淺談高職院校圖書館的建設思路

梁國華

關鍵詞：高職院校圖書館;建設;專業特點

摘?要：高職院校圖書館建設是一個系統工程。硬件建設、環境建設等基礎設施是前提，在滿足學生閱讀需求的基礎上，高職院校圖書館必須配合學校的教學和科研工作，做好資源建設，特別是工科類高職院校圖書館一定要與本行業加強聯系，為培養合格的技術人才做出貢獻。

中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2020）02-0049-03

1?高職院校圖書館的功能

《全國高職高專院校圖書館建設指南》（以下簡稱《指南》）指出：“圖書館是高職高專院校改革、建設與發展的三大支柱之一，擔負著為學校教學科研、人才培養、文化傳承和社會服務提供文獻信息服務的重要任務。”《指南》在“圖書館任務”中提出：“建設滿足學校教學科研需求且能適應需求變化的文獻信息資源，并對其進行科學加工整序和管理維護;負責組織和協調本校（院）的文獻信息資源建設工作，實現文獻信息資源的優化配置與共享，積極開展學術研究和交流活動。”從《指南》提出的“圖書館任務”可以看出，圖書館除了要滿足師生的正常閱覽要求，更要做好資源建設和服務學院教學建設的工作。

2?河南測繪職業學院圖書館基本概況

河南測繪職業學院（以下簡稱“我院”）是2017年3月經河南省政府批準的，由河南省教育廳管理的新建高職院校。大學路校區圖書館是20年前建成的老館，基礎設施薄弱、館藏落后、資源建設空白、人員配備不齊，幾年前在我院專項經費的支持下引進了圖書管理系統，建設了一個約370平方米的閱覽室和擁有50臺電腦的電子閱覽室。2018年12月，我院象湖校區圖書館（四層臨時）的正式開放，標志著我院圖書館建設邁上了一個新的臺階。

3?高職建設背景下的我院圖書館建設

我院認真做好考察工作，全面學習其他成熟高職院校圖書館的建設經驗，做好硬件、軟件、人員、資源等各個方面的建設工作。我院特別關注高校圖書館建設的最新動向，近年來高校圖書館自動化、智能化的發展動向，標志著圖書館評估中軟硬件建設所占的比重也在不斷加大。

鑒于我院現在的實際情況和專業特色，不能建成所謂“大而全、高大上”的圖書館。象湖校區圖書館建設必須要有自己的想法，要吸取其他院校圖書館建設的好的經驗，但也不可能面面俱到，而是要建成具有本院專業特色的圖書館。

4?建設具有專業特色的圖書館

建設具有自身專業特色的圖書館是超越其他院校圖書館的必由之路，而具有測繪地理信息行業鮮明特色的圖書館是我院建館的方向和目標。

4.1?人才建設

人才建設是圖書館建設的重點，一支高素質的館員隊伍是圖書館做好教學服務工作的前提。我院是測繪地理信息行業唯一的高職院校，承擔著為行業培養高素質技術人才的重任。圖書館必須加強現有人才的培養和專業人才的引進，重點是引進能滿足資源建設的測繪地理信息專業的人才。

4.2?館藏建設

高職院校圖書館與本科院校圖書館相比，其服務對象的需求是不同的。高職（特別是工科類）教育培養的是專業技術性人才，專業設置也以職業性為特征，采取的是以實踐性為最大特點的教學內容和教學手段。我院圖書館的館藏建設必須隨著學院培養目標的提升而有所改變，在藏書種類和服務方式上要與本院專業設置的職業性相適應，要改變普通高職院校圖書館“重文輕理、重藏輕用”的通病，從偏重基礎學科、理論研究等圖書情報的被動服務走向注重測繪地理信息及相關學科技術實踐性的主動服務。我院是測繪地理信息行業的工科高職院校，要緊跟地理信息行業的技術發展動向，館藏也要增加地理信息行業以及相關行業的實踐性圖書，占比應逐年增加，合理的情況是占總藏書量的30%左右。

4.3?文化建設

一個學校的文化氛圍是學校建設的標志，圖書館是學校文化建設的高地，是培養學生基本素質的場所。一個人的基本素養相當程度上取決于他的閱讀量的大小。

我院的學生和其他高職院校一樣，現階段在校生基本都是2000年左右出生的，他們接受的社會信息量很大，特別是近年來手機智能化程度的提高，很多學生已不愿再進入圖書館看紙質圖書，他們覺得手機閱讀也是讀書，但幾乎很少有人能在網上通讀完一部作品。同時，手機提供信息的復雜性、閱讀的片面性和碎片性等特點，也決定了手機閱讀永遠培養不了精神強者，更培養不了較強的閱讀能力。

一所學校圖書館的建設理念能夠折射出一所學校的辦學理念。針對我院高中畢業的專科生和初中畢業的五年一貫制學生并存的現狀，筆者認為要從以下幾個方面做好圖書館的文化建設工作：一是做好圖書館的環境建設，為學生提供一個安靜、優雅、舒適的閱讀環境。二是做好引導工作，多舉辦一些閱讀活動，吸引愿意讀書的同學走進圖書館。三是讓閱讀走進課堂，給學生們開設閱讀課，讓他們懂得如何閱讀，培養其良好的閱讀習慣。四是做好圖書推介和專題閱讀推廣工作。

4.4?資源建設

圖書館工作中重要的一項就是建設滿足學校教學科研需求且能適應需求變化的文獻信息資源。我院是一所測繪地理信息行業的工科類高職院校，有著顯著的專業特色。隨著我院的快速發展，信息資源建設的重要性日益凸顯。

4.4.1?館藏資源建設。我院圖書館基本上還是以中專時代的館藏為主，由于歷年的圖書購置經費很少，造成了館藏資源嚴重不足。圖書以社科類、基礎類為主，專業圖書很少，老、舊、破、殘圖書較多，以2000年以前購置的圖書為主。為了滿足高職院校學生數量增多、學院辦學條件評估臨近的要求，我院圖書館需要從以下幾個方面做好館藏資源建設：一是圍繞學院的辦學方針、培養目標、重點專業、科研需求制訂合理的館藏資源建設計劃，確定館藏的建設方向、藏書范圍，在側重專業性的同時更要提升圖書采訪的質量，并保證圖書館館藏的系統性。二是要解決圖書館館藏不足的嚴重問題。圖書館資源建設是學院辦學條件評估的重要指標，必須保證有充足的資金滿足這個要求。圖書館在增加館藏的過程中要做好規劃，要結合學校發展目標做好采訪圖書工作，避免出現為了增加館藏而大量購置廉價和沒有使用價值圖書的現象。三是要保證圖書館每年預算經費的正常使用及每年生均購書2冊的費用和報刊訂購的費用等，因為這是圖書館評估的重要指標之一。

4.4.2?文獻資源建設。文獻資源建設是館藏建設的重要補充，圖書館一定要提高文獻資源建設的目標性和實用性，具體做法包括：一是在館藏文獻資源采訪中結合學院的辦學層次和辦學目標，多采買一些結合專業、實用性、專業技術性的文獻資源，特別要增加有關各種專業規范和標準的采買力度。二是參考本省或全國《高等學校、高職高專指導性專業目錄》確定的總的文獻資源購置計劃，參考本院專業設置制訂文獻補充計劃，這也是圖書館服務于學校教學、服務于師生的要求。三是要廣泛征求廣大師生的意見和建議，在分析圖書館館藏文獻資源的閱覽量及流通量的基礎上修正圖書的采訪計劃，以提高采訪質量，達到提高館藏文獻資源的利用率和實用性的目的。四是要橫向聯合，爭取能和其他高校和高職院校實現圖書館館藏資源的共享。

4.4.3?數字資源建設。在網絡技術飛速發展的今天，網上查詢和閱覽成為常態，圖書館的資源建設要緊跟社會的發展步伐。據統計，現在大學生的網上閱讀時間已達到平均每天5個小時左右，越來越多的學生已離不開電腦和手機，同時高校教師的教學和科研也離不開網上資源。圖書館應從以下幾個方面做好數字資源建設工作：一是要建設適合圖書館的電子資源平臺，把網絡資源、第三方資源、學院的教師資源整合到一個平臺上，以滿足師生的需求。二是要開設相關的信息查詢課程或講座，引導師生正確地使用電子資源。三是要做好引導服務。網上閱覽的復雜化、間斷化、碎片化決定了網上閱覽和紙質閱覽的質量有很大的差別，而真正的閱讀享受以及接受知識的可靠性都來自紙質圖書。圖書館要通過潛移默化的教育，引導學生愛上讀紙質書、讀經典書，真正形成書香校園的氛圍。四是圖書館評估指標體系對數字資源的評估是以館內采購的數據庫個數來衡量的，因此增大數據庫資源的購買力度是非常有必要的。

4.4.4?專業資源建設。我院是在有40年測繪地理信息專業教育的職業學校的基礎上新建的，有深厚的專業背景和強大的專業教師隊伍。我院開設的主要課程極具專業特色，為了保證這幾個特色專業的教學和科研需求，圖書館要增大這幾個專業圖書的采買量，重點采集測繪地理信息行業最新文獻資源，由圖書館的專業館員和系部專業教師相結合，把收集到的文獻資源和技術資源進行分類整理，在保證資料的系統性、完整性的基礎上提供給師生使用;要把教師的優秀成果進行整理，建立專業教師資源庫，加大和同行業單位、相關院校的專業信息交流，在條件成熟的時候建設測繪地理信息行業職業教育交流平臺。

4.4.5?采訪專業人才的培養。館藏圖書文獻質量和采訪人員的素質有著直接的關系，圖書館必須建設一支思想過硬、知識面廣、業務能力強的采訪隊伍，他們只有嚴格遵守采訪規則，才能保證圖書采訪的質量。具體要求包括：一是采訪人員除了要有較強的圖書館專業知識，還要具備基本的計算機知識和網絡知識，能夠熟練完成圖書文獻檢索和信息整理。二是采訪人員只有了解本校的專業設置和主要專業課程的基本情況，了解課程和專業教師的需求和學院科研工作情況，才能使圖書采訪有的放矢，實現圖書館為學院的教學和科研服務的目標。三是圖書館要經常邀請學院學科帶頭人擔任圖書館采訪顧問，把準備采訪的清單提供給各系部教師，征求他們的意見，使圖書采訪更切合教學和科研實際，提高圖書館文獻資源的館藏質量，為學院的教學和科研工作做出更大的貢獻！

參考文獻：

[1] 教育部高等學校圖書情報工作指導委員會高職高專工作組.全國高職高專院校圖書館建設指南[EB/OL].[2012-05-21].https：//wenku.baidu.com/view/ce5e285e443610661ed9ad51f01dc281e53a56bd.html.

[2] 毛靖.高校圖書館服務定位和建設策略研究[J].新世紀圖書館，2011（8）：9-12.

[3] 林曉楠.高職圖書館應該怎樣建[N].中國教育報，2018-06-05（10）.

（編校：崔?萌）