用“五四”精神培育新時代有責任的大學生

摘 要：1919年5月4日“五四”運動爆發了，雖然“五四”運動前前后后持續的時間不長，但“五四”精神一直延續到我們今天的新時代，對新時代條件下的青年和大學生有著重要的啟發和教育意義。“五四”精神的弘揚有利于加強當代大學生的愛國情懷、團結精神、民主與科學意識以及促進發展與進步意識的培養和加強，除此之外，應該更加堅定對馬克思主義的信仰，積極提高大學生的理論素養和實踐能力，使其成為一名有責任的新時代大學生。因此，在當今的新時代背景條件下，我們應該積極學習和弘揚“五四”精神，為實現中華民族的偉大復興貢獻我們新時代大學生的力量。

關鍵詞：“五四”精神;責任;大學生

中圖分類號：F2 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.11.007

1919年“五四”運動的爆發到如今的2020年，已經過去整整一百多年的時間了，我們作為新時代條件下的大學生，更應該強化對“五四”精神的學習和弘揚。“現在，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。行百里者半九十。距離實現中華民族偉大復興的目標越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力，越要動員廣大青年為之奮斗。”在中國特色社會主義進入新時代這樣的大環境下，“五四”精神并沒有過時，新時代大學生作為新時代社會主義現代化建設的建設者和接班人，應積極學習和弘揚“五四”精神，用“五四”精神來培育新時代大學生各方面的品格，使我們成為有責任的大學生。

1 “五四”精神的基本內涵

“五四”精神對我們大多數人來說或許是一種耳熟能詳的精神力量，但是對于“五四”精神的內涵一直是學術界討論的一個焦點，雖然學術界對此討論頗多，但是還是有一個大體的共識的認同，主要概括為以下幾個方面的內容。

1.1 愛國、進步、民主、科學

1919年由于中國在巴黎和會上中國外交的失敗，學生們群情激奮，5月4日爆發了“五四”運動，這是一場徹底的反帝反封建的偉大的愛國運動，當時的“五四”運動涌現了偉大的“愛國、進步、民主、科學”的精神。其中，理論界一致認為“赤誠的愛國主義精神是‘五四精神的核心和靈魂。”“愛國主義精神是‘五四運動最根本的精神。”在2019年4月30日召開的紀念“五四”運動100周年大會的講話上，習近平總書記深刻地指出“‘五四運動，孕育了以愛國、民主、科學、進步為主要內容的偉大‘五四精神，其核心是愛國主義”。

1.2 馬克思列寧主義

“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義。”1917年在俄國十月革命的成功爆發，給中國如及時雨般地送來了馬克思列寧主義，李大釗是中國第一個傳播馬克思列寧主義的人，并主張學習俄國十月革命經驗的先進分子。1919年“五四”運動的爆發，馬克思列寧主義在人們心中逐漸傳播開來，對人們的吸引力較大，大學生及其他群眾之所以能組織起來，發起示威游行，很大程度上得益于對馬克思列寧主義的初步信仰。

2 弘揚“五四”精神，增強大學生的責任意識

一百年的時間過去了，“五四”精神一直傳承至今，對我們新時代條件下的大學生責任意識的增強給出了很多指導性的建議。為什么要對當今的大學生的責任意識進行積極地培養呢？因為在新媒體的大環境下，快餐文化的迅速傳播使得當今大學生的責任意識淡薄，對各種事情不負責任的現象持續增多，我們應積極地用“五四”精神來引導當今大學生的責任意識的培養及加強，使他們認識到作為一名大學生該有的責任感。

2.1 學習“五四”精神，培育愛國情懷

“愛國是人世間最深沉最持久的情感”。中華民族上下五千多年的文明給如今我國的發展奠定了扎實的基礎。我們作為一名中華人民共和國的合格公民，也作為新時代條件下的一名正式大學生，很大程度上大多數人愛國意識淡薄。簡單的就升國旗這件事來說，很多大學生不能做到嚴肅莊重，鑒于這種現象的普遍存在，我們要加強大學生愛國意識的培養。由于愛國主義是“五四”精神中的核心精神，而且我國民族精神也是以愛國主義精神為其核心的。因此，愛國主義不僅對一個國家，也對每一個中國大學生來說都是必備的。對于新時代條件下，當代大學生愛國主義的增強主要體現在以下幾個方面：第一，在面對他國強權政治和霸權主義的威脅下，作為一名中國的大學生，我們應該積極地維護我們國家的利益。第二，在科學發展觀的理論內涵中，發展是第一要務。我們作為大學生，也不能停止發展的步伐，只有每時每刻都注重發展，才會在平穩的態勢中發展得更好。第三，對中國相關歷史的學習和鞏固。作為當代大學生，我們應該積極學習中國歷史，加深對愛國主義深刻內涵的理解，積極學習愛國主義的英勇事跡，用這些來鼓勵大學生積極學習愛國精神，并在現實生活中踐行這些愛國精神。

2.2 弘揚“五四”精神，加強民主和科學意識

（1）民主意識。

1919年“五四”運動的爆發，其中的民主思想激醒了沉睡中的中國，人們已經開始覺醒了，民主思想的苗頭開始出現，從那時的追求自由、平等發展到如今的一系列民主制度和民主思想。鄧小平曾說過：“是要在經濟上趕上發達的資本主義國家，在政治上創造比資本主義國家的民主更高更切實的民主。”當代大學生作為民主建設過程中的重要推動力量，也作為社會各個階層中活躍的人群，更要加強對大學生民主意識的培養。民主制度發展至今，其中的內涵在逐漸豐富。民主制度最典型的一個特點就是尊重人，不管是社會最底層的勞苦大眾也好，還是職位較高的領導人，他們作為人都應該獲得尊重，這是其一。其二，在尊重人的基礎上提倡個性解放。對于不同的人來說，他們的個性和特長都是不同的，所以我們要積極提倡每個人的個性解放，釋放他們擅長的才能，推動我國民主建設的發展。

（2）科學意識。

“五四”運動時的科學精神是延續新文化運動中的科學思想的，其中主要的內涵指的是對封建糟粕思想的拋棄。“實現人類的希望離不開科學，第三世界擺脫窮困離不開科學，維護世界和平也離不開科學。”在當前，我們的科學意識首先指的是科學思想，主要指的便是我們積極學習他們先進的科學技術，包括一些進步的科學思想。作為大學生，要做到破除迷信，要積極的相信科學，依靠科學，用科學技術來指導我們獲得更好的發展。除此之外，我們還應學習他們先進的科學方式和方法，只要方式和方法得當，我們就可以鉆研出更多的新的科學技術，幫助我國獲得更持久的發展。

2.3 踐行“五四”精神，強化團結意識

“團結就是力量”，不管是對于當時1919年爆發的“五四”運動，還是對于新時代條件下作為大學生的我們，我們都需要有團結精神。1919年“五四”運動的爆發，其中體現最明顯的愛國主義精神，但如果只是單個人的愛國精神通過具體的事件很難表現出來，但是如果有團結精神作為呼應，愛國主義就很明顯的能體現出來。因此，團結意識在當時也是表現比較突出的一個方面。對于新時代條件下的大學生來說，也確實需要對團結意識進行培養和加強。就我們生活中的小事來說，對于班級內部或個別同學的事情，我們應該團結起來，積極幫助，這樣就使得班級和同學的事情得到較好的解決。我們不僅在做事方面要有團結意識，而且在心理上我們也要有團結意識。我們每個大學生作為班級、學院或學校的一名成員，首先在心理上要信服它，把他們當作我們人生階段中的一個“家”，做到從心理上真正的愛他們。團結意識應該從小時候就開始培養，但是我們的大學階段也不能松懈。這也是對“五四”精神中的團結精神的繼承和發展。

2.4 傳承“五四”精神，增強發展與進步觀念

（1）發展是過程。

“發展是硬道理”，不管出于怎樣的目的，不管實施什么措施，一切都是為了更好的發展。1919年“五四”運動的爆發，當時是由于中國在巴黎和會上外交的失敗，學生們群情激奮，覺得當時的北京政府是將自己的發展道路毀于一旦。因此才會有北京學校的學生聚集起來進行游行示威，這是為了使我國的發展有一個和平的環境，他們才會做出這樣的舉動。一個國家要想獲得發展，必須首先得保證國家主權的完整，也應該積極的排除一切外患，而在巴黎和會上北京政府的這一舉動明顯是對中國主權的一種挑戰和威脅。作為一名合格的中國公民，我們當然不允許有這樣的事情發生，如果當時置之不理，就會使得我們整個社會的發展受到很大的阻礙。當然，作為當代大學生，發展也是我們的重中之重，既然我們已經作為一名合格的大學生，當然是希望我們在自己的人生道路上發展得更平順一點，才會走上更好的發展道路，或者即使對于單個人來講，過去所做的一切努力或未來即將要做的一切努力，都是為了使未來的道路發展得更好。

（2）進步是目的。

一切發展都是為了最終的進步。“五四”運動爆發的時候，數十萬學生毫無畏懼的走在運動的前頭，成為運動的先鋒。當時學生是作為先進的先鋒的作用存在的，他們所進行的一系列的反抗和示威游行活動都是為了一個民族最終的進步。當然進步意識對于當代大學生也是必不可少的，隨著1978年改革開放的實行及其后期的蓬勃發展，對知識的探索和創新的要求也越來越高，這種技能對大學生也提出了一系列新要求，在中國特色社會主義進入新時代的歷史條件下，解決我們現實生活中所遇到的各種矛盾和難題就需要不斷的探索和創新精神，這也是對我們大學生所提出的新的要求。鑒于此，作為一名大學生，我們應該積極學習和培育這種意識，來面對生活中層出不窮的矛盾，而且這種意識的培養和加強最終都是為了一個民族的進步和發展。

2.5 胸懷“五四”精神，堅定理想信念

俄國十月革命的爆發，給我國送來了馬克思列寧主義，自此馬克思列寧主義漸漸在我國傳播開來，形成了一系列有中國特色的社會主義理論。“五四”運動之所以能取得成功，絕大多數原因是因為對正確指導思想的堅定信仰。作為新時代條件下的大學生，我們不管學的什么專業，也不管以后從事什么崗位，首先我們必須要做到的是對馬克思列寧主義的堅定信仰，這是對一名中國大學生的基本要求。由于現在信息技術的快速發展，使得一些大學生的思想發生了些許偏差，但不能任由其發展，應該積極端正自己的想法和態度，因為只有理想信念堅定了，才會保證我們的發展方向和發展道路不會偏離。

習近平經常說：“青年興則國家興，青年強則國家強”。大學生作為青年一代的主力軍，我們必須要有強烈的責任意識。我們應該積極弘揚“五四”精神，加強對“五四”精神的學習，將“五四”精神與中國夢的實現結合起來。如今，習近平總書記總是滿懷深情教導我們說：“我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”因此作為當代大學生的我們應為實現中華民族的偉大復興貢獻我們大學生的力量。

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作者簡介：杜變變（1994-），女，碩士研究生，研究方向：馬克思主義基本理論及馬克思主義中國化。