另起一行，這邊風景更好

胥照方

生活常識告訴我們：50個人排5隊有5個第一，排10隊就有10個第一?！傲砥鹨恍校沂堑谝弧?，這便是我們的辦學理念。

“另起一行，我是第一”不是要學生盲目爭第一，也不是回避矛盾，而是尋找最佳的、最適合的發展路徑。它是對“適合的教育”內在邏輯的生動體現，與卓越的期待完全吻合。

在這里，每一個學生都爭做有血性的青年，有理智的青年，有文化的青年;在這里，每一個老師都爭當學生精神成長的引路人，教學相長的激發者和實踐者，學生喜歡的敬重的親人和師長;在這里，“另起一行，我是第一”的辦學理念讓我們看到了教育更美的風景。

“另起一行，我是第一”，源于對我國古代“有教無類”“因材施教”等樸素教育思想的深入思考，更源于十年來對自身教育實踐的探索與思考。2009年暑期，東臺市實驗中學接納城區全部公辦初中，組建成一個多校區、一百多個班級的均衡教育集團——東臺市實驗中學教育集團。過去，學校是擇優錄取的精英教育，而今，我們要做的是大眾教育。面對如此龐大的集團，我們將以怎樣的方式、怎樣的姿態行走？如何使教育真正走向公平、普惠？“以人為本”是核心。為了“讓小草長成最好的小草，讓喬木長成最高的喬木”，校長、黨委書記鄒施凱第一次“另起一行，我是第一”的教育主張。其內涵，就是在承認差異性的基礎上，追求能自主、有個性的發展，讓每一位師生成就最好的自我。

鄒施凱認為，教育是一項公益事業，在當下過度競爭的教育生態中，一個有責任的教育人應該做的是傳遞對每一個生命的珍愛，對每一種個性的包容。尤其是仍在弱勢之中的生命，必須同樣給予尊重與呵護，因為那是教育必須為社會履行的最神圣的使命。

他說，推進義務教育均衡發展和普通高中跨越發展，就是要全面提高每一所學校的辦學水平，不斷提升每一個教育者的教育覺悟，促進每一個學生的健康成長，是實現有質量的均衡，讓優秀者更優秀，讓平常者不平常。學校教育回歸本真，教育過程遵循規律，教育的出發點和落腳點是對生命的終極關懷;學校教育要能夠表現師生自我，讓師生能在校園生活中找到自我歸屬;學校教育有學校的個性特點，要表現出自己獨有的個性和氣質。

為讓更多的學生得到人本化、個性化的發展，學校就必須為他們“另起一行”地設計豐富多彩的活動，努力激發他們獲得“我是第一”的成就感，不斷開發他們潛在的多元智能，讓他們在“最近發展區”得到最好的發展。

就學生發展而言，學校在注重“學科課程”的同時，大力彰顯“德育活動課程”。首先，改革傳統的人才評價標準，用“新三好”代替“舊三好”，要求學生：在學校做“合格+特長+全面”的好學生，在家庭做“勤儉+孝敬+感恩”的好孩子，在社區做“公德+責任+模范”的好公民，用多元評價標準代替唯分至上的人才觀。

其次，學校精心設計人人都能參與的群眾性活動，例如，以班級為單位的紅五月歌詠比賽、以班級為單位的運動會入場式方陣設計比賽，活動的宗旨就是要讓所有的學生找到自我發展的路徑和自信。

第三，在特色化發展進程中，學校謹防“被特色”、學生“被活動”。一所好的學校追求的不應是為特色而特色，而是如何實施適合每一位學生的個性化、特色化的教育，讓學生懂得“學生”的真諦，學習生活的知識、學習生存的技能、學習生命的意義。

就教師發展而言，學校針對組建集團校后師資參差不齊的現況，用“課比天大，教師第一”的教學理念，來引領教師的發展。鄒施凱深知，不僅學生有“另起一行，我是第一”的發展要求，廣大教師更有人人爭當名師的發展愿景。

為搭建教師的專業成長平臺，最大化開發教師的多元智能，鄒校長從六個方面來激勵人人爭當名師。一是當好班主任，做智慧型名師。教育當“關愛”無痕、要求“有度”，關鍵是“愛在左、懲戒在右、智慧在中間”。二是上好課，做藝術型名師。教學工作是博大精深的藝術，學校以各類課型競賽為契機，引領教師做教學的藝術家。三是解好題，做學術型名師。學校以解題能力競賽和命題能力競賽為抓手，努力讓教師在學術研究上更具有針對性和實效性。四是搞好課題，做科研型名師。進入微時代，學校狠抓微課題研究，并滲透微課研究，激勵教師在教研上有所突破。五是用好電腦，做技術型名師。用教育信息化推動教育現代化，是學校永恒的主題，學校要求所有教師要有超前的教育現代化的理念和務實有為的行動。六是健好身心，做陽光型名師。相信每一位教師，肯定能在這六個方面的某一個方面找到屬于自己的發展空間。

2015年，鄒施凱任職國家示范高中江蘇省東臺中學。這是一所有著110多年校史的國家示范重點高中，學生多樣化發展的辦學追求，給他踐行“另起一行”的理念提供了更為廣闊的空間。五年來，鄒校長引領學校一班人創設高中立體課程構架，以容短促長探尋多樣化發展路徑，用學科課程、德育活動課程、特色課程（科技、體育、藝術、國學、競賽）來另起一行發展學生、激勵學生。

正是這一年，東臺中學全面搬遷至辦學以來的第五個校區——東臺市城東新區。以全面搬遷新校區為契機，結合110年校慶活動，鄒施凱審時度勢提出“做有文化的東中人、創高品質四星級高中”的發展愿景，努力在全省打響“文化東中、青春東中、明亮東中”的發展品牌，讓“植根于內心的修養，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良，肩負民族復興的擔當”東中文化特質，成為東中人一生的修煉。

“另起一行”，讓更多經過中考選拔一輪的高中學生，形成成長自覺與成長自信，找到最適合自己的成才路徑。激勵學生成人、成才，在成功的道路上走出各自的精彩，激勵全體師生員工努力建設最好的自己。學校堅信教育充滿辯證，成長到處有“第一”。他們奮力開辟學生符合自身潛能的發展路徑，引導全校師生崇尚真、善、美，仰望星空，腳踏實地，敢于擔當，勤樸誠毅，為實現學生“天生我才必有用”而深耕細作。

在年級管理層面，他明晰了高一“打基礎、利長遠，展現新氣象”、高二“強管理、謀進取，激發新活力”、高三“抓質量、求卓越，沖刺新高度”的“三新”管理策略，讓每個年級，每位教師，每位學生都找到成功的感覺，都能煥發“我是第一”的激情。

另起一行，我是第一。五年來，學校抓質量，求卓越，小高考、高考成績不斷刷新，本一以上達線率一直名列鹽城市同類學校第一、江蘇省前列。在生源情況不夠景氣的情況下，仍有2名同學先后獲得鹽城市理科和文科第一，多名學子考取清華、北大，100多人次獲得了數理化生信息等學科奧林匹克競賽省級一等獎，更有數百名同學獲清華登峰杯、北大勵志杯、世界華人杯、全國葉圣陶杯等作文大賽國家級特等獎、一等獎。近年來，省內外專家同仁來我校觀摩者絡繹不絕。

2019年8月，學校被評為江蘇省首批高品質示范高中培育學校。

另起一行，這邊風景更好！

（江蘇省東臺中學）