淺談如何使初中體育教學(xué)更具藝術(shù)性

胡狄君

摘要：隨著體育教學(xué)改革的發(fā)展，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生個(gè)性已越來越受到重視，多種形式的教學(xué)試驗(yàn)應(yīng)用而生，力求把體育課上的更加生動(dòng)活潑，提出高質(zhì)量完成任務(wù)。現(xiàn)在的體育課堂提倡學(xué)生主動(dòng)、愉快的學(xué)習(xí)，但是事實(shí)是體育教學(xué)都是教師強(qiáng)制灌輸、學(xué)生機(jī)械再現(xiàn)，學(xué)生總是被動(dòng)地被傳授知識(shí)技能。初中體育課堂的枯燥，使我們?cè)絹碓缴羁痰卣J(rèn)識(shí)到我們必須改革現(xiàn)在的初中體育課堂，使學(xué)生更能融入到課堂中來。如何改革呢？我認(rèn)為初中體育教學(xué)應(yīng)該尋找一條讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的途徑，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中求得發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué);枯燥;改革;藝術(shù)性

“百年大計(jì)，教育為本”——國(guó)家也十分重視初中基礎(chǔ)教育中的體育教育，因此制定了一套體育教學(xué)計(jì)劃，但沿用至今也就成了一個(gè)固定的模式。雖然在這期間，對(duì)體育教學(xué)模式進(jìn)行了改革，但是改革內(nèi)容往往都是大同小異的。還在沿襲傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式是：組織引入——復(fù)習(xí)舊課——講授新課——鞏固新知識(shí)——布置課后練習(xí)。世界教育史上，不管是夸美紐斯，還是赫爾巴、布魯納等等，這些教育學(xué)家們提出的教學(xué)結(jié)構(gòu)，都是以教師為中心，以傳授知識(shí)為目的。在這些傳統(tǒng)的教學(xué)模式的禁錮下，初中體育課堂越來越枯燥，學(xué)生一直處于被動(dòng)、消極、壓抑的地位，對(duì)他們來說初中體育課只是一種例行公事。這樣的話，不管是學(xué)生的智育也好，體育也好都得不到充分的發(fā)展。……