崗位上受教育，奉獻(xiàn)中共成長(zhǎng)

張道兵 李輝 郭征 姚旭

摘? ? 要： 在新情況下，一些高校學(xué)生黨建工作開展不平衡，學(xué)生黨員后續(xù)教育措施不力，學(xué)生黨員先鋒模范作用弱化。通過(guò)大學(xué)生黨員自我教育實(shí)踐崗這一黨建創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)生黨員后續(xù)教育，規(guī)范黨員行為，提高黨員素質(zhì)，讓學(xué)生黨員立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、立足崗位做貢獻(xiàn)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，可有效增強(qiáng)學(xué)生黨員后續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生黨員? ? 后續(xù)教育? ? 實(shí)踐崗

習(xí)近平總書記指出，在黨員教育培訓(xùn)中，理論教育是根本，知識(shí)教育是基礎(chǔ)，黨性教育是關(guān)鍵。大學(xué)生黨員是青年大學(xué)生中最有生機(jī)與活力的群體，是學(xué)生中的骨干分子，是未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨建工作，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的后續(xù)培養(yǎng)，提高大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)對(duì)于確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。為更好地開展對(duì)大學(xué)生黨員的后續(xù)教育，發(fā)揮大學(xué)生黨員的黨性意識(shí)和先鋒模范作用，增強(qiáng)黨員教育管理針的對(duì)性和有效性，武漢輕工大學(xué)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，探索和構(gòu)建了大學(xué)生黨員自我教育的管理模式——大學(xué)生黨員自我教育實(shí)踐崗，讓大學(xué)生黨員立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、立足崗位做貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的示范和引領(lǐng)作用。

一、項(xiàng)目背景

根據(jù)中央組織部2018年6月公布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，截至2017年年底，學(xué)生黨員數(shù)為178.8萬(wàn)名，大學(xué)生黨員已經(jīng)成為全國(guó)黨員發(fā)展的重要組成部分。在大學(xué)生黨員隊(duì)伍逐漸發(fā)展壯大的同時(shí)，如何保持大學(xué)生黨員的先進(jìn)性問題顯得尤為重要。大學(xué)生黨員絕大多數(shù)是“95后”，他們中的大多數(shù)是獨(dú)生子女，個(gè)性較強(qiáng)，缺乏足夠的生活閱歷，對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)不深，加之入黨時(shí)間較短，接受黨組織的教育、培養(yǎng)還不夠。大部分大學(xué)生黨員無(wú)論在學(xué)習(xí)上、生活中還是在工作上都能通過(guò)自身較高的素養(yǎng)影響身邊的同學(xué)，示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)其更好地發(fā)展，更優(yōu)地成才，如一面旗幟飄揚(yáng)在學(xué)生群體當(dāng)中。但是，少數(shù)大學(xué)生黨員入黨前后的表現(xiàn)出現(xiàn)明顯變化，入黨前踴躍參加各種活動(dòng)，熱心為同學(xué)服務(wù)，積極表現(xiàn)，入黨后卻存在事不關(guān)己、高高掛起的情況。隨著學(xué)生黨員隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，對(duì)學(xué)生黨員的教育和管理如何進(jìn)行，一直沒有現(xiàn)成模式和方法，在高校黨建工作中如何加強(qiáng)大學(xué)生黨員黨性鍛煉，如何使學(xué)生黨員的先鋒模范作用更加具體化和責(zé)任化，如何增強(qiáng)大學(xué)生黨員后續(xù)教育的針對(duì)性和有效性，是一個(gè)需要認(rèn)真研究的問題。

2016年，中央在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，要求全體黨員進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。在當(dāng)前正在開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)中，把“為民服務(wù)解難題”作為具體目標(biāo)之一，著力解決群眾的操心事、煩心事。黨中央歷來(lái)強(qiáng)調(diào)在具體的工作實(shí)踐中強(qiáng)化宗旨意識(shí)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在具體的工作實(shí)踐中提高黨性修養(yǎng)，充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。對(duì)于大學(xué)生黨員，既要組織他們學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步強(qiáng)化黨章意識(shí)、黨員意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，在思想上加強(qiáng)黨性鍛煉，又要讓他們通過(guò)具體的實(shí)踐崗位，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在實(shí)踐中加強(qiáng)黨性鍛煉，努力做“講奉獻(xiàn)、有作為”的合格共產(chǎn)黨員，在實(shí)踐中不斷鞏固“為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興”的初心和使命。武漢輕工大學(xué)開展的“大學(xué)生黨員實(shí)踐崗”活動(dòng)正好契合中央開展的系列主題教育活動(dòng)，從“做”的方面構(gòu)建大學(xué)生黨員后續(xù)教育培養(yǎng)和黨性鍛煉模式，搭建更多的實(shí)踐鍛煉平臺(tái)，使學(xué)生黨員在工作實(shí)踐中錘煉黨性修養(yǎng)，發(fā)揮黨員先進(jìn)模范作用。通過(guò)給學(xué)生黨員設(shè)置一定的崗位，讓其在有崗有責(zé)的情況下明確先鋒模范該做哪些事，在服務(wù)普通同學(xué)的同時(shí)加強(qiáng)教育。實(shí)踐崗是大學(xué)生黨員黨性鍛煉的重要途徑，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。

二、自我教育實(shí)踐崗的基本做法

自2006年起在部分學(xué)生黨支部試點(diǎn)到2016年正式在全校推廣，武漢輕工大學(xué)學(xué)生黨員自我教育實(shí)踐崗活動(dòng)經(jīng)歷了探索、實(shí)踐、完善的過(guò)程，現(xiàn)已形成了一套學(xué)生黨員教育和管理“123456”模式（即圍繞一個(gè)目標(biāo)、促使雙方進(jìn)步、當(dāng)好三個(gè)表率、健全四大機(jī)制、提出五個(gè)要求、設(shè)立六個(gè)崗位）。圍繞一個(gè)目標(biāo)：圍繞促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標(biāo);促進(jìn)雙方進(jìn)步：學(xué)生黨員和普通學(xué)生通過(guò)自我教育實(shí)踐崗活動(dòng)產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生黨員在該活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干，普通學(xué)生在黨員的幫助下成長(zhǎng)成才;當(dāng)好三個(gè)表率：學(xué)生黨員爭(zhēng)做成長(zhǎng)成才的表率、學(xué)生黨員爭(zhēng)做服務(wù)群眾的表率、學(xué)生黨員爭(zhēng)做奉獻(xiàn)祖國(guó)的表率;健全四大機(jī)制：建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，保證學(xué)生黨員自我教育實(shí)踐崗活動(dòng)的正確方向，建立崗位示范機(jī)制，保證學(xué)生黨員始終與群眾同呼吸、共成長(zhǎng)，建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，保證學(xué)生黨員的蓬勃生機(jī)與旺盛活力，建立政策保障機(jī)制，保證學(xué)生黨員自我教育實(shí)踐崗活動(dòng)可持續(xù)開展;提出五個(gè)要求：思想上更先進(jìn)、學(xué)習(xí)上爭(zhēng)前茅、工作上樹榜樣、生活上作模范、身心上要健康。設(shè)立六個(gè)崗位：設(shè)立支部建設(shè)崗，使學(xué)生黨員成為思想宣傳員;設(shè)立樓棟黨小組崗，促進(jìn)寢室精神文明建設(shè)，設(shè)立學(xué)風(fēng)監(jiān)督崗，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè);設(shè)立“三困生”關(guān)愛崗，幫助“三困生”自強(qiáng)自立;設(shè)立新生導(dǎo)學(xué)崗，幫助新生適應(yīng)大學(xué)生活;設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)崗，幫助畢業(yè)生順利就業(yè)。具體實(shí)踐中把握以下三個(gè)環(huán)節(jié)：

1.精準(zhǔn)定位，科學(xué)設(shè)置黨員實(shí)踐崗位。普通學(xué)生是黨員自我教育實(shí)踐崗活動(dòng)的直接客體，客體的參與度、認(rèn)可度和接受度是順利開展黨員自我教育實(shí)踐崗活動(dòng)的根本，必須確保實(shí)踐崗的設(shè)置是普通學(xué)生的需要。各學(xué)生黨支部通過(guò)學(xué)生座談、發(fā)放調(diào)查問卷等方式，深入學(xué)生調(diào)研，了解學(xué)生需要黨員哪些方面的服務(wù)。根據(jù)學(xué)生的需求，科學(xué)設(shè)置黨員實(shí)踐崗位。學(xué)生黨員根據(jù)自己的特長(zhǎng)和實(shí)際情況，自主選擇一個(gè)能夠發(fā)揮自己所長(zhǎng)、能夠?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生提供服務(wù)的實(shí)踐崗位，做到“每人有崗，人盡其用”。

學(xué)生公寓是學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、休息的主要場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)生公寓的思想政治工作和安全教育管理是新形勢(shì)賦予高校的重要任務(wù)和責(zé)任。為充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生公寓管理過(guò)程中的先鋒模范作用，規(guī)范學(xué)生黨組織在學(xué)生公寓中的教育、管理、服務(wù)職責(zé)，促進(jìn)學(xué)生公寓精神文明建設(shè)，學(xué)校在公寓中設(shè)置學(xué)生黨支部，由學(xué)生黨員擔(dān)任公寓的片長(zhǎng)、樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)，協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門做好學(xué)生公寓管理工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員在公寓管理中的作用。

加強(qiáng)黨員校外社會(huì)實(shí)踐崗建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生黨員走進(jìn)社會(huì)，參加公益活動(dòng)，開展志愿服務(wù)。在拓展社會(huì)實(shí)踐基地的過(guò)程中，積極與學(xué)校附近的社區(qū)居委會(huì)交流互動(dòng)，著力解決社區(qū)小學(xué)生放學(xué)后托管、空巢老人陪伴等公益服務(wù)活動(dòng)，讓大學(xué)生黨員邁出校門，走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社會(huì)，成長(zhǎng)自己。

2.科學(xué)指導(dǎo)，確保崗位作用落到實(shí)處。學(xué)生黨員自我教育實(shí)踐崗由學(xué)院分黨委直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生黨支部具體負(fù)責(zé)實(shí)施，學(xué)生公寓黨支部由學(xué)校學(xué)工處直接領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)生黨支部在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定各個(gè)黨員實(shí)踐崗位的崗位目標(biāo)任務(wù)和崗位職責(zé)。并且召開支部黨員大會(huì)，公布每個(gè)學(xué)生黨員選擇的實(shí)踐崗位，公開每個(gè)崗位的職責(zé)和所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。通過(guò)黨員亮身份、亮具體任務(wù)的實(shí)踐崗位制度，向全體同學(xué)展示黨支部（或黨小組）黨員形象，同時(shí)所在寢室掛牌明示，督促黨支部（或黨小組）全體黨員時(shí)刻注意修身自律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、發(fā)揮先鋒模范作用，充分履行崗位職責(zé)，樹立黨員的形象。學(xué)生黨支部委員對(duì)不同崗位的黨員加強(qiáng)分類指導(dǎo)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督，及時(shí)幫助他們解決在工作過(guò)程中遇到的困難，對(duì)他們工作過(guò)程中出現(xiàn)的問題及時(shí)加以整改。在每月一次的支部主題黨日活動(dòng)中，黨員要對(duì)崗位履職情況進(jìn)行匯報(bào)，支部負(fù)責(zé)人要對(duì)黨員履職情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.嚴(yán)格考核，發(fā)揮實(shí)踐崗位輻射效應(yīng)。制定黨員實(shí)踐崗考核管理辦法，每學(xué)期以支部為單位對(duì)黨員實(shí)踐崗?fù)瓿汕闆r進(jìn)行嚴(yán)格考核。一是發(fā)放黨員自我教育實(shí)踐崗履行情況調(diào)查問卷，從黨員服務(wù)對(duì)象那里了解黨員實(shí)踐崗?fù)瓿汕闆r，把群眾滿不滿意作為實(shí)踐崗工作成效考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù);二是黨員自我總結(jié)，黨員在所在支部的民主評(píng)議支部大會(huì)上要專門對(duì)實(shí)踐崗?fù)瓿汕闆r進(jìn)行陳述，開展批評(píng)與自我批評(píng)，接受支部全體黨員的評(píng)議和測(cè)評(píng);三是學(xué)院黨委組織召開學(xué)工辦主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生黨支部委員專題會(huì)議，審核并形成對(duì)在崗學(xué)生黨員的綜合考核意見。學(xué)生黨支部根據(jù)學(xué)院黨委綜合考核意見在黨支部民主生活會(huì)上向在崗學(xué)生黨員逐一反饋，并提出改進(jìn)建議。對(duì)于考核不合格的黨員要視情況給予批評(píng)教育、限期改正，情節(jié)嚴(yán)重的預(yù)備黨員應(yīng)推遲轉(zhuǎn)正期，并相應(yīng)調(diào)整實(shí)踐崗位。制定黨員實(shí)踐崗優(yōu)秀黨員評(píng)定辦法，各學(xué)生黨支部根據(jù)考核鑒定情況，每年推薦在實(shí)踐崗工作中成績(jī)突出的黨員到學(xué)院黨委和校黨委，由校、院黨委分別做出表彰。對(duì)于在黨員實(shí)踐崗工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、工作簡(jiǎn)報(bào)等形式在全校大力推廣。

三、主要成效及經(jīng)驗(yàn)

1.學(xué)生黨員黨性意識(shí)得到鍛煉。設(shè)置學(xué)生黨員自我教育實(shí)踐崗加強(qiáng)學(xué)生黨員后續(xù)教育，規(guī)范黨員行為，提高黨員素質(zhì)，領(lǐng)會(huì)黨的宗旨，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，保持黨員先進(jìn)性起到重要推動(dòng)作用，為使學(xué)生黨員形象更加鮮活地扎根普通學(xué)生心中，探索出了一條新路。大學(xué)校園是大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，也是大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的主要場(chǎng)所，構(gòu)建“大學(xué)生黨員自我教育實(shí)踐崗”，把日常工作、學(xué)風(fēng)建設(shè)和宿舍管理細(xì)化到個(gè)人責(zé)任，組織大學(xué)生黨員為其他同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活提供幫助，自覺創(chuàng)造良好的校園學(xué)習(xí)、生活環(huán)境;大學(xué)生黨員以個(gè)人任務(wù)為陣地，為所負(fù)責(zé)的同學(xué)主動(dòng)幫扶，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響、感化同學(xué)，既強(qiáng)化黨性意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，又樹立個(gè)人和組織的形象，夯實(shí)高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的群眾基礎(chǔ)。一位學(xué)生黨員在實(shí)踐崗工作手冊(cè)上寫道：“在沒有開展黨員自我教育實(shí)踐崗活動(dòng)之前，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用是一個(gè)比較模糊的概念，只知道自己不落后就行。自從參加了自我教育實(shí)踐崗活動(dòng)，先鋒模范作用更具體了，認(rèn)真履行崗位職責(zé)其實(shí)就是發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。當(dāng)我履行崗位職責(zé)時(shí)，體會(huì)到服務(wù)他人和在服務(wù)他人的過(guò)程中自身成長(zhǎng)的快樂，真正領(lǐng)會(huì)黨的宗旨、黨員的責(zé)任和使命?！?/p>

2.大學(xué)生黨員綜合素質(zhì)得到提高。高校是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的重要陣地，在高校中培養(yǎng)的學(xué)生黨員是青年群體中的優(yōu)秀代表，是黨在高校領(lǐng)導(dǎo)的中堅(jiān)力量和重要骨干，綜合素質(zhì)的高低，不僅關(guān)系著和諧校園建設(shè)成效的好壞，更直接影響社會(huì)的和諧與否、民族的興衰和社會(huì)主義事業(yè)的成敗。大學(xué)生黨員思維活躍，易于接受新思想、新事物，有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)問題有獨(dú)特看法，但是缺乏閱歷的年輕人易偏激、易沖動(dòng)，認(rèn)識(shí)上帶有片面性和表面性，這些不足之處可以通過(guò)實(shí)踐鍛煉得到改變。學(xué)生黨員和普通學(xué)生通過(guò)自我教育實(shí)踐崗活動(dòng)產(chǎn)生共鳴，普通學(xué)生在黨員的幫助下成長(zhǎng)成才，學(xué)生黨員在該活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干。通過(guò)黨員自我教育實(shí)踐崗，大學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)、道德品行素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、工作能力素質(zhì)、身體心理素質(zhì)得到顯著提高，取得了很好的效果。調(diào)查表明，在大學(xué)生黨員自我教育實(shí)踐崗的帶動(dòng)下，在校學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督的能力普遍提高，在實(shí)踐崗上鍛煉過(guò)的大學(xué)生黨員畢業(yè)生綜合實(shí)力普遍較強(qiáng)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和認(rèn)可度明顯提升，他們?cè)诠ぷ鲘徫簧媳憩F(xiàn)得更加有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，普遍受到用人單位的好評(píng)。

3.普通學(xué)生得到服務(wù)。大學(xué)生黨員通過(guò)實(shí)踐崗得到了鍛煉和提升，普通同學(xué)得到了來(lái)自大學(xué)生黨員的“朋輩”服務(wù)。黨員同學(xué)在實(shí)踐崗上與普通學(xué)生同學(xué)習(xí)、同生活、同交流，逐漸成了學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的第一知情人，生活困難的第一關(guān)心人，矛盾糾紛的第一調(diào)解人，歡樂喜悅的第一分享人。在學(xué)校組織的“大學(xué)生黨員自我教育實(shí)踐崗評(píng)價(jià)”調(diào)查中，超過(guò)60%的受訪者認(rèn)為實(shí)踐崗很好地幫助同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)，非常有必要開展;超過(guò)40%的受訪學(xué)生認(rèn)為，將大學(xué)生黨員教育監(jiān)督與全體大學(xué)生的成長(zhǎng)成才有機(jī)融合，很好也很有必要。一位來(lái)自西部省份的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，大一時(shí)高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理幾門課考試不及格，一時(shí)喪失了學(xué)習(xí)信心，本班學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的黨員通過(guò)學(xué)習(xí)幫扶實(shí)踐崗，對(duì)他進(jìn)行“一對(duì)一”學(xué)習(xí)幫扶，幫助他度過(guò)學(xué)習(xí)難關(guān)，幾門功課順利通過(guò)考試。他在評(píng)價(jià)調(diào)查中寫道：“是黨員同學(xué)的幫助給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣，感謝他們?！?/p>

4.學(xué)校管理得到提升。大學(xué)生黨員通過(guò)實(shí)踐崗參與學(xué)校管理，搭建了學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間、年級(jí)與年級(jí)之間、班級(jí)與學(xué)院之間的橋梁，有效發(fā)揮了大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)水平和作用，很好地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升。無(wú)論是“三困生”幫扶崗、公寓管理崗還是新生導(dǎo)學(xué)員崗，都能夠把相關(guān)工作精神及時(shí)傳達(dá)到一線學(xué)生，也能夠把學(xué)生的心聲及時(shí)報(bào)告給學(xué)校和老師，有效解決了學(xué)校和學(xué)生管理與服務(wù)之間的“腸梗阻”，學(xué)生對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理和服務(wù)的滿意度大大提升。特別是在公寓黨支部崗位上，學(xué)生黨員擔(dān)任樓長(zhǎng)、層長(zhǎng)，協(xié)助學(xué)校做好宿舍管理，在寢室文明建設(shè)、安全管理等方面做出了重要貢獻(xiàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

開展黨員自我教育實(shí)踐崗活動(dòng)是加強(qiáng)學(xué)生黨員后續(xù)教育的重要舉措和重大創(chuàng)新，是進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生黨員繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性的現(xiàn)實(shí)需要，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員在學(xué)生中發(fā)揮引導(dǎo)、幫助、服務(wù)同學(xué)的先鋒模范帶頭作用和全心全意為同學(xué)服務(wù)的有效途徑。通過(guò)學(xué)生黨員自我教育實(shí)踐崗，不僅使學(xué)生黨員有了更好的鍛煉平臺(tái)，更推動(dòng)了學(xué)生黨員做好先鋒模范，使他們真正做到了學(xué)習(xí)上的帶頭人、生活上的領(lǐng)頭人、教育活動(dòng)中的熱心人。

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基金項(xiàng)目：2018年湖北省高校學(xué)生工作精品項(xiàng)目“搭建‘黨員實(shí)踐崗自我教育實(shí)踐平臺(tái)強(qiáng)化大學(xué)生黨員黨性鍛煉”，項(xiàng)目編號(hào)：2018XGJPG3007。