浙江省溫嶺市方城小學 詹軼杰
指導老師 朱興華

我學會了飛翔。這是寒假里我在新加坡的精彩之旅中最難忘的事情。
iFly位于新加坡圣淘沙,是目前世界最大的室內跳傘模擬場所。寒假伊始,我就來到了這里,滿懷欣喜地進入了體驗館參加培訓。首先觀看視頻教程,接下來是聽教練繪聲繪色地講解動作要領以及一些簡單的交流手勢,比如看到手勢“二”要伸直腿,手勢“六”是身體放松,“拇指向上”要抬頭等等。不要小看這些手勢,這是你進場后和教練唯一能溝通的方式。全程都是英文交流,此時我才深深體會到“書到用時方恨少”的道理,發誓此行回去,每天都要背上幾個英語單詞,累積詞匯量。
培訓結束后,我們便來到傳說中的“風洞”前。這是一個約五層樓高的巨大透明“玻璃罐”,我們不約而同地驚嘆起來。教練根據每個人的尺碼,給我們發放了飛行服、頭盔、護目鏡、耳塞。
準備就緒,等待起飛!排在第三的我,靜靜地觀望著第一位體驗者進艙。這位大哥哥非常平穩地飛在空中,教練也嫻熟地保護著他。等他體驗結束出艙后,我驚奇地發現,他的卷發竟像小草般從頭盔的孔里鉆了出來!第二位體驗者是一位叔叔,他那圓潤的臉,被吹成了波浪形。恐高的他不能準確掌握平衡,在半空里手舞足蹈……
終于輪到我了!緊張、激動、盼望、忐忑?各種情緒在我心中交織,心撲通撲通越跳越快。我不斷給自己加油鼓氣:“行的,我一定會成功的!”我勇敢但又小心翼翼地向“玻璃罐”邁出了一步。
開始飛了!只有親身經歷,才能體會“風洞”的風到底有多大威力:我好似被一只無形的大手托了起來。我努力在大風中回憶著教練說的動作,腿伸直,雙手各成九十度,頭抬高。聽到教練在空中不斷鼓勵我,我嘗試著讓自己放松,越飛越平穩。教練慢慢松開了手……飛起來了!我飛起來了!我終于體驗到了那從小就神往的“怒而飛,其翼若垂天之云”的豪邁與自由。“呼呼”的大風中,我能清晰地感受到自己那快速的心跳和急促的呼吸聲,之前復雜的心情也化為激動。最后,教練帶我飛到十米高空,艙外的所有事物都瞬間“變小”,周圍的一切盡收眼底。隨后我們又快速回旋下降,就像真正的跳傘隊員那樣在空中做高難度動作。在下降時我又體驗到了跳傘的強烈失重感。這真是一項具有挑戰性的體驗項目!
我學會了飛翔,就像一只在藍天白云中的小鳥一樣自由展翅。這將成為我生命中永恒的記憶!
【朱老師的話】
學會飛翔,這是一個與眾不同的本領。學會這個本領,小作者把它分成了培訓、準備、飛翔的三大步。在寫“飛翔”這個重點內容時,小作者又把它分成兩個小步驟,一是開始飛翔,二是在十米高空飛翔。這樣的處理,既有條理性,又有側重點,避免了平鋪直敘。飛翔,令人歡喜、向往、激動,又令人忐忑、恐懼。小作者的感受比較復雜,為了把感受寫具體,小作者采用了多種方法:有直抒胸臆,如參加培訓時候的“滿懷欣喜”、輪到了自己時候的“緊張”“激動”“盼望”“忐忑”等,但更多的就是通過描寫自己的心理、動作,通過描寫看到的情景來體現自己復雜的心情。多種方法的運用,就讓自己的心情變得實在、可信,還能讓讀者根據這些描寫發揮想象,體會當時的情境與小作者的心情。