圖書館經典閱讀推廣的概念、方式和特點

關鍵詞：圖書館;經典閱讀推廣;概念;方式;特點

摘?要：目前，圖書館經典閱讀推廣工作的核心程度較高但成熟度欠缺，關于圖書館經典閱讀推廣的概念、方式和特點的研究還不夠完善。文章以文獻研究、網絡調查、科學實驗的方法探究了圖書館經典閱讀推廣的概念，歸納了圖書館經典閱讀推廣的方式，提出了圖書館經典閱讀推廣具有經典性、專業性、教育性、主題性和品牌性等特點。

中圖分類號：G252文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2020）02-0002-03

閱讀經典可以提升閱讀者個人的文化修養，進而提升國家文化軟實力，增強民族文化自信。截至2018年12月23日，筆者利用中國知網的文獻高級檢索功能，以“主題=經典閱讀推廣AND圖書館”的命令進行檢索，共檢出519條記錄。北京大學的王余光教授是經典閱讀推廣研究的核心專家，他認為閱讀推廣的內核應是經典閱讀，回歸經典是高校圖書館的使命和閱讀推廣工作真正的價值體現。隨著人們對經典閱讀推廣研究的日益深入，近年來，經典閱讀研究的成果數量增長顯著，研究的內容集中在經典的定義、經典閱讀的特點與作用、經典閱讀推廣、大眾文化與經典閱讀、大學生經典閱讀現狀、經典閱讀策略及新思路等[1]。經典閱讀與閱讀指導工作的核心程度較高，但不夠成熟，說明現在的圖書情報界人士已經開始重視經典閱讀的研究，但研究水平還不夠高。學界在繼續研究數字閱讀規律的同時，應更多地關注閱讀基礎研究和傳統深閱讀研究[2]。

1?圖書館經典閱讀推廣的概念

筆者參考北京大學圖書館研究館員王波對圖書館閱讀推廣的定義，認為圖書館經典閱讀推廣是指圖書館通過精心創意、策劃，使讀者將注意力放至經典著作上，以提高經典著作利用率的活動。與其他閱讀推廣活動相比，經典閱讀推廣更突出推廣內容的經典性。

2?圖書館經典閱讀推廣方式

2.1?經典書目推薦

圖書館邀請專家、教授為讀者推薦經典書目，將推薦書目的信息通過網站主頁、微信公眾號、微博、報紙、期刊等多種渠道進行宣傳，讓讀者得到專業的閱讀指導，“教授薦書”就是解決大學生讀書問題的有效閱讀推廣方法之一[3]。此外，圖書館轉發政府部門、有關機構或名家發布的優秀書目推薦信息、開展經典圖書展覽等行為，均屬于經典書目推薦的范疇。

2.2?經典閱讀征文比賽

經典閱讀征文比賽是圖書館最常舉辦的經典閱讀推廣活動之一，尤其是高校圖書館，例如：蘇州大學、安康學院、中華女子學院圖書館等與校內部門、校外相關單位或企業聯合開展的“與經典同行”讀書心得征文比賽活動[4-6]。此類活動首先要協商制定活動方案和評分細則，制作海報和進行多媒體宣傳，然后組織讀者投稿、稿件登記、征文查重、初評、專家評定等，最后進行公布評獎結果、制作獲獎證書、組織頒獎等環節。

2.3?經典閱讀交流會

很多圖書館都舉辦了各種形式的經典閱讀交流會，如：常熟理工學院舉辦的“三代同堂”共讀經典閱讀交流會[7]、湖南師范大學圖書館舉辦的“和教授一起讀經典”讀書活動總結交流會[8]、安康學院圖書館舉辦的“與經典同行”讀書心得交流會[9]等。經典閱讀交流會活動一般需要依托讀書社、讀者協會、讀書會等社團組織開展，因此圖書館加強對讀書社團組織的指導非常必須。

2.4?經典閱讀講座

著名專家學者關于經典閱讀的講座有效地推廣了經典閱讀。筆者在蔚秀報告廳的檢索頁以主題詞“經典閱讀”進行檢索，共檢索出北京大學王余光教授的“閱讀·與經典同行”專題講座、南京大學童強教授的“微信時代的經典閱讀”講座、國家圖書館館長詹福瑞的“圖書館與經典閱讀”講座等9條記錄。著名作家李春平也為讀者做了“閱讀——人生的自我拯救”“讀書是對人文素養缺失的最好補救”等專題講座。

2.5?名著影視欣賞

圖書館界的理論和實踐都證明了名著影視欣賞活動能夠有效地推動經典閱讀推廣工作[10-11]。安徽師范大學圖書館開展的“心影相隨共賞經典”悅讀活動[12]、湖南人文科技學院連續舉辦的“文學名著電影欣賞節”、南京理工大學圖書館舉辦的影視賞析等活動均取得了推廣實效。

2.6?經典朗誦

聽書和朗讀環節在閱讀活動中有著不可替代的作用，媒體上的朗讀類節目就是運用聽書與朗讀相結合的方式推動大眾關注閱讀行為的典范。例如：中央電視臺文化讀書類節目《朗讀者》的熱播，推動了朗讀亭等設備入駐各大著名高校、省市圖書館、景區，吸引了大量讀者體驗朗讀。很多高校還設置了“誦讀空間”，開展了《朗讀者》主題書目推薦、大學生經典詩文朗誦比賽等活動[13-14]。某些圖書館還將經典戲劇片段、配樂融入名著名篇朗誦活動中，增強了活動的感染力和推廣效果。

2.7?建設經典閱覽室

以經典文獻配置館藏或以經典文化推廣為主題開展活動的圖書館空間即是經典閱覽室，包括圖書館建筑、房間、專區、專架等多種形式。2008年4月23日，北京大學教授王余光在深圳圖書館舉辦的世界讀書日系列專題講座上建議并呼吁各地圖書館增設經典閱覽室。

2.8?舉辦讀書節活動

為紀念“4·23”世界圖書與版權日、孔子誕辰日等，很多公共圖書館和高校圖書館都會定期舉辦“讀書月”系列活動，其中包含了經典閱讀推廣活動。

2.9?“互聯網+”經典閱讀推廣宣傳評估

“互聯網+”是互聯網與傳統行業相結合的產物。目前，我國圖書館已經基本普及了信息通信技術與互聯網技術，使互聯網與圖書館管理服務進行深度融合，改善了圖書館的生態。圖書館經典閱讀推廣工作應做好線上推廣宣傳，并開展經典閱讀推廣評估工作。如：圖書館可充分利用超星移動圖書館、圖書館門戶網站、微信公眾號、微博、QQ、電子郵箱等開展數字經典閱讀活動，并利用“問卷星”等網絡調查系統開展經典閱讀問卷調查，進行推廣效果的評估。

除以上推廣方式外，還有諸如經典閱讀攝影展、名著闖關在線游戲、設置名著修讀學分[15]、開展經典閱讀推廣經驗交流等方式。

3?圖書館經典閱讀推廣的特點

3.1?經典性

經典閱讀推廣具有經典性。經典閱讀推廣的客體是經典讀本，可以是人文經典，也可是專業經典，可以是中國經典，也可以是外國經典。在圖書館具體的推廣活動中，哪些算是經典，其實沒有定論，組織者可以參考一些名家和權威機構推薦的書目進行選擇。此外，圖書館在具體的經典閱讀推廣活動實踐中可以根據情況適當拓寬范圍，因為有些讀本雖然讀者喜歡，且內容具有一定的影響力，但因其是當代著作，還不能稱之為經典。

3.2?專業性

經典閱讀推廣具有專業性。經典一般可分為專業經典和人文經典，專業經典即各學科專業的經典著作，自然具有專業性，而人文經典主要是文學、歷史、教育、哲學宗教類圖書，本質上也具有專業性;經典閱讀推廣對象的主體為大學生，均有其自身學習并擅長的專業;圖書館是閱讀推廣的專職機構，圖書館館員是圖書資料相關的專業人員，經典閱讀推廣館員也多為相關專業館員。

3.3?教育性

經典閱讀推廣具有教育性。首先，經典閱讀推廣主要應用于教育領域，包括學齡前教育、中小學教育和高等教育，其中高校教育為重點領域。目前，我國越來越多的公共圖書館開展了少兒經典閱讀推廣工作[16]，經典閱讀也是高校圖書館閱讀推廣工作的核心。其次，經典本身也多用于教材，我國歷史上的科舉考試題目多取自于四書五經等典籍。再次，閱讀推廣活動也是國家法律規定的圖書館服務內容之一，而圖書館兼具社會教育職能，故經典閱讀推廣也是圖書館開展社會教育工作的一種形式。

3.4?主題性

經典閱讀推廣具有主題性。經典閱讀是圖書館閱讀推廣永恒的主題，但活動的主題、內容和方式應當新穎多變，因此，圖書館在組織經典閱讀推廣活動時，應逐步創新活動方式，拓展活動內容，不斷深化主題。

3.5?品牌性

經典閱讀推廣具有品牌性。中央電視臺文化類讀書節目《朗讀者》刷新了當年的收視率新高，其原因是節目本身的質量高、內容好，契合了大眾對文化和閱讀的需要。很多圖書館也相繼創建了自家的經典閱讀推廣活動品牌，如國家圖書館設立的經典閱覽室、深圳圖書館創設的“南書房”服務區、沈陽師范大學圖書館經典誦讀空間再造等。經典閱讀推廣是可持續開展的圖書館閱讀推廣活動項目，圖書館應在持續開展經典閱讀推廣活動的過程中打造自身的文化品牌，并通過創新發展充分發揮品牌效應。

4?結語

圖書館經典閱讀推廣要結合本館人力、物力的實際情況，與企事業單位等機構合作，拓展活動主題，創新活動開展方式，結合校園文化建設項目，組建由專業的教師、館員和學生組成的經典閱讀推廣團隊，構建常態化的經典閱讀推廣機制，使經典閱讀推廣活動歷久彌新。

參考文獻：

[1] 王宇，劉偲偲.經典閱讀：圖書館閱讀推廣的永恒主題：以沈陽師范大學圖書館為例[J].圖書情報工作，2017（6）：11-15.

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[3] 段昌華.基于書香校園建設的教授薦書調查與思考[J].圖書館工作與研究，2016（9）：99-102.

[4] 蘇州大學圖書館.蘇州大學2014年“享受快樂閱讀 建設書香校園”讀書節系列活動“與經典同行”閱讀征文比賽獲獎名單公示[EB/OL].[2019-12-03].http：//library.suda.edu.cn/b0/11/c4023a45073/page.htm.

[5] 安康學院圖書館.品味經典·書香校園“與經典同行：超星杯”讀書征文比賽落幕[EB/OL].[2019-12-04].http：//tsg.aku.edu.cn/info/news/content/1551.htm.

[6] 中華女子學院圖書館.與經典同行，為生命閱讀：我與閱讀的故事”征文活動評選結果及頒獎儀式的通知[EB/OL].[2019-12-04].http：//www.cwu.edu.cn/tsg/tzgg/21208.htm.

[7] 常熟理工學院新聞網.“三代同堂”共讀經典《百年孤獨》閱讀交流會[EB/OL].[2019-12-06].http：//news.cslg.edu.cn/index/read/id/76405.

[8] 湖南師范大學圖書館.湖師大“和教授一起讀經典”讀書活動總結交流會順利閉幕[EB/OL].http：//lib.hunnu.edu.cn/category65/detail_1235.shtml.

[9] 安康學院圖書館.2018年安康學院“與經典同行”讀書心得交流會召開[EB/OL].[2019-12-12].http：//tsg.aku.edu.cn/info/news/content/1552.htm.

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[12] 王麗珍，王文娟.影視悅讀與閱讀推廣：安徽師范大學圖書館“心影相隨共賞經典”案例分享[J].圖書情報研究，2018（2）：54-59.

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[15] 許天才，楊新涯，王寧，等.圖書館閱讀推廣的多元化趨勢研究：以首屆高校圖書館閱讀推廣大賽為案例[J].圖書情報工作，2016（2）：82-86.

[16] 王琦.合肥地區公共圖書館少兒經典閱讀推廣的調查與研究[D].合肥：安徽大學，2018.

（編校：馮?耕）