品德修養

馮汝漢 湯存兵

2019年各地中考語文作文題依然旗幟鮮明地表明了立德樹人的命題思想，弘揚中華美德，促進學生德智體美勞全面發展，進一步凸顯了中考作文以文化人、全面育人的鮮明導向。品德修養指養成的正確的待人處事的態度，像擁有愛心、助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親、尊重他人、溫文爾雅、心胸寬闊、謙虛自省、善良儉樸、知恩圖報等都是品德修養的具體體現。品德修養備受中考作文命題者的青睞，陜西的《做個誠實的人》、上海的《這事，真帶勁》、山東棗莊的《愛之心》等都體現了注重立德樹人、提高品德修養這一命題思路。

修“德”，是中華民族自古以來的命題。對于“德”，你有什么特殊的經歷，獨到的感悟嗎？

請以“德”為話題，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的作文。

寫“品德修養類”作文，除了要扣住“寬容”“誠信”“謙讓”“感恩”“友善”這些關鍵詞進行立意外，還必須著重注意兩點：

其一，若寫記敘文，可用精致的細節展示美好品德。生活中許多美德往往在細微之處展現，要想透過人物言行展示出其道德上的光彩，必須學會在細節上下工夫。

其二，若寫議論文，可用時新的素材展示美德風采。擴大視野，多讀書報，關心閃爍著美德之光的新人新事，特別要關注中央電視臺評選出的“感動中國人物”。只要及時積累鮮活材料，關注凡人善舉的道德品格，并以之為論據，加上經典論據的輔助，就能寫出展示美德風采的佳作來。

優秀范本一

美，一直都在

◎蘇馮睿

“你明明答應今天借小說集《揣進口袋的星星·誠信篇》給我的，為什么現在又出爾反爾不借了，有你這么不講信用的嗎？”我生氣地說，轉身摔門而去。

想起走進這所校園的第一天，與你相見，一切都好像是天意的安排，上蒼讓我們在茫茫人海中用一句“你好”，踏上了走進對方心靈的旅程。七年級下學期，學習的節奏驟然緊張起來，我像變了個人似的，異常脆弱，害怕別人的指責。那時，我最常傾訴的人便是你，你會安慰我，鼓勵我坦然面對一切困難。雖然有時還是很憂慮，但大多數時候我卻倍感踏實溫暖，因為我知道，你就在我身邊。

可現在我卻覺得寒意自心底生起。原來——你，你的真誠已離我遠去了。

夜晚，天氣悶熱。我與母親出門散步。寬闊的柏油馬路兩旁不時飛過幾只螢火蟲。抬頭仰望，如墨般的夜空，只有三三兩兩的星星發出微弱的光……

走著走著，只見一個中年男子正在賣西瓜。黝黑的皮膚，臟兮兮的衣服，一雙小小的眼睛，不時閃現出幾抹精明的光——一看就是個不良商販。

中年男子用他那沙啞的聲音吼著：“賣西瓜啦，又香又甜，不加藥劑，絕對純天然，4.5元一斤，價廉瓜甜！”一位老婆婆路過，賣瓜人急忙叫住了她：“阿婆，買個瓜吧！不甜不要錢。吃了我的瓜，助您降溫排毒，保準年輕十歲?！崩掀牌艊L了嘗，不由得喜上眉梢，爽快地買了一個瓜走了。

我想，像他這樣舌燦蓮花的瓜販，他的瓜肯定好不到哪里去！那位老婆婆看來要上當受騙了??！

果不其然，過了一會兒，我與母親散步返回時，便見那位老婆婆與瓜販說著什么。順著拂面而來的微風，我隱隱約約聽到了他們的談話：“瓜……太熟了……換一個！”哼，就知道這個瓜販是個黑心商販，不講誠信。沒有誠信，你能賣好瓜嗎？看你怎么辦？

我稍稍走近了些，想仔細看看中年販瓜人的反應。只見他皺了皺眉，用小刀挖了一小塊嘗了嘗，說道：“嗯，這瓜是有點沙，老婆婆，您再挑一個吧！這個不要您的錢。”

“那就謝謝你啦！”老婆婆又挑了一個瓜，高興地走了。

而我的目光落在了那個壞瓜上。這個黑心瓜販肯定要不擇手段把問題瓜賣掉，不然他就虧本了。誰知他轉身就將壞瓜扔進了垃圾桶，我甚至沒有反應過來。

“睿，總算找到你了！”身后突然傳來熟悉的聲音。我回頭一看，只見梅匆匆走來，說：“對不起，睿，你怎么不聽我解釋呢？我不借你，是因為當時這本書被我老爸陰差陽錯地帶到公司去了，今天我坐了大半天車去老爸公司，終于把書拿回來了。這不，給你！”看著這本書，我羞愧地低下了頭，心靈的窗戶漸漸開啟，露出一顆誠摯的心。

有時候，我們需要一顆真誠包容的心，去相信別人，理解別人，生活中就會有更多美！梅，瓜販……你們猶如燦爛的星星，讓黑夜變得明亮，讓我的心房好暖好暖，讓我笑迎生活，懷抱著喜悅前行……

亮點透視

本文的細節描寫很亮眼：一是通篇以自己對好友梅和販瓜人的誤解這些小事來表達“懷抱真誠包容，生活就會更美”這一深刻的主題，“于細微處見精神”，有滴水生輝之效。二是選取小場景進行勾勒，集中筆墨描寫校園初次相見的情景，與開頭寫好友梅“離我遠去”形成對比;而文中插敘販瓜人賣瓜的鏡頭，為文末寫好友梅就在我身后作了鋪墊。三是勾勒細小的景物，螢火蟲、星星等細小的景物，是為了烘托下文好友梅和販瓜人的形象。四是描摹個性的外貌，譬如“一雙小小的眼睛，不時閃現出幾抹精明的光”等描寫，栩栩如生。這些細節描寫讓人頗有身臨其境之感。

優秀范本二

溫暖的時刻

◎蘇文陽

一個微笑，溫暖我心。

去年暑假的一天中午，我在人民公園盡興游玩，不知不覺就累了，又口渴，喉嚨里就像塞了一撮干巴巴的饅頭，口中的唾液也似乎躲藏了起來。我低著頭想：現在要是能喝上一杯清涼的茶水該多好啊！我抬起頭向四下里望去，一個醒目的大字——“茶”忽地出現在我的眼前。我喜出望外，向茶亭走去。

走近后，一個微笑迎向了我，于是我脫口而出：“茶家，我要一大杯涼茶?！薄昂?，就來?！庇质且粋€微笑，暖人心窩。我接過一杯茶咕嚕嚕喝了下去，頓時爽快多了。“再來一杯！”我掏出手帕不時地擦汗。

我坐在一張石凳上，漫不經心地打量著這個茶亭：一彎柳枝探向亭內，似乎要和客人打招呼。一張長方桌，上面擺著一個面盆——盛著洗杯用的潔凈的水，兩條潔凈的干毛巾，兩個茶壺，若干杯子。更引人注目的是壁櫥的上層陳放著仁丹、藿香正氣水、茶葉;下層放有若干水瓶……

我的視線轉移到這位茶家身上，他約摸四五十歲，戴著墨鏡，身著潔白的圍裙，頭臉洗得很干凈，指甲也似剛剪過。只見他笑瞇瞇地一手傾著茶壺，用壺嘴試探著找杯口，熟練地找到后，緩緩地向杯中倒茶。這時我驚訝了，原來他是一位盲人?！皠e急，茶就來。”他面帶微笑，笑得那么甜，那么溫暖人心。

也許熟能生巧，他恰到好處地倒滿了那杯茶，雙手端起欲向我面前遞來：“來，喝吧，新茶沏的，挺香?！比匀幻鎺θ?。

我雙手接過茶，用心地品嘗著，濃郁醇香，淡淡的苦澀。我又一次細細端詳著他，潔白的圍裙，墨色眼鏡……

喝完茶，我掏出了一元錢給他，他用手摸著：“噢，太多了，只收三角，找你七角?！彼诳诖新孛?。望著他湊成的七角錢，我的心中又升起一股暖意：“大伯，這七角錢你就留著吧。”“不能啊，我這個茶亭是承蒙居委會為我建的，我閑著沒事，只為路人行個方便?！闭f著便朝我微笑。

我久久仰視著他，一個盲人，心里竟是這樣明朗，想的竟是“人人為我，我為人人”！

每當想起這位盲人叔叔微笑的那一刻，溫暖就在我心中……

亮點透視

作文通過細節，把日常生活還原得有滋有味，人物的情深意濃通過細節表現出來。首先捕捉細小的神態，反復渲染。文中的“我”口渴剛走進茶亭時，“一個微笑迎向了我”;“我”再要一杯茶時，茶家“又是一個微笑”;茶家退七角錢時，“朝我微笑”。作文用“茶家微笑”的“溫暖”統領全篇，極切題意。其次描摹個性的裝飾，生動傳神。小作者抓住了盲人茶家的局部特征“墨色眼鏡”，卻深刻地反映出其“我為人人”的美德，讀來有“如見其人”之感。另外作文對茶家的語言描寫也恰到好處，彰顯人物高雅;對茶亭環境的描寫自然貼切，如面盆、手巾、茶亭內衛生潔凈、仁丹、藿香正氣水等，都表現出盲人的服務周到。開頭與結尾互相照應，作文結構嚴謹，主旨得到進一步升華。