民辦高校校園體育活動(dòng)現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑
——以廣州**學(xué)院為例

陸敏儀

前言

作為當(dāng)代大學(xué)生，擁有一個(gè)健康的身體是做好一切的前提，然而，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，很多大學(xué)生都喜歡 “宅”在宿舍里通過網(wǎng)絡(luò)來看天下，卻忽略了對(duì)于自身身體素質(zhì)的鍛煉和培養(yǎng)，所以大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的成績呈現(xiàn)逐年下降的趨勢(shì)，尤其是男生的引體向上和女生的中長跑成績。針對(duì)這一狀況，教育部于2014年印發(fā)了《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》(下稱《基本標(biāo)準(zhǔn)》)，《基本標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)高校的體育課程設(shè)置與實(shí)施；課外體育活動(dòng)與競(jìng)賽；學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)；基礎(chǔ)能力建設(shè)和保障等方面都提出了詳細(xì)的要求。

校園體育活動(dòng)開展得好與壞，對(duì)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)具有重要的意義。學(xué)校通過豐富多彩的體育活動(dòng)，促使學(xué)生從本質(zhì)上改變生活習(xí)慣，積極去提高身體素質(zhì)，讓每個(gè)人都能夠參與到其中，并拿出合理、規(guī)定的時(shí)間投入到體育活動(dòng)中。

1 學(xué)院體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀

筆者所在的學(xué)院自2014年升格為本科院校以來，一直重視學(xué)校體育的發(fā)展，并于2016年成立體育部。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《基本標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求，學(xué)院體育課程建設(shè)日趨完善，體育活動(dòng)項(xiàng)目不斷增多，學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性不斷提高，人數(shù)也在不斷上升，校園體育氛圍日漸濃厚。

1.1 體育課程

學(xué)院自2015年實(shí)行體育選項(xiàng)課教學(xué)，目前兩校區(qū)共有籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、毽球、荷球、定向越野、瑜伽、體育舞蹈、健美操、武術(shù)、散打、跆拳道15個(gè)項(xiàng)目(見表1)。球類項(xiàng)目中籃球、排球、足球、網(wǎng)球、毽球的開班數(shù)較多；非球類項(xiàng)目中健美操、武術(shù)、瑜伽的開班數(shù)較多。多樣的體育項(xiàng)目能更最大限度地滿足了不同學(xué)生的體育運(yùn)用愛好。例如，喜愛健美的學(xué)生會(huì)比較傾向于健美操、體育舞蹈、瑜伽這些課程；喜愛對(duì)抗、具有爭斗意識(shí)的青少年，則會(huì)比較喜歡籃球、足球、散打、武術(shù)或者跆拳道這些課程；而喜歡有趣、熱愛挑戰(zhàn)的學(xué)生則會(huì)選擇乒乓球、網(wǎng)球、定向越野、荷球這些具有特色的項(xiàng)目。

體育課主要是以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生較好地掌握項(xiàng)目的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生具備一定的比賽能力為目的的。雖然體育選項(xiàng)課在很大程度上滿足了學(xué)生的需求，但是筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生在體育課上表現(xiàn)散漫，經(jīng)常遲到和曠課；課上練習(xí)不認(rèn)真，對(duì)技術(shù)動(dòng)作掌握較慢等現(xiàn)象。

表1 學(xué)院體育課項(xiàng)目及班級(jí)數(shù)量統(tǒng)計(jì)

1.2 課外體育活動(dòng)與競(jìng)賽

1.2.1 學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)

學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)院每年一屆的盛大體育賽事，分別在兩個(gè)校區(qū)舉行，各為期兩天。運(yùn)動(dòng)會(huì)上除了傳統(tǒng)的田賽和競(jìng)賽項(xiàng)目，還加入了拔河、20人迎面接力等集體項(xiàng)目。此外，學(xué)院在近兩年的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上增加了瑜伽、健美操、體育舞蹈、武術(shù)、散打等集體表演項(xiàng)目，特別是增加了近600人同時(shí)進(jìn)行的廣播體操比賽。

開幕式表演讓廣大學(xué)生更加直觀地認(rèn)識(shí)到體育的柔美、優(yōu)美和健美；廣播體操比賽中，大家能看到各院系穿著統(tǒng)一、動(dòng)作整齊；在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的過程中, 全院師生都能看到運(yùn)動(dòng)員拼搏的身影。學(xué)生會(huì)從中受到了體育價(jià)值觀、體育審美以及體育思維方面的熏陶。

1.2.2 春季、秋季體育節(jié)

學(xué)院為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)院群眾性體育活動(dòng)的廣泛開展，自2016年開始舉辦體育節(jié)，最初只是籃、足、排、乒、羽、網(wǎng)這些球類項(xiàng)目，后面就加入了毽球、荷球、定向越野、健美操等項(xiàng)目。體育節(jié)能讓學(xué)生更好地展示競(jìng)技能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。表2的數(shù)據(jù)顯示近3年學(xué)生參加體育節(jié)的人數(shù)是不斷上升的，這說明了學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性越來越高。

表2 學(xué)生參加體育節(jié)人數(shù)統(tǒng)計(jì)

1.2.3 社團(tuán)體育活動(dòng)

體育社團(tuán)是校園體育文化的一個(gè)重要組成部分。隨著學(xué)院辦校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，育人機(jī)制的不斷完善，體育社團(tuán)呈現(xiàn)出百花齊放的現(xiàn)象。體育社團(tuán)對(duì)于繁榮校園文化，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用[1]。

我院體育社團(tuán)眾多，除了傳統(tǒng)的球類、操類、舞蹈類社團(tuán)外，還有輪滑、滑板、自行車等新興的體育項(xiàng)目。每到傍晚時(shí)分，田徑場(chǎng)、球館、廣場(chǎng)上都能看見學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，他們盡情地?fù)]灑著汗水，體會(huì)體育給他們帶來的快樂。

1.2.4 “運(yùn)動(dòng)世界校園”健康跑

近年來，已發(fā)生多起大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試長跑猝死的事件，這與當(dāng)代大學(xué)生的不良生活習(xí)慣有著密切的聯(lián)系，“宅一族、晚睡族、肥胖族”這些詞語成為了當(dāng)代大學(xué)生的標(biāo)簽。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生課外體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，學(xué)院體育部使用“運(yùn)動(dòng)世界校園”APP，對(duì)學(xué)生課外跑步練習(xí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，規(guī)定學(xué)生在校期間，每周進(jìn)行至少3次的中長跑練習(xí)，男生不少于1200米，女生不少于1000米。

“運(yùn)動(dòng)世界校園”APP自使用以來，學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的人數(shù)明顯增多，學(xué)生在體質(zhì)測(cè)試中中長跑的成績也有了明顯的提高。

1.2.5 校外體育競(jìng)賽

學(xué)院自2015年開始組建訓(xùn)練隊(duì)參加校外比賽，目前擁有定向越野、荷球、男子足球、男子籃球、女子排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、跆拳道、健美操、田徑共11支運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)。

經(jīng)過幾年的努力，體育競(jìng)賽成績有所突破，尤其是定向越野，曾獲2017年全國學(xué)生定向錦標(biāo)賽本科乙組男子中距離賽第一名；獲2018年廣東省大學(xué)生定向運(yùn)動(dòng)錦標(biāo)賽甲組混合接力賽冠軍。其他項(xiàng)目也取得了可喜的成績，如獲得2018年廣東省大學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽甲組女子單打第二名；跆拳道獲得2018年廣東省大學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽男子甲組63公斤級(jí)第三名；健美操獲得2018年廣東省大學(xué)生健美操啦啦操錦標(biāo)賽甲組規(guī)定動(dòng)作一級(jí)套路第五名等。

1.3 學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試

2014年，教育部和國家體育總局頒發(fā)了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(2014年修訂)。標(biāo)準(zhǔn)從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康水平，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉的教育手段[2]。

針對(duì)不同的項(xiàng)目，體育教師在體育課上除了帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)該項(xiàng)素質(zhì)外，還會(huì)增加一些素質(zhì)的練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地提高測(cè)試成績。例如：坐位體前屈主要是評(píng)定學(xué)生的柔韌素質(zhì)，因此練習(xí)時(shí)還可以增加一些壓腿、壓肩等，以提高學(xué)生的柔韌素質(zhì)。像仰臥起坐是評(píng)定女生的腰腹力量的，因此可以讓學(xué)生練習(xí)仰臥舉腿、平板支撐等增加學(xué)生的腰腹力量。

2 優(yōu)化校園體育活動(dòng)的路徑

雖然學(xué)院的體育活動(dòng)開展越來越豐富，校園體育文化越來越濃厚，但是還存在著不少的問題有待解決。針對(duì)我院的校園體育活動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀，提出以下四點(diǎn)優(yōu)化校園體育活動(dòng)的路徑。

2.1 豐富社團(tuán)組織形式，吸引學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)

不同的項(xiàng)目對(duì)于學(xué)生的身心健康的發(fā)展都會(huì)有不同的作用，體育鍛煉的內(nèi)容和方法不同，對(duì)人體產(chǎn)生的影響也會(huì)不盡相同。有些體育項(xiàng)目可以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，增強(qiáng)體魄；有些體育運(yùn)動(dòng)可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，成為學(xué)生宣泄不良情緒的一種方式；有些體育運(yùn)動(dòng)則可以幫助學(xué)生建立自信，使身心得到更好的發(fā)展。學(xué)院的體育協(xié)會(huì)會(huì)定期地可以組織一些體育比賽，例如新學(xué)年開學(xué)初會(huì)舉辦“新生杯”，這個(gè)活動(dòng)主要是讓剛剛走入大學(xué)的學(xué)生能夠更好地融入到學(xué)校生活，并且通過與其他成員的通力合作來完成競(jìng)賽過程，活動(dòng)主要針對(duì)大一新生，讓大一的學(xué)生能夠加強(qiáng)與學(xué)長的溝通，更好地感受大學(xué)生活的豐富多彩。

雖然學(xué)院體育社團(tuán)眾多，但同時(shí)也存在著組織形式單一、活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富、開展方式不夠多樣等不足之處。例如：新生杯的項(xiàng)目應(yīng)該是符合學(xué)生發(fā)展的、豐富多彩的，可以是表演形式也可以是競(jìng)賽形式，這些可以根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況決定。而為了更好地促進(jìn)學(xué)生們參與熱情的提高，體育協(xié)會(huì)也可以積極的聯(lián)系實(shí)踐部門拉贊助，為參與的學(xué)生提供更多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以及更好的活動(dòng)環(huán)境，在組織新生杯的時(shí)候，體育項(xiàng)目應(yīng)該盡量選擇需要合作完成的，要能夠讓學(xué)生增加與其他人交流的機(jī)會(huì)。

此外，學(xué)院可以成立一些具有民族特色的社團(tuán)，像蹴鞠、捶丸、花式跳繩等項(xiàng)目。這些體育項(xiàng)目都具有很強(qiáng)的娛樂性，而且都是集體項(xiàng)目，能吸引更多的學(xué)生參與。同時(shí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、互相幫忙的品質(zhì)有著積極的作用。

2.2 增加運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，讓學(xué)生有更多的鍛煉機(jī)會(huì)

大學(xué)校園的體育競(jìng)賽主要是運(yùn)動(dòng)會(huì)，不同的學(xué)校有不同的體制，一般學(xué)校每年只會(huì)舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目也只是局限在一般的跑、跳、投常規(guī)項(xiàng)目中，學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)人能力來選擇競(jìng)賽項(xiàng)目，而在學(xué)生參加這些競(jìng)技項(xiàng)目的時(shí)候，大多數(shù)都是為了班級(jí)和院系的榮譽(yù)，并不是本著發(fā)展自身身體素質(zhì)的目的。為了改變這樣的現(xiàn)狀，本人認(rèn)為，學(xué)校在開展運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候可以豐富更多的競(jìng)賽項(xiàng)目。首先在開幕式表演上，可以加入太極柔力球表演，它是一個(gè)太極化的球類運(yùn)動(dòng)，具有鮮明的民族特色，它可以二人對(duì)拋、單人獨(dú)練、幾個(gè)人互傳或隔網(wǎng)競(jìng)技，以達(dá)到健身、娛樂、表演和競(jìng)技的一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。[3]其次，舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，大多都以競(jìng)技為目的，對(duì)參與者的體能與技巧要求特別高，需要長時(shí)間的訓(xùn)練，才能掌握一定的技巧，這只能適合少數(shù)學(xué)生，而不適合全民運(yùn)動(dòng)。而趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)則是適合任何人群參加的一項(xiàng)健康運(yùn)動(dòng)，比如跳繩接力、單足跳接力、跳長繩、籃球運(yùn)球接力、排球墊球接力等。這些項(xiàng)目既與體育課的課程有關(guān)，又能在比賽中使身體素質(zhì)得到鍛煉。

此外，在當(dāng)前的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織過程中，對(duì)于參賽的運(yùn)動(dòng)員也會(huì)有人數(shù)的限制，一般情況之下，限定每一個(gè)學(xué)院的每個(gè)項(xiàng)目只能上報(bào)5人，而每個(gè)人最多只能報(bào)2個(gè)項(xiàng)目，這種多年不變的競(jìng)技模式導(dǎo)致學(xué)生們的競(jìng)技興趣嚴(yán)重下降，而且在很多大學(xué)生的意識(shí)里運(yùn)動(dòng)會(huì)只是運(yùn)動(dòng)員的事情，自己只是一個(gè)旁觀者。所以為了更好的改變這樣的現(xiàn)狀，運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)該融入更多更新的時(shí)尚項(xiàng)目，這樣才能夠滿足不同學(xué)生對(duì)于體育的不同需求，運(yùn)動(dòng)會(huì)不一定都是競(jìng)技的項(xiàng)目，也可以有表演性的內(nèi)容，還可以通過一些團(tuán)隊(duì)比賽讓每一個(gè)學(xué)生都體會(huì)到成功的快樂，體會(huì)到參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的好處。這樣既能夠激發(fā)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)也是很有幫助的。而傳統(tǒng)的單一的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也可以不斷調(diào)整，把傳統(tǒng)的以名次和獎(jiǎng)品掛鉤的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)辦法轉(zhuǎn)變成對(duì)學(xué)生精神上的鼓勵(lì)，真正的做到以體育訓(xùn)練為中心，促進(jìn)全民健身活動(dòng)開展。

2.3 改進(jìn)體育節(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與

2016年以來，我院開始舉辦春季和秋季的體育節(jié)，體育節(jié)主要是為了提高學(xué)生的整體健康水平，幫助學(xué)生養(yǎng)成更好的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生們能夠樹立終身鍛煉的意識(shí)，讓學(xué)院的體育教育能夠得到進(jìn)一步的發(fā)展。所以在舉辦體育節(jié)的時(shí)候，應(yīng)該把群眾性的體育活動(dòng)和競(jìng)技類的體育活動(dòng)項(xiàng)目充分的結(jié)合在一起，要讓每一個(gè)人都能夠有機(jī)會(huì)參與到其中，發(fā)現(xiàn)體育鍛煉的趣味性和競(jìng)技性。

剛開始舉辦體育節(jié)的時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)不足，所以在競(jìng)賽的組織以及宣傳之上都有一定的問題，比如說，從比賽的宣傳策劃一直到比賽報(bào)名、比賽結(jié)束的頒獎(jiǎng)工作都不夠完善。比賽中的裁判員大多是學(xué)生裁判，由于他們的執(zhí)法能力有限，裁判經(jīng)驗(yàn)不足，因此有時(shí)候會(huì)造成學(xué)生與個(gè)人、團(tuán)體之間的矛盾和沖突，影響比賽的進(jìn)度。在體育節(jié)開展的過程中，由于信息傳遞的不及時(shí)，或者是傳遞過程中出現(xiàn)的失誤也會(huì)導(dǎo)致有一部分學(xué)生無法在比賽中發(fā)揮自身真實(shí)的水平，甚至有一些學(xué)生還錯(cuò)過了比賽的正確時(shí)間，也無法及時(shí)地觀看比賽。

隨著我院體育事業(yè)的不斷發(fā)展，結(jié)合在相關(guān)的體育節(jié)組織經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為對(duì)于體育節(jié)的改進(jìn)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：首先要加大賽事的宣傳力度，并且保證宣傳的準(zhǔn)確性，傳統(tǒng)的體育節(jié)賽事宣傳都只是使用張貼海報(bào)的形式，而這樣的宣傳無法保證準(zhǔn)確性，因此可以通過與多方合作的形式，利用一些高科技手段來更加科學(xué)，高效地進(jìn)行宣傳和推廣，學(xué)院還可以使用專門的公眾號(hào)來對(duì)當(dāng)前所舉行的體育節(jié)的各大賽事進(jìn)行通知，成賽后的新聞報(bào)道。其次，傳統(tǒng)的體育節(jié)項(xiàng)目都是以球類和操類的形式進(jìn)行，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參加的人數(shù)畢竟有限，而且運(yùn)動(dòng)的成員數(shù)是學(xué)生，教師無法和學(xué)生共同配合參與競(jìng)賽。所以在未來的體育節(jié)舉辦過程中，我們可以打破傳統(tǒng)的觀念，提供更多的娛樂性的項(xiàng)目，讓體育競(jìng)賽、健身和娛樂綜合到一起，提高體育節(jié)的趣味性，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，都有機(jī)會(huì)感受體育節(jié)的樂趣，從而有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)。還有，除了舉行運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目外，還可以舉行體育知識(shí)問答比賽，例如“奧林匹克知識(shí)問答大賽”，讓學(xué)生不僅僅只是掌握運(yùn)動(dòng)的技能，還能掌握一些理論的知識(shí)。

2.4 完善體育設(shè)施，提高學(xué)生體育鍛煉的機(jī)會(huì)

高校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及器材設(shè)施屬于校園體育文化的物資文化結(jié)構(gòu)，是校園體育文化活動(dòng)開展的基礎(chǔ)和保障。[4]然而隨著學(xué)院學(xué)生人數(shù)的不斷增多，學(xué)院原有的體育場(chǎng)地及器材設(shè)施已經(jīng)不能滿足學(xué)生體育參與的需要，尤其是新校區(qū)，到目前為止還沒有體育館，因此下雨天室外的體育課往往就只能到教室進(jìn)行理論課的學(xué)習(xí)，要是碰到連續(xù)下雨的情況，學(xué)生有可能連著2-3周都不能進(jìn)行體育活動(dòng)。此外，學(xué)院器材室里有些運(yùn)動(dòng)器材(乒乓球拍、羽毛球拍、毽球)只提供學(xué)生上課時(shí)使用，課外學(xué)生想在課下借用是不可以的，這在很大程度上削弱了學(xué)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。

為此，學(xué)院要加大經(jīng)費(fèi)投入，完善體育場(chǎng)地與器材設(shè)施，充分利用現(xiàn)有的校園空間和物質(zhì)資源。學(xué)院短期內(nèi)雖然不能建成體育館，但是可以建風(fēng)雨球場(chǎng)，讓學(xué)生在下雨的時(shí)候能有一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)所進(jìn)行體育活動(dòng)，可能下雨天有些項(xiàng)目不能進(jìn)行，但是在風(fēng)雨球場(chǎng)中可以進(jìn)行體育小游戲，也可以進(jìn)行身體素質(zhì)的練習(xí)，營造良好的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境。例外，增加體育器材，滿足學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需求。

3 結(jié)語

大學(xué)生的體育參與不僅能夠增強(qiáng)體質(zhì)，還能展現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，更關(guān)鍵的是它能磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生傳播體育的精神。為此，學(xué)校應(yīng)注重引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的體育觀和主動(dòng)鍛煉的體育意識(shí)，使學(xué)生由注重技能動(dòng)作的學(xué)習(xí)向培養(yǎng)終身體育健身能力的轉(zhuǎn)變；讓學(xué)生從單純?yōu)榱嗽鰪?qiáng)體質(zhì)的心理，向達(dá)到身心全面發(fā)展的目標(biāo)前進(jìn)。與此同時(shí)，善于發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播等傳媒的作用，大力宣傳體育文化，在校園中營造更加積極的體育氛圍。在學(xué)校的食堂中增加電視、投影儀等設(shè)備，播放精彩的體育賽事和體育知識(shí)，使學(xué)生能夠從中獲得體育人文知識(shí)、體育新聞和賽事信息。還有，可以加強(qiáng)校內(nèi)外的體育賽事交流，使學(xué)生在競(jìng)賽中獲得勝利的喜悅，體會(huì)失敗的滋味，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，提高大學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的校園。