為當前社會媒體行業發展的必然趨勢。在全媒體建設背景下，廣播主持人既需要面對巨大的挑戰，同時也迎來了全新的發展機遇，作為現代媒體行業的廣播主持人，需要結合可視化發展路徑，充分利用全媒體優勢，提高自身主持專業水平，營造良好的廣播節目風格，能在媒體行業激烈的市場競爭當中做到精準定位，為未來自身發展謀求可行方向。

一、全媒體建設背景下廣播主持人的可視化發展面臨的挑戰

全媒體建設依托數字化技術，在近年來得到了進一步發展與進步，傳統媒體在全媒體建設發展下，也開始顯示出媒體融合趨勢，媒體行業從過去的獨立發展狀態開始轉向統一，媒體融合速度逐漸加快。在新媒體環境中，受眾群體能夠不受時間與空間限制，隨時從不同的媒體渠道獲取媒體信息，不同媒體為了增加受眾數量，也開始積極應用大數據技術，為用戶更加精準的推送個性化信息，通過利用科技力量，受眾群體粘性也有明顯提升，這對相對傳統的廣播行業來說，未來發展過程中需要面臨的挑戰更加明顯，作為廣播節目的主持人，將要面對的競爭壓力也會逐漸增強。新媒體的快速發展，使當前各種媒體信息都開始注重時效性，同時開始通過樹立獨特的節目風格，提高自身在媒體行業當中的競爭力。在全媒體建設背景下，廣播主持人需要面對的挑戰不僅來自如何有效提升節目質量，更需要與其他媒體主持人進行競爭。廣播主持人可視化發展，需要涉足全新領域，通過提升自身鏡頭感、表現力，才能更好的提高節目質量，這對廣播主持人來說，需要面對巨大壓力。

二、全媒體建設背景下廣播主持人的可視化發展路徑

1.注重打造主持人品牌效應

廣播主持人可視化與傳統廣播媒體主持人存在的最大區別就在于，需要直接面對觀眾，結合當前觀眾對媒體的多樣化需求，向個性化方向發展。現代媒體受眾群體可以選擇的媒體形式眾多，在選擇媒體方面，會結合自身喜好，選擇相應的節目類型，主持人也是當前受眾群體選擇節目的重要標識，因此，廣播節目主持人必須擁有更加鮮明的特點，能夠在林立彼此的媒體主持人當中體現個人特色，使自己與廣播節目都能受到大眾歡迎。在可視化發展要求下，廣播主持人也需要注重自身的視覺形象，在眾多節目當中更具有辨識度，通過打造個人品牌效應，帶動節目發展。作為一名電視主持人，首先需要具備良好的人格魅力，結合不同節目類型，創造不同的主持風格，在廣播可視化發展背景下，廣播節目主持人也需要注重內在素養和外在形象，使觀眾能夠留下深刻的印象。主持人品牌效應的打造，可以從語言特色、內容特色以及地方特色入手，在特色打造方面應注重保持風格的一致性，通過強化廣播主持人的品牌效應，進一步提高節目知名度。

2.注重發揮部門團隊作用

可視化廣播節目與傳統廣播節目不同，除了需要采集節目信息、編輯節目內容、節目錄制、后期制作之外，還需要設置可視化場景、布置節目相關道具、拍攝及剪輯節目視頻、打造主持人形象等相關工作內容，因此工作量更大，對節目制作質量的要求也更高。傳統廣播節目主持人可以包攬大部分工作內容.通過參與所有流程也能更好的提升節目質量，但在全媒體背景下，廣播節目可視化發展顯然無法依靠一個人的力量挑起節目制作大梁，需要部門及團隊進行積極配合，發揮部門每項工作負責人的專業水平，才能進一步提升廣播可視化節目質量。

3.注重提高廣播節目互動性

通過提高可視化廣播節目與大眾之間的互動性，能夠有效增強受眾群體粘性，及時獲取節目內容反饋，提升大眾的參與感，為廣播節目注入活力。互動過程也是廣播節目主持人獲取用戶認同的有效渠道，在互動環節當中，主持人可以更好的發揮應變能力，打造個人主持個性，為形成主持人品牌效應提供渠道。常見的廣播節目互動環節，通常設置為有獎問答、游戲比拼以及歌曲點撥等，在可視化廣播節目發展形勢下，主持人需要對互動環節進行積極創新，結合智能化技術，實現大眾評論滾屏播放、節目觀點投票等多種互動形式，針對熱點評論主持人可以給予及時解答，使用戶在參與節目時擁有深度感受。

三、結論

全媒體建設背景下，打造廣播可視化類型節目，需要廣播行業從業人員及時認識到工作方向的轉變，積極面對新形勢給本職工作帶來的挑戰，同時抓住新時期媒體發展機遇。廣播節目主持人在可視化發展趨勢當中，可以通過打造個性品牌，創造獨特的節目風格，強化受眾群體對自身的認同感。在節目制作過程中，應注重運用團隊力量，遵循取長補短的工作原則，積極向其他工作者學習，積極與用戶互動，通過提升個人素養和主持水平，提升可視化廣播節目綜合質量。

參考文獻：

[1]李雪瑩，全媒體建設背景下廣播主持人的可視化發展路徑探索[J].傳播力研究，2019 （30）.

[2]馬林，播音主持的全媒體生存與發展路徑探討[J].藝術科技，2013，26 （8）：92-92.